沙子的作业本

沙子

第七十四课   揣与摩（3）计的上法
一、课堂进程
1、提问式复习：揣摩的略是什么？怎么揣摩的智与略怎么区分？
2、学员分享
3、揣摩的计有哪些？
课后作业：整理揣摩的计
二、课堂内容
量权之计，揣情之计，符应之计。
三、编后感
在大类上再分智略计谋，细细分，细细想，如同慢慢的刻印脑纹路

沙子

对放假周的评课：
老师对群里有用的信息时刻关注，而且分享出去有交流。
我的不同：放假散了神，扑爬连天。
编后感：趁着难得的间隙，把神拉回来。重整旗鼓。

沙子

评课：
1、提问的方式复习：揣摩术在什么背景下使用？揣摩-捭阖-内揵-符应；什么是揣摩（智）？外揣得势，内摩所欲；揣摩的略（价值取向）是什么？善用天下。
2、同学分享：阴阳不和，共情就是揣摩。
3、本课内容：充分了解信息，包括量权之计、揣情之计；进行加工处理包括道数实相偶之计、微摩之计。
我的不同：对相关内容没有掌握，找不到着眼点。

沙子

第七十五课   揣与摩（4）谋的上法
一、课堂进程
1、提问式复习：揣摩的智、略、计有哪些？都是怎么区分的？分别起什么 作用？
2、学员分享
3、揣摩的谋 有哪些？
课后作业：整理揣摩的计
二、课堂内容
量权之 谋，揣情之谋，神明之谋。
三、编后感
没有系统的学习，做起来支撑不足。

沙子

评课：
1、复习：什么是揣摩的计？外揣得势，内摩所欲。把智略计谋搞清楚，需要老师的不断提醒。量权、揣情、成事、积德，回答过程显示智不足。只顾局部不顾整体。
2、同学分享：揣情的情，不是情绪，是事情。要认事实本身。
3、新课：要反复咀嚼经典。揣摩的谋有量权之谋（外部调查），揣情之谋（内摩所欲，动向），神明之谋（把欲统一起来，合道）。
我的不同：对经典的学习没有跟上。