睿涵的《周易》学习笔记

睿涵

4月13日周一五分钟作业部分：今天在周一同学群分享中，老师提到今天前面同学的都在回答一个问题：差别的本是什么？老师提到，“人与人之间的差别，通常会觉得很大，的确也很大。可是这差别到底根据什么，来源于什么？有人说家庭环境，有人说命。最让人觉得心安服气的，可能是说上辈子积的德，报应。我觉得前面的分享在回答这类问题。陈刚(老梦) 4-13 09:56:53
其实，一如我们自己所感知、秉持的信念：人是无所不能的，只要他愿意做的事情，都能成。不管家庭环境如何，不管是什么命，不管上辈子积德多少，只要我们愿意，都能做到别人能做到的事情——都能平等的参加人生的竞赛——唯一需要的，我们把握好这个“本”

陈刚(老梦) 4-13 09:57:38
从这里出发，谁都不回落后

铃兰 4-13 09:57:41
心实际上以什么为天

陈刚(老梦) 4-13 10:03:19
人人平等，说的就是这里，而不在别处平等。

陈刚(老梦) 4-13 10:03:41
离开此处，人生处处不平等

陈刚(老梦) 4-13 10:05:06
在该平等的地方不让自己和别人平等，在不该平等的地方，要求跟别人平等。这是我们常出的问题（这个差别的本是什么？也是我关注的问题。所以做个整理在这里）
前面的同学的分享部分是：一组小迪的分享：
周易是什么？
当我画了一个又一个让我惊奇的卦后，我又问出了这个问题。
前两天我画了一个卦，把内心很深层的人际关系模式展示出来了，让我又是哭，又是笑。哭是为自己的无奈、一根筋、孤独难过，笑的是，周易这东西真厉害，说得太准了，板都板不脱。
周易把准了脉还没完，顺手还开了一副药，这个药也神奇得很，药量不大，就是一个转身，当把六爻爻辞、卦辞完全理解后，那个身就转过来了，心里有就了行动的方向！
周易为什么这么厉害，到底是什么东西？
回想第一周看《周易入门》时，心被那些横线撑得大大的，带着我回忆起了小时候在农村看到的、听到的、摸到的、体会到的，觉得自己就是“工”形中的那根竖线，连接了天与地，能应天地，就如当年小时候的我，可以看白云、小草、蚂蚁一看就看一两个小时，心与它们是相通的。
大概这就是周易厉害的地方，可以一下把人带到天地之间，保持一个纯粹的状态，而能与万物相通。（当然，一关上书本就回到了现实世界，所以要继续学继续习。）
正因为如此，画卦时，是在天地中观察自己，一到了天地，自己就不再是世界的中心，更不会成了全世界，我仅是天地之间万物中的一个人，这个人遇到了一点困难而已，于是，心里有这个人（我）以外，有其他的人，还有万物，更有天地。
接着，从这个人的内外、阴阳、根本末，这么多个维度来考察，不留死角，而形成了一个真相——卦，说起来好笑，自己的真相自己看不懂，还要借助爻辞和卦辞来读，一看，啊，原来是这样。
那些基本条例，当位、比、应、中、正等，是帮助自己解读真相更全面，别真相出来了，还只看到一个角。诚全而归之！
在这个当下，我还是无法回答出周易是什么，但勉强可以描述出他的功用：返朴归真。张文玲的分享20200413分享：
通过前两周的画卦，我的感受就是面对一件外部事情对自己内心的刺激，通过画卦相对可以理解清楚，就如步骤一样，从外到内，条分缕析，慢慢真正的面目就呈现出来了，老师所说的人都是无利不起早的，那么我学周易的目的是什么呢？就是明白自己到底是怎么样的？什么天地，乾坤，上下左右，前后，正反，对我的生活又有怎么样的意义呢？所谓的事，是自己的角色，目标，自己赋予它的意义，而成为心中的所谓的“事”那怎么面对这个事？把手，想说什么事，内在整体是什么？接下来就是上下卦，万事万物起于下，你是根本是内，外在的人事物是外，又到了第三步，爻位，根本末，对这一点我有时也很模糊，什么是根，本，末，突然想到如路边的一棵草，根是草的种子，本是地气支撑草性，末是草的大小，形状，色。其实对根本末的判断有个体的差异性，但最基本的就是以为人的本份，中华民族的传统美德为基础，就是以中华经典为指南。再延展出去各种自己的心理体验。
再谈谈乾坤，以前我的理解就是乾就是乾，坤就是坤，但经过这两周的学习，我有点感觉，两者是融合的，只不过占的比例不同，不是完全分裂的，我也正如我们每个人的人格，每个人有不同的人格侧面，坤是地，但地是柔的，但也有刚的地方，如地动山摇，这就是要求我们能适时把握度，也就是中，及时觉察自己的状态，适时适度的调整。
最后谈谈阴阳，对它的感觉现在也不是二元关系，如阴就是阴，阳就是阳，但有时会融合在一起，举例来说，上星期的作业，当班长说我只完成一个作业时，当时那个心里就“轰”一下，怎么会呢？现在的我已然已把周易当成自己目前如吃饭一样的平常事情了，立马翻开作业一看，做了，而且每当日常生活中有任何让我起情绪的事情，脑子里就会闪现根本末，阴阳，然后会适时调整，起码也是两天一个卦，原来是有关学习的卦，虽说我个人认为，生活中处处都是学习，为什么非要局限于自己学习的状态与群体学习的状态，而且如一果一卦能看清，为何非要两卦呢？埋怨，讨厌，这是阴，阴气从心底升起，同时，几乎是瞬间，另外一种气又出来，既然入群，那就有规则，这是阳，是呀，随即静下心来，看到自己即有的，看到目前这种状况能带给我什么？更认真，仔细，澄清，具体去面对周围的人和事，其实，这不就是我们生活中处处发生的人与人之间所谓纠结的问题吗？自以为我已十分认真，但其实并不如此，当然我并不自责，因为对一个问题的理解是多方面的！要不国家怎么会设这么多机构呢？一个人的身份角色总是会受限，只有站出来，用第三只眼去看整个事情，也许又会带给自己不一样的心境！
穆丹妮（红闲碧静） 4-13 09:01:01
昨晚先生辅导女儿奥数又又又发火扔书了，女儿也生气不和爸爸说话了……今早给女儿讲了自己周易读书会“违规”的事情，讲了自己的心路历程。然后，问她，你还要不要爸爸给你讲奥数。她说，要。我问，那你就要有爸爸再生气的心理准备，对吧。她平静地接受了。

穆丹妮（红闲碧静） 4-13 09:01:02
今天这事儿，让我意识到，孩子的“凭什么”“委屈”，也许是因为我们日常的各种“不服”……

穆丹妮（红闲碧静） 4-13 09:01:02
当我们试着“服了”，孩子也能“服”


况智迪（小迪） 4-13 09:09:16
@穆丹妮（红闲碧静） 是的，我们常常不服天，天不是你服不服他就会变的，所以我们就折腾自己，还委屈

王雪良（暖心） 4-13 09:25:24
有感:服，古代是指内衣，月旁从肉。所以，服就是穿的内衣让自己的皮肤感觉舒适。（听徐文兵老师讲的）

王雪良（暖心） 4-13 09:27:18
所以，服从大组长的判定，不是委屈自己接受。

王雪良（暖心） 4-13 09:29:40
就像古代父亲教育儿子“我是你老子，你就得听我的！”为什么？不为什么，因为他的位置。（这跟上面同学讲的服天差不多吧？）

刘丹（空气） 4-13 09:38:54
@况智迪（小迪）  我与我的关系，我与我之外整体的关系，运行模型在运行过程中的整体性，在这个整体性的基础上还有天地准则罩着。如巫中竖线一样与天地之间相通，我不是中心，我只是服从天地运行准则。把了脉，把药吃下去。把脉吃药太精准了。

睿涵

4.13.五分钟：大家在大道面前是人人平等的，如果能够好好体会，领悟，尊从这个道，不违道行事，只要自己肯花心思，则会是每个人都能把任何事情做好。今天我听了黄帝内经第一讲，也会感觉到这一点。懂得这个道理，人的身体都不会生病。今天，还有一感，是昨天的事。我家老公为了准备考试，在周六日和每天的晚上都会严格要求自己学习上课。他说一定要通过，这样，他没有时间做其他。我每天都在默默的心甘情愿的做着饭，为他和儿子服务，用很多心思变着花样的做饭，做好其他生活保障工作。当我认为这些就该是我份内的事情，我该做的时候，我的老公对我说了一句话，谢谢你！我能这么没有后顾之忧的学习，离不开你呀！我听后，说，你的认真学习和进步也是在为我们这个家做的事情。事后，我在想，这就是心贴心的感觉！我无私，你无私，大家都为这个家的利而奋斗付出，大家的心被聚在了一起。这样，两人的力量合而为一，更大了。以后，我会在看群分享时，把这类问题做一个整理，这样一个个的集起来，每次做一个思考。这样，对我来说生活会有质的飞跃的！三人行必有我师！同学们每个人都是我师！回首，今日，生活很充实很有内涵，学习上有所长进。这周的第一个卦，画了一半，没有去对书，在完善中。

睿涵

4月14日因为和孩子发生了一点争执，发着火画了一卦，以我的状态为上卦，我眼中他的状态为下卦。画的过程中事情有转机，我画了根本末，当画到把卦辞往表里填到一半时，得到一些智慧。这时，孩子与我示好.儿子说妈妈，你对着我笑一笑。我在这时感应到了孩子的那个气的状态，来了一句，孩子，妈妈对你笑了，你心里面舒服了，没事了。那你怎么做，能够让妈妈笑呢？他说，我下次就不出去。我说，不是你不出去。这事，是不是和疫情相似，如果疫情情况国家没有做到透明，大家是不是很恐慌，现在咱国家做到透明，我们就不恐慌，就该做什么做什么，只要注意该注意就行了。我也一样，我做为妈妈需要知道孩子的状况，你下次如果做到透明，我不就不乱抓了吗？他说嗯，是。我似乎找到方法了。来把握这个度了。我画的这个卦，出来了是个革。1.画完此卦的体会和发现：我发现，画完卦后，办法就来了。且不是拍脑门子出来的办法，而像是打从心窝里面出来的做法。在把周易中的此卦的各爻辞和引导填写完后，对此事情的思考更加的中正和全面。这时候，说出来的话都会更让人信服，更有力度。我不再是半信半疑，自己都没有方向的往前走，而是确信，这样是对的。这个感觉是很不错的，胜任的感觉！
2.关于根据义礼，提出可行性方案：1我的火到此为止，起到威摄作用了。2.后面的做法更加的中正，不发火用坚定的态度告诉他，我是他的妈妈 ，需要知道他的学习生活状态，他必须对我是透明的。服从我的教育和管理。表明态度。3.自己要在三思后做出决定。

睿涵

4月14日观察在老师周三上课前一周某一天的群状态和自己的状态的关系。

画完卦后发现体会到，当时自已头痛时候，是因为急于学到周易。找我认为相同的感受。但是，因为急于找到，每个人肯定会有体验差异，所以找不到头就闷了，不运行了。当我画完卦后，自己大概知道，该如何做了。头痛缓解。

根据义礼做出的行为方案是：当自己读到头闷时，要反观自己的状态，把角度调宽，放远，站高站远来看这个分享，把整天同学们的互动再去体会一下，看看大家在干什么？自己在干什么？把自己要去急着找周易的心收收。这样，可能看到的就不同了。这样，会更能与同学同心同德，共同上进了吧。

睿涵

今天，回到4月1日去看群讨论，这一段让我会心一笑：这是老师说的一段话：卦时，像一乘石头磨，构成石磨的皆为卦之爻和爻间关联。而我们自己只不过是进入石磨中的豆子。如何做一颗老老实实成为豆浆的豆子，而不是拱翻石磨的豆子，对石头磨和推磨的人以及别的豆子出的豆浆评头品足的豆子，想飞的豆子是妖豆。此为人妖之别吧？老老实实成为豆子，如占噬中的灵草不必站起来看噬词，可能是学习周易的第一课，也可能是人生第一课。
现在的我真心的想做一颗被磨的豆子。服了。心通透了。

睿涵

今天对于观察学习群体中自己的状态又画一卦。明晰了自己做事要有决心和毅力，韧性。当自己看到自己没体验过的新鲜事物时，读这些字时候大脑会反映不过来会有难度，会头疼，走不下去。这是正常现象。但要总结原因。下次就容易了。