徐桂香的记录

我心飞翔

二年终总结报告第四周课程设计：
继续进行总结报告，关注学员心的进程变化，适时给予相应的引导。

编后感受：
继续打磨。用好感觉认这个工具。

我心飞翔

年终总结第三周评课
本周lan和木木两位同学进行了总结。讲者听者构成的场，共同积下的德，对于心的运行轨迹梳理趋于清晰。




年终总结第四周课程设计
本周将迎来春节，暂停讲座。在春节这一阶段继续感觉认，去过人的生活。


编后感受
学习、生活是延绵不绝的，一体的。

我心飞翔

年终总结第五周评课
本周共三位学员做了总结汇报。虽然学习的是相同的内容，汇报的每个人都展现的是自己特有的风格。人心的运行有共同的规律，又是每个人拥有专属的特点。主持都出现了故障，讲者和主持者依然认真的去完成任务。老师对陆壹的讲座进行了点评。群里对二胎用五行的位置进行了深入的讨论。



年终总结第六周课程设计

还有八位学员没有完成讲座，班长督促重新制定计划表，利用两周时间全部完成。已经完成讲座的学员着手准备完善初始的讲稿。继续听报告分享心得并提问。




编后感
把人和事都装在心里，就知道该做什么了。

我心飞翔

年终总结第六周评课：
本周一位同学作报告。其余同学出现了断档。班长反复提醒。老师提示：能力和品质，有一个共同特性，就是如果不专门去改变他，他会一直保持下去。也就是通常说的习惯性。我们通过学习，改掉旧的习惯，养成新的习惯，首先遇到的诱惑就是放松以后的滑坡，也就是通常说的坚持。正常情况下，总结应该是一件很愉悦和有兴趣的事情，就像是工程结束结账领工资。如果不是这样的感觉，往往提示，我们心中有一个强大的多元自我，是跟整体的自我的利益相对立的。老师同时对下一阶段的学习进行预告，总结进入收尾阶段。

不同之处：我对同学出现的困难，心里的反应是：每个人都得对自己负责，如果自己不想负责，没人拉得动。站在对立和旁观者的角度。

第七周课程设计：
最后一周总结报告，继续听报告分享心得，结束后完成报告终结稿。不能完成的学员提交不能完成报告的思考，不少于500字。

编后感：
学如逆水行舟，不进则退。

我心飞翔

年终总结报告第七周评课：
本周五位同学做报告，我听了三场，共同之处是都谈到了做总结的困难，和要放弃的自己的斗争，以及在学习中所积之德最终战胜困难，完成总结的任务。


下周课程设计：
对总结进行总结。

编后感：
承前启后。