LAN的作业本

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第四十二课 意志观察（7）德与无穷之计
评课

回顾
1、初心：把人是什么整明白了。
2、心这个环节是行为环节，练习之后想说什么？
3、针对心问几个问题
  心的输出是行为，行为的本质是什么？势（性格）
  心散势，最好的输出是什么？鸷鸟
  服天道、服自然规律的姿态，再苦再累也要干，服气是人的使命。
  内外统一的鲜活的心跟神之间是什么关系？神的使者

德
1、描述一下什么是德。
德的定义：是人对自然规律的掌握和获得程度。求真求善，善是真的检验，善就是合道。美就是和谐，你好我好大家好。积德，对规律用感觉认，能生出无穷之计。德是原不测之智的精神实体。
积好不是德，积吉才是德。
2、实现德的操作落脚点在转圆。转圆的内部环节：转圆的目标（生出无穷之计）、圣人之心、神道混沌为一。转圆法猛兽。
3、外部进程：以变论万类（万花筒），以类知之、求其合（合在事上），动作无不包大道。

作业：说一说什么是德。


挺认同老师对德的定义：德是人对自然规律的掌握和获得程度。德越大，人越有智慧，志更坚定，思更周密。积德的方法就是感觉认。

lan

第四十三课 意志观察总结和人与社会观察
编课
1、再次说说什么是意志。如何观察意志。
2、人的精神模型
3、理想社会。

课文
意志，大概可以代表所谓人心。人的精神结构模型：志思神心德模型

理想社会：道德仁义礼模型

作业：
尝试概括人的精神结构模型，并谈谈这种模型下的人会如何结成理想社会？

编后感：
老师总结的意志的和合链条很清晰，很佩服老师的思考力！进入社会板块，感觉社会这个课题好大，不知道从哪里下手，看到老师引入了《素书》，似懂非懂。

lan

第四十三课 意志观察总结和人与社会观察
评课
1、你关于这个板块的总结词汇是什么？
2、心和意志是什么关系？
3、感觉认了哪些对象？
4、情绪、主体感、意志是什么关系？
5、什么是人？

几个同学分享，怎么概括打包？

和合思想最本质的意思：事情都是在事情之外解决，在共同体的背景下解决问题。内在的把内外统一起来了。人不能独活。关于理想社会的思考，是做精神研究的人，做心理研究的人，不能够遗忘的地方。不能遗忘，这是总的背景。理想社会的标准：道德仁义礼。


老师传递给我们系统的思维，人不能独活，知识不能孤立，内外都要研究，主体背景都不能遗忘。

lan

第四十四课 人与社会观察（1）人与社会组织
编课

课堂
1、什么是正道？
2、什么是理想社会？
3、理想社会的组织结构。

课文
人在一起，必然形成集体。小到家庭，大到社会。所谓一群人走得更远。什么是正道？什么是理想社会？社会怎么组织的？

  一、社会由厉害的好人统帅、领导，人当争做厉害的好人。
  什么是厉害的好人：知道得多。
  德足以怀远，
  信足以一异，
  义足以得众，
  才足以鉴古，
  明足以照下，
  此人之俊也。

  二、社会由能干的好人管理，人人争做能干的好人
  什么是能干的好人：事情干得多
  行足以为仪表，
  智足以决嫌疑，
  信可以使守约，
  廉可以使分财，
此人之豪也。


  三、社会由忠诚的好人建设，人人争做忠诚的好人
什么是忠诚的好人？不半途而废

  守职而不废，
  处义而不回，
  见嫌而不茍免，
  见利而不茍得，
  此人之杰也。

豪士必然具备杰士的全部品质，俊士必然具备豪士的全部品质，俊豪杰向下兼容。


作业：说说你对理想社会的组织结构的理解。

编后感：组织的要素一定是人，不同的道德仁义礼，有了不同的层级，好人还得立事，内外一致好的人。

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第四十四课 人与社会观察（1）人与社会组织
评课

1、形成一个理想社会的基本条件是什么？每个人的志思神心德运转良好。
2、理想社会为什么是贤人君子来做领导？好的民主是民本。
3、贤人君子应该是个什么样子？具备的才能：明通审达；行动特点：潜居抱道以待其时。
4、答完问题打包。
5、人人有路走，是理想社会。我有路走，是理想人生。
6、理想社会的组织形态：俊是领导者，豪是管理者，杰是执行者。

课后练习：说说正道的内涵是什么？在理想社会、理想人生大背景下，具有一个什么样的地位和作用。


老师把社和会，德和位辨别得细致。社是类似于集市、会是人与人在一起。位是社会结构，德是这个位置上的人的结构。