睿涵的作业本

睿涵

一对《第四十八课学年总结》的评课
1为什么要总结？化成自己的功，和生活密切联系，承前启后，积德。
2总结是系统的工程，要有仪式感。该怎么进行这个仪式，怎么总结？
3老师让每个人做5分钟总结，做一个提前预演。
4内紧外松与感觉认描述方式不同，从形态描述是内紧外松。内部紧紧的就成一个人了，松了就不是人，具体的事是人的事。事（内紧）无事，这个事就是感觉认。回顾这一年心路历程，感觉认应该是最基本的。我们真正该追求的东西。
5我内部紧着就成了人，我和“人”是通的，当人是通着时，就是事本身有一个结果（成或败）。事和我 （做紧的那件事的人）没关系，这是立事。每一次我们在立每一件事的时候，都会成为标尺来检查我做的好不好，内部增强了我的功，这是立功。
人来总结学习内容，“我”不断感觉认，感觉认是核心中的核心，“我”在混日子，人在做事。
除了感觉认，什么规律都是不必说的，不去总结甘心吗？那些东西不是该我来总结，而是该由人来总结。感觉认是核心的核心，是我要去说的，而那些所谓的知识，身、受、心、现象、真理、人和社会（类知）这些东西也是要整理的，这属于积德的范围。我在感觉认知道这些知识就完美了。去理这些知识，就是立事，立事会增进我们的内功。
6课后练习：大家在一周之内完成总结。
二我的不同：我就想着直接进行以后的汇报会。没有这样一个承上启下的课程。

睿涵

三对第四十九周一年总结第一周的课程编写
积极参加同学们的总结会，积极参与群里面的讨论，关注同学们的情绪，引导同学们的学习方向。
四编后感受：做好自己该做的事。

睿涵

年终总结第一周评课
1本周四位同学做了总结。时长都在一个半小时左右。同学们积极提问题。
对一年总结第二周的课程编写（第五十周）
参加同学的总结会，积极提问题。

编后感受：感觉认。

睿涵

一对第一学年总结第二周的评课
同学们对知识点的梳理很是全面。

二对一年总结第三周的课程编写{第五十一周}
关注同学的汇报总结，并积极提问。
三编后感受：精进精进。

睿涵

一对《一年总结第三周的课程（第五十一周）》的评课
本周两位同学作了报告。我对感觉认和主体感有了更深的理解。
二对春节周的课程编写
适时关注群中同学们的分享。
三编后感受：
把学到的投入到生活中。