LAN的作业本

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第三十七课 意志观察（2）意志过程
评课
1、老师提问什么是意志？意志本身就是动机。怎么说清楚动机就是意志？运动过程的动机和作为结果的动机，作为一个结果的动机是怎么生产出来的？西方心理学是把动机这个动态的过程当中的不同位置做了一个截取。
2、老师对意志过程的最后环节—意志，强调监控作用，就是神，从根本上决定了人性。
3、意志过程可以分为作意（欲）、执取（德）、动机（意虑）、行为（心舍）和意志（神覆）五个环节。作意内部的欲（正欲、奇欲、邪欲），德志思跟欲结合起来就成了一个整体，就是心。
能感觉到老师对意志过程的活的把握，自己对志思神心德的理解还需要多磨磨。

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第三十八课 意志观察（3）志与养志
编课有所欲，志存而思之。区分正欲（志），邪欲（创伤），奇欲（经验）。理达则和通，和通则乱气不烦于胸中，故内以养气，外以知人。养志的要点理达、养气。

编后感
对养志感觉挺陌生的，感觉养志的要点是理达、养气。如何养气，说不清楚。

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第三十八课 意志观察（3）志与养志评课：
1、老师提出课程是练功的活动，学习也是需要资格的，首先是愿意练功。老师对内练功的引导是我没有想到的。
2、老师提问什么是意志？从结构上作了回答。我虽然知道结构、进程、功能，但在运用时往往就没这样去整理。
3、养志之始，务在安己。老师对关键性的操作进行了讲解。

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思与实意
编课
1、什么是思？思是整体概括的智略。
2、什么是意实？就是细致周到的计谋。
3、实意必从心术起。

编后感
晕乎乎的感觉，我理解的维度很单一，思是整体概括的智略，意是细致周到的计谋。下周好好再消化一下。

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第三十九课 意志观察（4）思与实意
评课
1、老师用人流中的顺逆选择让我们体会，天欲就是身处的环境系统的趋势，他想要做什么，他要做什么。天欲经过我们德化之后成为志。所以我们的志要确切的成形，它是需要两个条件的，一个条件是自然环境（欲），另外一个是我们自己的德，欲加德等于志，它是一个和合关系。
2、志的根本要求：正，固。
3、思的根本要求：意实。实就实在计谋成。

计：对一个事情有一个总体设想，大的方针。根据定性分析得到一个结论性方向性操作性的一个方案。从志里来。

谋：通过定量分析得到的方案。谋在计的基础上产生。

4、在这个世界上，我们人的生活没有一劳永逸的实现。

老师对志的结构、志和思的根本要求的总结提取，虽然我们隐隐约约有些体会，但是没有这样明确。我对思和意的区别还是模模糊糊的。