燕子的“乐记基本段”作业本

xyp燕子

第8课作业

课后练习
  回顾你自己的生活。你能识别出你的“性”是什么吗——你被诞生时携带的生产力是什么？你擅长什么？你对什么敏感？你对什么信息反应最快？
  你能否识别出你的“命”——你被生下来的那个位置，给了你一个什么样的目标？你一直在朝哪个方向走？那个方向是你选的，还是你发现自己一直在那上面的？
  如果你能回答这两个问题，请描述你的性命如何与你的官位相符。如果你还不太清楚，请描述你正在用什么样的方式探索它们。
  写一段不少于300字的文字。

   答：携带的生产力：我爷爷婆婆是大山里的农民，我爸参加革命在城市上班，我的农民的孩子，因为爸爸在城里上班，我似乎又觉得自己和城里人、国家干部有关系，但是我的根是农民。家父母里给的信息就是农民不好，山太高，太贫穷，要走出大山，到外面去。出去，走到山外去，是我的生产力。
      我擅长什么：急与慌张。
      我对什么敏感，对关于生与死的话题比较敏感。
     生我的位置，我在大山里出生，爸爸的方向就是我的方向，我到了城里，能够留在城里就是我的目标。城里我没有户口，学校不让我读书，我很难受与恐慌回到生我的山里去考试。所以我感觉那个时候的我也挺迷茫的，我走路不爱看路，其实也是对我的性我的命的迷茫，山里与城里哪里才是我的归路。似乎读书就是出路，读书就是为了生存，生存是为了什么，不知道，活着就是为了活着。
在读书的路上走着，读书的目标就是改变工作，工作的目的就是养家，养家目的是代代不息。
      其实以前的性命与官位是不符的，我的性是急与慌呈现的命，但是并没有明确自己的官位，现在清晰了。



月总结：乐中礼外，乐敦礼备，天地有别、性命不同、仁义，我好像知道了人是什么样子，人在天地中和天地一体的样子。

月度评分：97

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第9课  预习任务

从下述文字中把握“天地之别”是什么：

天尊地卑，君臣定矣。卑高已陈，贵贱位矣。动静有常，小大殊矣。方以类聚，物以群分，则性命不同矣。在天成象，在地成形，如此，则礼者天地之别也。地气上齐，天气下降，阴阳相摩，天地相荡，鼓之以雷霆，奋之以风雨，动之以四时，暖之以日月，而百化兴焉。如此，则乐者天地之和也。

答：天地之别就是天是自然规律，是仁，是道，是我们要遵从的而生出乐的，地是依从天的规律，依从乐而形成的秩序，是义、是输出的礼。