心农村工学论坛

 找回密码
 立即注册
搜索
楼主: AbyssLiu

子君的记录

[复制链接]
 楼主| 发表于 2022-4-27 22:35:33 | 显示全部楼层
设计组织感知觉答辩:
一、总结
1.元心理与感知觉的联系,把握感知觉的源头性
2.补足其余感觉的感觉通道(需要在时间、空间、运动上建立连接);补足其他知觉类型
3.做知觉总结的四个方面:(1)结构进程功能;(2)根本末;(3)开阖枢;(4)劳动三要素
4.总结的基本目标:总体大于部分之和——和合(把分开的阶段合起来),找到连接两个阶段的“接口”——劳动成果,概念,所得
5.获得知觉的两个方式:自上而下(概念到知觉),自下而上(知觉中得概念)。提示概念是存在的,且在知觉过程中会发生作用,知觉现场里找到概念,知觉和概念连接,即知道了回家的路。

二、答辩进程
1.每位同学在答辩前提交答辩提纲
2.答辩时有不少于5名同学提问
3.每位同学每周至少参加两场同学答辩,并有所记录(在论坛上)
4.同学答辩后书写答辩总结提交在论坛上

三、每周练习
对每个通道的感知觉继续进行练习,需要在练习中体会各个通道感知觉的时间、空间、运动。
以视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉、机体觉为顺序

四、编制方案的感受
这个方案的编制似乎是轻松的,对于究竟在高路还是低路其实不太明晰,似乎高路要多一些,但是好像又有低路的感觉,却不明白内容。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-5-4 23:51:21 | 显示全部楼层
对感知觉演讲第一周答辩的评课
答辩期间,心里是紧的,紧张着觉得要利用这个时间好好复习,这仍旧是一个学员位置,对过去学习练习中的欠缺希望有一个补课。另一方面,也希望这个过程能对感知觉有一个整体的把握和梳理,做出符合培训师位置的总结。但是在实际运行过程中,外部的行动很松散,似乎也是内紧外松,但这个外松,表现是没有了输出,应该是内紧和外松断裂了,中间被牢牢地切断,无法联通。失去行动力。
另外再说同学的答辩,听三位同学的答辩,似乎正好是一个完全向内,一个完全向外,一个内外结合。低路,高路,高低路结合。三个类型,提示着三个人内部的姿态位置,和在感知觉学习中对感知觉内容的理解和体会,是否真正的走进心理,能感能知。心上有咸。盐水既不是盐也不是水,更不是简单的盐+水,而是整体大于部分之和。




对下一周答辩期的设计
一、要求每位同学每周至少听两场讲座,并写出心得。
二、同时每天对同学们的分享选择性回应。
三、开始加入在群内的提问。




编后感:
练习周出现的松散状况如何紧起来,是这个答辩期间的关键,要能够关注到同学们的状态,把大家的志紧住。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-5-11 23:07:14 | 显示全部楼层
对感知觉答辩第二周的评课:
这周的罩场练习有了更细致的目标:识别志痣痔,开始把罩场的内容充实起来,目标显现出来,一个进阶版罩场。
对于这周的答辩,引发了我关于真实的有与真实的无的对立课题,也唤起了我的一个创伤反应,对于规则和守位的执着,我觉得对就是对,错就是错,不是凭借感觉来看的。在争论过程中又开始进入那种对自己产生强烈的怀疑,世界观即将被击碎的感觉。后来和老师交流理解到这个对真实准确的追寻是没有问题的,那个应激的反应,来源于在过去经验里对真实的有与真实的无的统整失败,导致的破碎感,也重新开始审视过去的某些事情,虽然依旧没有办法完全消化,但是终于可以去面对那个真实的有与无的对立了,不再是跑和毁灭的姿态。
这周对于罩场有了一个自己的认识,守位在罩场中的重要性,似乎守位是罩场的关键条件,只是还尚不明确这是否只是我个人经验下的体会还是确实是一个很关键的因素。

对答辩第三周的设计:
1.罩场练习,能够鉴别志痣痔,并紧志,每天三次打卡
2.继续至少现场参与两位同学的答辩,并写出心得
3.适当回应同学们的每日分享


编后感:
感觉到了对课堂讲述的诚心正意格物致知的练习的逐步体现——罩场持续进阶。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-5-11 23:15:11 | 显示全部楼层
作为培训师,给大家一个近期目标:
3年计划的前2年,本期结束以后,希望改成多人参加的教学活动,大家可以琢磨改成什么样子,才能既协调多位讲师,又保障学员感受和效果
课程科目化,把两年课程拆分成各个不同的科目,不同的单元由能够胜任该单元的老师来讲,多位老师讲课。同时加入类似禅修的实操班,由老师来带领实操(禅修)(感觉这个只有老师本人才有这个功力了)。

你自己可以担负和胜任什么样子的角色
目前还是迷茫状态,想等待后面的课程之后,再做判断

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-5-18 23:04:26 | 显示全部楼层
对感知觉答辩第三周的评课:
这周的继续罩场,能感觉到有一个大家开始习惯的氛围出来,虽然班规变得松了,但是似乎同学们的志是紧起来了的。另外老师在群里的几次聊录,都很有深刻含义,在总括整个感知觉、内紧外松,人该如何为人的姿态。这一周的答辩很密集,在答辩过程中,观看同学的答辩,有了能看到同学底层状态的感觉。在对于老师提出的下周不进行罩场打卡的内容,似乎有了点感觉,但是又不是很明白。

对答辩第四周的设计:
1.不进行罩场打卡,在周末总结这周与前两周的不同
2.继续至少现场参与两位同学的答辩,并写出心得
3.适当回应同学们的每日分享


编后感:
对这周的编写有了一种套用的感觉,不知道是没有入心,还是程序化形成的原因。

回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|心农村工学论坛 ( 渝ICP备16002156号 )渝公网安备50011202505060号

GMT+8, 2026-8-24 19:09 , Processed in 0.112815 second(s), 12 queries .

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表