理解:
第四十七章:圣人与道为一,天下即人身,人身即天下。无须离道而寻道,无须出户而知天下。故,不出户可以知天下。圣人抱一合道,故无须窥外物以见道,是谓不窥牖,见天道。物与道相反,出离道,缘名物以求道,求索越多,出离越远,对道的认知就会越少。所以圣人知足之足,虚静自处,抱一内守,得见大道,而不会跑出大道,在天下万物里翻找大道(不行而知);道隐无名,大象无形,视之不足见,圣人修炼体道,与道为一,是谓不见而名;圣人治理天下,去人复天,以天治天下,万物皆自然而成,是谓不为而成。
第四十八章:学习名物之理,对于了解具体事物而言,好像每天都能让人有所增益。而为道,则要弃除世俗行知和名物的桎梏,所以看起来每天都在受损。损掉世俗行知,便能闻道,这是为道之损的第一步;闻道之后,损掉物象名实之见,便能明道,这是为道之损的第二步;明道之后,继续损之,处无为之事、行不言之教,便能成道。如此损之又损,运万物自然,以无为之益而养万物之生生不息,是谓无为而无不为。圣人治理天下无须勤于人道之政事,如果君王认为治天下得靠自己勤于政事,那么越勤于政事,则天德越亏,天德不足以配天,故不足以取天下。
整体概括:
天人合一,道不外求,摒弃世俗的余食赘形,任万物自化,万物皆自然而成。
心得:
读这两章,想到老师说的“觉性本是我们每个人与生俱来的”,但是我们出门看世界,把心看花了,学了好多的学问,自认为自己越来越博学,“为学日益”。我们学的不过是些细枝末节的东西,这样的东西不可穷尽,道不欲杂,杂则多,多则扰,扰则忧,忧则不救。就这样,我们离道越来越远,天人两分,还要重新修炼才能知己、知世界、知道。这样想来还觉得挺滑稽的。
有了这样一批“博学”的家长,我们的孩子也没闲着,学这样、学那样,每天马不停蹄地赶往各种培训班。如此有为、有事,不足以取天下,孩子也是带不好的。所以我们应该做的是“损”、“无为”、“无事”。
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