黑河女的记录

黑河女

对第48课课程的设计
一、课程进程1、对这一年课程的回顾，整理来路。
2、对第一年课程的概括和对第二年课程的大概计划：对心的工作方式
二、课文
      大家还记得你的初心吗？所有的初心都得回到对心本身的琢磨上。这一年我们主要就是用感觉认得方式对心以及心的现象进行了一一的几乎全方位的研究。从心的内部结构出发我们又对人与社会这个主题也就是在人与社会这样一个背景下去研究了人的心，去接触了真正的心也就是人的精神健康结构应该是什么样的。
三、课后练习
    结合你的学习和收获，对这一年进行总结。
四、编制后心得


      要把过去一年打包起来，发现还是有些地方是模糊的，就是这个路怎么走到这里来的，内部某些地方是有些断了的。

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第48课评课
第48课评课
一、启动总结
说总结的意义和价值以及总结这个仪式怎么做。
二、每个人五分钟，学员发言。
三、老师说总结的内容
老师主要说了谁来总结以及总结的内容：
1、感觉认和内紧外松描述方式不同。形态描述出来是内紧外松。事无事，内紧就这一件事，内紧就成了人，剩下的外面的就没我什么事，而是人的事。怎么做就内紧，感觉认。所有的事就是一件事，就是感觉认,就是成人。
2、“人”是“我”紧出来的，我与人是通的，人去经历事情的时候，每经历一件事情就会产生两个效果，一个效果是外边的事成了或败了，跟“我”没关系，立事。一个是，立每件事的时候，回过头来会成为标尺检查内部的感觉认做的好不好，“人”在检查“我”的工作，内部感觉认的功增强了，立功。“我”来说外面这些事的时候，我是脱位的，从这个角度来说，除了感觉认什么也不说。但那些具体规律内容还是要总结，“人”来总结。
4、还是要总结知识，这是立事，立事可以促进内功。
不同：也想到要对怎么做这个总结上这么一节课，但关于谁来做总结这个事却是完全没往内部去想。老师最后的这段让学员的总结还没开始却已经定好位了，最重要的是感觉认，用感觉认的方式来总结具体的知识，只要守住这点怎么都不会偏。

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总结周课程设计
一、具体内容
1、参加同学的总结报告至少两场；提问至少两个；
2、做感觉认练习每天至少一次并分享在群里。
3、修改自己的总结方案。
二、编制后心得
不能因为总结停课，心里的功也停了。

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年终总结第二周评课：
本周有4位同学（小迪、徐桂香、舒心姐姐、李培香）进行了年度总结，能感觉到与前面几次课中总结的不同，大家都会关注自己内部志思神心德的运行，有意识地在感觉认的状态中去做报告，是在正道上的。其他同学也在踊跃地提问，提问集中显示出来的是大家对动机、意志这一块是更有兴趣，想要把它讨论得更清楚一些。

第三周：
课程设计：
1、针对答辩给予适当点评
2、对于大家集中困惑的问题给予一定程度地引导。

编后感：
感觉没什么可说的，但是这么做的时候内部状态会有不同，提醒自己守住自己的角色，

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年终总结第四周评课——两位同学做了报告，两位同学因家中有事请假延后。两位同学共同的特点都是站在有上说话，对已得部分感觉认的状态下做分享。这个时候就明显看出老师一开始所定基调的功效。感觉认始终是核心。这样做下来就不会有偏差。下周课程设计——下周春节停课，在生活中感觉认，认亲人家人，认自己，认这个会。年后分享所得。
编后感——在对内部感觉认的状态下来设计，内部有认不了的，但还是要完成任务，体会到内部的二。