李培香的练习记录

李培香

如何继续组织接下来的感知觉总结：
关注同学们做报告时的状态，报告加上我自己的，已经看了两场了，感觉还是要把态度摆正，就是在学习的状态。
1、布置作业，我之前说的是要全部参加，没有考虑到有些同学可能会在时间上不允许。调整为每周至少参加两场。
2、写参加报告后心得。
3、群里的罩场练习作业，我觉得是要更进一步，就是更具体一些，比如我自己就是立志，我要罩场。
但每个同学的状态不同，那要怎么布置一个共同的任务呢？
4、群里练习作业：继续罩场，在群里说说自己遇到的困难和心得。

李培香

编写方案后感：之后要怎么布置群里的练习，心里有些不确定，一是平时很少去仔细看同学们的罩场打卡。二是对自己的体会，能不能大家用，有点不敢这么做，怕被攻击。

李培香

评课
上周写方案，要求同学们要参加每个同学的报告会，老师的要求是至少参加两场。我觉得自己没有把同学们会不会有事情，有没有时间听四场报告，考虑进来。
老师布置的罩场练习，我没有布置这方面的练习。老师的布置，作为学生我去做了，练习了，我的学习的状态就一直保持着，没有松。我没有布置，是因为自己进入答辩期后，心就和学习时的状态断开了。

李培香

评课
不上课了，评课也总是拖到最后，也真的不知道要写什么了。罩场练习还是继续，观察自己的志痣痔。
我上周写的方案倒也是这么写的。但是老师在群里有引导同学看清楚自己的志痣痔。
不同：我很难能安静的看同学们发在群里的练习，那么多的内容，总是匆匆忙忙的看看，多数的时候都看不进去。

李培香

编写方案
有一种不知道该如果编写的感觉，就这样继续呗。也就是懒得管的状态。一心忙着自己的那点事。
1、练习用罩场的方式找到自己的痣，对自己的痣做个聚焦。在身体的什么位置？把这个痣的内容观察清楚。
2、在群里说说同学们作报告的状态，这种用体会的方式，学习者的姿态是很好的，让同学们继续保持。

编写方案后感受：对于同学们要不要做我布置的这个练习，对同学们有没有用，我不知道，因为我没有认真的看同学们的罩场打卡。自己还是没有把自己当成培训师，还只是一个学生。