9.12 本经阴符七术-2一、原文——
内修练而知之,谓之圣人;圣人者,以类知之。故人与生一出于化物。知类在窍,有所疑惑,通于心术,心无其术,必有不通。其通也,五气得养,务在舍神,此谓之化。化有五气者,志也、思也、神也、心也、德也;神其一长也。
静和者,养气。养气得其和,四者不衰。四边威势无不为,存而舍之,是谓神化,归于身,谓之真人。真人者,同天而合道,执一而养万类,怀天心,施德养,无为以包志虑思意而行威势者也。士者通达之神盛,乃能养志。
二、查字正音——
1、内:内,甲骨文  (冂,门框) (入,由外而里),表示进门。金文 将甲骨文字形中的门框“冂” 写成屋形 。有的金文 将屋形 简写成“宀” 。篆文 将金文字形中的“宀” 与“入” 连写成混合结构,字形严重变形。造字本义:动词,进门,回到家中。隶书 继承篆文字形。古人称平安栖身的家室为“内”;称风险重重的山野为“外”。2、类:“頪”是“類”的异体字。類,金文  (米,借代谷物、植物) (犬,借代动物、野兽) (頁,人头,借代思考、认识),表示观察、辨识谷物或动物。金文异体字“頪” 省去“犬” 。篆文 承续金文字形。造字本义:名词,品种繁多的谷物或动物,外形相似,难以辨识。隶化后楷书 将篆文字形中的“頪” 写成 ,并将篆文字形中的“犬” 写成“大” 。《汉字简化方案》中的简体楷书“类” ,省去正体楷书字形中的“页” 。古籍多以“類”代替“頪”。 3、通:用,既是声旁也是形旁,表示可使器物。通,甲骨文  (辵,行进) (用,借代物用),表示物用来往,交流有无。金文 误将甲骨文字形中的“用” 写成 。篆文 误将甲骨文字形中的“用” 写成“甬” 。造字本义:动词,不同部落或聚邑彼此来往,交换物用。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 ,将篆文字形中的 写成 。 4、静:“浄”和“靜”是“瀞”的异体字;而“净”是“浄”的异体字。清,既是声旁也是形旁,表示纯洁、无污染。瀞,金文  (清,纯洁、无污染) (争,极力实现),表示极力使之纯洁、无污染。金文异体字“静” 省去“水” 。有的金文异体字 将混合结构调整成左右结构,将“青” 写成 ,将“爭” 写成 。篆文 承续金文字形。造字本义:动词,清除污染,使之纯洁。隶书 将篆文字形中的“青” 写成 ,将篆文字形中的“爭” 写成 。俗体楷书“静” 依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“爭” 简化成“争” 。由于“静”与“净”的字音相同、字形字义相近,古籍常将二者相互通用。 5、执:“執”是“挚”的本字。執,甲骨文  (幸,拷手的枷锁) (丮,伸出双手的人),表示一个人的双手被锁在木枷里。金文 将甲骨文字形中的木枷“幸” 写成 。篆文 将金文字形中的“幸” 写成 ,同时将金文字形中伸出双手的人“丮” 写成 。造字本义:动词,用木枷锁住嫌犯双手,正式逮捕拘押。隶化后楷书 将篆文字形中的“幸” 写成 ,将篆文字形中的“丮” 写成 。《汉字简化方案》中的简体楷书“执” ,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“幸” 简化成“提手旁” 。当“执”的“拘押嫌犯”本义消失后,甲骨文再加“手”另造“挚”代替。 6、怀:“褱”是“懷”的本字。褱,金文  (衣,胸襟) (眔,流泪),表示将哭泣流泪的孩子抱在胸前,以示爱护与安慰。篆文 将金文字形中的 写成 ,将金文字形中的 写成 。当“褱”作为单纯字件后,篆文 再加“心” (慰藉)另造“懷”代替,强调大人慰藉伤心的幼儿。造字本义:动词,父母将伤心哭泣的幼儿抱在胸前加以安慰。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 ,将篆文字形中的 写成 。俗体楷书 将正体楷书字形中的 简写成 。《汉字简化方案》中的简体楷书“怀” ,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“褱” 简写成“不” 。 7、施:也,既是声旁也是形旁,与“它”同源,是“蛇”的省略,表示蜿蜒蠕动。施,金文  (㫃,是“旗”的本字,飘扬的军旗) (也,即“蛇”的省略,蜿蜒蠕动),比喻军旗在风中旖旎飘动。篆文 将金文字形中的“㫃” 写成 ,即误将金文字形中的旗杆形状 写成“方”形的 ,误将金文字形中的旗幅形状 写成“人”形的 。造字本义:动词,军旗在柔和的风中旖旎招展。隶书 将篆文字形中的“㫃” 简写成 ,将篆文字形中的“也” 写成 。 8、包:包,甲骨文  (胎膜) (人),像胎膜 里有个小人儿 。金文 像胎膜 里的胎儿 。有的金文 将胎儿“巳” 写成“子” 。篆文 将金文字形中的胎膜形象 写成“勹” 。造字本义:名词,裹着胎儿的胞衣。隶书 将篆文字形中的 写成 ,将篆文字形中的 写成 。“包”的“胞衣”本义消失后,篆文再加“月” (肉)另造“胞”代替。
9、归:歸,甲骨文  ( ,兵符,代表中央朝廷授权的军政权力) (方,方国、边境势力),表示边境方国依附中央,获得中央的军政授权。繁体甲骨文 将“方” 写成 ,并加“止” (即“趾”的本字,前行),表示顺服并前往中央受权。有的甲骨文 将“止” 写成似“爪”又似“帚”的 。有的甲骨文 误将本为“止”的 与“方” 所组成的 ,混写成了“帚” 。金文 承续甲骨文字形。有的金文 加“行” ,表示与中央朝廷保持来往。有的金文 加“口” (讲和),表示讲和调停。有的金文 加“辵” (行进)。篆文 误将金文字形中的兵符“ ” 和“行” 的上半部,合写成“ ” 。造字本义:动词,边境方国顺服中央朝廷,获得军政授权。
10、达:大,既是声旁也是形旁,表示成年人。达,甲骨文  (彳,大道) (大,人),表示人来人往,四通无阻。有的甲骨文 加“止” (行进)将“彳”写成“辵”,加强“通行”含义。金文 误将甲骨文字形中的“大” 写成“竹” ,同时加“羊” (徉),表示可以徜徉通行。篆文 将金文字形中的“辵” 写成 ,将金文字形中的 写成 。篆文简体字 承续甲骨文字形。造字本义:形容词,人在大道上通行无阻。
三、翻译——
内修五气同于天之人,叫做圣人;圣人,通过分辨-融汇而知。所以圣人与万物之造化相通,滋长自感通万物。知类感通的操作发生在九窍,九窍对自身和外物有不明,经由心术而通达。心没有术,必定有不通。经心术而与天地万物相通,五气得涵养,最重要的点在于安神,这个互通涵养安神的过程叫做化。化有五气,志气(心之所向,深刻心念)、思气(头脑思考+心灵感受,自虑)、神气(统领生命的天真魂灵)、心气(容纳感应,并产源动力之地)、德气(符合自然法则之行动和作用范围)。神气是它们的长官。
去杂念、统一有宗,气得养。气得涵养而协调运行(心气之功),志思神德四气不受捆绑、不阴潮。然则四边令人既惧又敬之势无所不为。四气存且借住安宁,这便实现了神的功能。化的过程顺服于己身,这样的人是真人。真人,与天同节奏,与道亲密相合,执取道化养天地那一之序位而牧养万物,以天心为心,施天德以养,不以人之意而为,像胎衣包裹胎儿一般妥帖柔弱而坚定不移地包裹着深远目标及其实现过程中的艰险、所思所感之声音情感,而行威势。以道佐人物者,神行无阻而盛,便能养志。
四、理解联想事例——
德养五气,没有这么大的德来安安静静养我的气。德。
五、答问——
两段经文讲述了圣人和真人是什么。
提请大家思考的问题是:天之在我者德也,地之在我者气也,是以德养五气,心能得一,乃有其术。圣人借此获得真人的能力,请你说说圣人是如何获得真人能力的?
以类知之,感通万物。感觉认。
|