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楼主: 兰兰

兰兰的《鬼谷子》作业本

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 楼主| 发表于 2022-7-31 08:13:31 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰兰 于 2022-7-31 08:51 编辑

2022.7.31
一、抄写原文:  权篇第九
   说者,说之也;说之者,资之也。饰言者,假之也,假之者,益损也;应对者,利辞也,利辞者,轻论也;成义者,明之也,明之者,符验也。言或反覆,欲相却也。难言者,却论也,却论者,钓几也。
二、正音查字:
1、资:旅费,路费。
2、饰:照顾客人进餐。
3、假:崖下的手拉住崖上的手,即崖下的人借助崖上的人的力量,攀上石崖。
4、益:液体从盛器的开口处溢出。
5、损:捣毁钟鼎器物。
6、辞:法官整理诉讼双方陈述的混乱案情,辨察真相,公正断案。
7、验:相马师检测马匹。
8、却:迫使眼前的人向后撤,迫使对方退步。
9、钓:捕鱼人手执渔竿将蚕食鱼饵的鱼儿钩上来。
10、论:商讨准则,评说是非。
11、对:两军示威僵持,临战抗衡。
三、翻译:
    说者,说的是这个事;说事者,资本也。照顾言语者,是拉人上岸,拉人上岸者,益损也。应对者,快刀收割着辨察真相公正断案,快速辨察真相公正断案者,轻装上阵评说是非。武力征服正义之战者,光明之举,光明之举也,天符验地也。说话或反覆,欲站在高树上眺望远方而后退。难言者,评说是非后退也,评说是非后退者,钓的少。
四、理解联想事例:
1、说事要先调查清楚,否则就丢了自已的资本。
2、饰言者,一定是在隐含着什么,应听其背后拉的是谁。
3、快速辨察真相公正断案,才能轻装上阵。
4、反覆争论,欲就会退却。我们想探到的真相就会越来越远。
5、感觉说话难时,往往提示不公正了,离道已经远了。
     原来权跟公正是一体的,人如果不撑握真相公正的辨别是非,就无法正确的说话,这样自已就失去了发言权。即使说了话也执地无声,跟没说一样,没人信,没人服。自已做为人的基本话语权都丢了。更谈不上其它。位居再高,也只能买个表象。别人会从心底里否认你。这第一段打开了我的另一个视角。
五、 今日提问:
      接着揣摩讲述的权篇,讲述调研结束后的后续工作,跟对方建立权力控制关系,即获得权的术——权术。今天的经文,讲述了权术操作的基本进程,也就是给出了权术的操作性定义。
提请大家思考的问题是:权术操作的五个环节,为什么能够一环扣一环的往后发展,最终实现权力控制?  

           说 ---饰言-----应对-----成义----符验。因为来的是真人,从最底层开始,说事,救人,辨察,正义之战,符验。它是一套以正义为根基的一种集结力量的过程,集结完成也清理完成,志坚意固,同心齐力,一致向正,所以能获权,正是权的根基。就像当初的解放战争,共产党集结一切可以集结的力量,分清正邪,厘清敌我,再一致抗战。最后实现全国大解放,人民当家做主人。
      

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 楼主| 发表于 2022-8-1 16:54:21 | 显示全部楼层
2022.8.1
一、抄写原文:
  佞言者,謟而干忠;谀言者,博而干智;平言者,决而干勇;戚言者,权而干信;静言者,反而干胜;先意承欲者,謟也;繁称文辞者,博也;纵舍不疑者,决也;策选进谋者,权也;先分不足以窒非者,反也。

二、正音查字:
1、佞:乱性不忠,奸滑缺德。
2、窒:睡在不通风的地穴中,因缺氧而呼吸不畅。
3、谀:用甜言蜜语奉承讨好。
4、博:武力拼杀,捆绑俘获敌人
5、决:大水冲裂堤岸。
6、勇:英武之士,敢打敢拼,无所畏惧。
7、戚:古代部落尊长手执干戈表演悲伤的祭亡舞蹈,一边舞蹈一边哀叹。
8、承:接生,双手捧着新生儿。
9、繁:大量生育,结绳计数。
10、纵:解开绳索,听任被俘被捕者逃跑。
11、策:用来刺激、驱赶马匹的竹鞭。
12、选:挑人派遣,从两个预备者中挑出一人出使。
13、干:远古时代用以狩猎、格斗的尖利树杈武器
三、背诵已完成。
四、翻译:
      奸滑缺德的语言者,疑惑隐瞒生出对付的是忠;甜言密语的语言者,武力拼杀捆绑敌人生出对付智;平言者,大水冲裂堤岸生出对付英武之士;戚言者,执权生出对付说正真心话;静言者,反而对付胜;在心意之前接生欲者,隐瞒也。大量生出称文,陈述并辨析案情,做出终审判决者,是武力拼杀,捆绑俘获敌人;纵舍不疑者,决也;策选前进的商议,是权。先分出不足用以窒息对方的非,是反也。
五、理解联想事例:
     佞(謟)---忠  :先意承欲
     谀(博)---智 :繁称文辞
     平(决)---勇 : 纵舍不疑
     戚(权)---信 :策选进谋
     静(反)---胜 :先分不足以窒非
    古人比我们细致,心细。细而广。能接事,不像我们满怀的自已,接不了物通不了神。我们太满了。静下心来,从先意承欲开始,在意之前就接住欲这个婴儿。先接住欲,再繁称文辞,纵舍不疑,策选进谋,先分不足以窒非。
六、今日提问:
  昨天的经文,指出了权术说之资之,假之益损,利辞轻论,明之符验,却论钓几等操作环节。今天的经文则讲述权术中使用的几种话术及其功效:佞言、谀言、平言、戚言、静言。
提请大家思考的问题是:为什么要在话术上下功夫?你使用这些话术有什么困难?

     言语能动心,所以要在话术上下功夫。我自已太满了,所以无法先意承欲。 这第一步没做好,后面就更谈不上了。另外还要放松,整个人静下来,轻松上阵。
   
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 楼主| 发表于 2022-8-2 20:18:43 | 显示全部楼层
2022.8.2
一、抄写原文:
    故口者,机关也,所以关闭情意也;耳目者,心之佐助也,所以窥瞯奸邪。故曰参调而应,利道而动。故繁言而不乱,翱翔而不迷,变易而不危者,睹要得理。故无目者不可示五色,无耳者不可告以五音。故不可以往者,无所开之也,不可以来者,无所受之也。物有不通者,圣人故不事也。古人有言曰:“口可以食,不可以言。”言者,有讳忌也。“众口铄金”,言有曲故也。

二、正音查字:
1、闭:在门栓和地面之间斜支木棍,构成三角支撑,防止暴力从门外强行撞门。
2、佐:支持,配合,辅助。
3、助:祖先赐予力量。
4、窥:孔洞规,观摩、见习
5、参:博学的老者仰观星天,辨别方位。
6、调:为达成一致在各方间商议。
7、翔:鸟儿翅膀张开不动,在空中安静地盘旋。
8、翱:鸟儿振动翅向高空飞。
9、睹:意外目击。
10、告:献牲祭祀祝祷。
11、受:用船只往返两岸,为隔岸的人运送物品。
12、讳:有违感情、道义的话题。
13、忌:约束想法。
14、铄:麿销金属,火花闪烁。
15、迷:看不清前路。
三、背诵已完成。
四、翻译:
    口,是重要的机关,它连接着关闭情意。耳目者,是心的辅佐力量,它连接着窥视瞯奸邪。所以说老者仰观星天达成一致而生出应,快刀收割庄稼在大道上生出动。故大量言而不乱,翱翔而不迷,变易而不危者,意外目击要领得到了理。故无目者不可示五色,无耳者不可告以五音。故不可以往者,无所开之也,不可以来者,无所受之也。物有不通者,圣人故不事也。古人有言曰:“口可以食,不可以言。”言者,有约束有违道义的想法也。“众口铄金”,言有曲故也。
五、理解联想事例:
1、耳目原来如此重要,它们好像常常是被脑袋所用,而不是成为心的辅佐力量。先把握大方向再协调一致,就能利道而动。先稳住了方向,再繁言不乱,翱翔不迷,变易不危,就能窥见天机。
2、言者,有讳忌也。口可以食,不可以言。说话要注意。我们常常是被一个执念所箝制,而不能繁言不乱,翱翔不迷,变易不危。放下所抱持的小,就能见到大。
六、今日提问:
      昨天的经文定义了佞言、谀言、平言、戚言、静言几种权术用语言的操作。今天的经文,讲述成功建立关系之后的权术运行要点:参调而应,利道而动;繁言不乱,翱翔不迷,变易不危,睹要得理;不通不事。提请大家思考的问题是:结合自己的经验,说说不通不事是怎么做的?

     我跟姐姐昨天吵了一架,我没有接到她的有无需要,她也没接到我的有无需要,所以我们不通,不通自然就事不了,无法正常交流。后来,平静下来,这事就消失了,就像大海里的漩涡,翻腾一下就没了。我们在家风的大海里通事。
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 楼主| 发表于 2022-8-3 18:32:26 | 显示全部楼层
本帖最后由 兰兰 于 2022-8-3 19:54 编辑

2022.8.3
一、抄写原文:
   人之情,出言则欲听,举事则欲成。是故智者不用其所短,而用愚人之所长,不用其所拙,而用愚人之所工,故不困也。言其有利者,从其所长也;言其有害者,避其所短也。故介虫之捍也,必为坚厚;螫虫之动也,必以毒螫。故禽兽知用其长,而谈者亦知其用而用也。
二、正音查字:
1、举:众人合力,用手托起重物
2、短:箭射得不远。
3、愚:戴上面具装神弄鬼,使人困惑。
4、工:古代匠人的多用途器具。
5、困:树干被砌石圈死,生长受阻。
6、害:人为了消灭口供或证词,抓捕并割去当事人舌头。
7、避:为躲刑戳或战乱而逃离是非之地。
8、捍:刚烈勇猛、无所畏惧地持械搏杀
9、介:裹在士卒身上的护革。
10、坚:加固壁垒或城堡等防御工事,使敌人攻而不克。
11、厚:辟山为穴,凿陵为墓,建造地下的享堂。
12、螫:昆虫发动攻击。
13、毒:生,成长毋,否定、拒绝
14、兽:带着猎犬,以石弹干器为武器,埋伏狩猎。
15、拙:手脚迟钝,不敏捷,易出差错。
16、谈:中和、平淡的对话
三、翻译:
   人之常情,出言则希望有人听,举事则希望能成。是故智者不用其所短,而用愚人之所长,不用其所拙,而用愚人之所工,所以不会被石圈所困。言其有利者,随着其所长也;言其有害者,逃离其所短也。故裹了护革的虫之刚烈勇猛,必为坚厚;螫虫之动也,必以毒螫。故扑鸟狩猎知用其长,而中和平淡的对话者亦知其用而用也。
四、理解联想事例:
    智者不用其所短,而用愚人之所长,不用其所拙,而用愚人之所工,故不困也。
    言其有利者,从其所长也;言其有害者,避其所短也。
    这两句话道出了处事,因人而制的机要。也让我更了解自已怎么跟自已相处,怎么跟别人相处。
五、背诵已完成
六、今日提问:
   昨天经文讲述权术用言,言者有忌讳,言有曲。今天经文讲权术中怎么对待不肖之人,谈者用其用。提请大家思考的问题是,对不肖之人用其长避其短,为什么要投其所好?为什么不是离开这样的人?
    要控制他就得投其所好,先收了他的心,才好制服他,才好为道所用。是以圣人常善救人故无弃人,常善救物,故无弃物。对待敌人,无话可说,就是消灭他。但在我们身边的,常和我们打交道的,往往都是同事或朋友或亲人,所以不能随便就放弃了。放弃了别人实际上就是关了自已一扇窗。

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 楼主| 发表于 2022-8-4 21:18:39 来自手机 | 显示全部楼层
2022.8.4

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