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9月12日 本经阴符七术 一、抄写 内修练而知之,谓之圣人;圣人者,以类知之。故人与生一出于化物。知类在窍,有所疑惑,通于心术,心无其术,必有不通。其通也,五气得养,务在舍神,此谓之化。化有五气者,志也、思也、神也、心也、德也;神其一长也。 静和者,养气。养气得其和,四者不衰。四边威势无不为,存而舍之,是谓神,化归于身,谓之真人。真人者,同天而合道,执一而养万类,怀天心,施德养,无为以包志虑思意而行威势者也。士者通达之神盛,乃能养志。
二、查字正音: 1、修——攸,既是声旁也是形旁,是“悠”的省略,表示小心。修,金文    (攸,即“悠”的省略,小心)   (二,疑为“彡”的简写,光彩),表示小心翼翼地着彩上色。篆文  将金文字形中的“攸”  写成  ,将金文字形中的“二”  写成“彡”  。造字本义:动词,小心翼翼地着彩上色,装饰美化。隶书  将篆文字形中的“攸”  写成  。由于“脩”字与“修”字的读音相同、且字形相近,古籍常将“修”字与“脩”字相互假借。《汉字简化方案》用“修”字合并代替“脩”字。
2、练——“練”是“湅”的异体字。柬,既是声旁也是形旁,表示精选。湅,篆文    (水,泡煮或浸染)   (柬,精选),表示泡煮或浸染并精选。异体字“練”,篆文    (糸,丝品)   (柬,即“湅”的省略,丝品泡煮或浸染后,再精选),表示泡煮或浸染丝品后再精选。造字本义:动词,丝品泡煮或浸染后,再精选色泽统一、均匀的成品。隶化后楷书  将篆文字形中的  写成  ,将篆文字形中的  写成  。《汉字简化方案》中的简体楷书“练”  ,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“糹”  简化成“纟”  ,将正体楷书字形中的“柬”  简写成  。古籍多以“練”代替“湅”。
3、类——“頪”是“類”的异体字。類,金文    (米,借代谷物、植物)   (犬,借代动物、野兽)   (頁,人头,借代思考、认识),表示观察、辨识谷物或动物。金文异体字“頪”  省去“犬”  。篆文  承续金文字形。造字本义:名词,品种繁多的谷物或动物,外形相似,难以辨识。隶化后楷书  将篆文字形中的“頪”  写成  ,并将篆文字形中的“犬”  写成“大”  。《汉字简化方案》中的简体楷书“类”  ,省去正体楷书字形中的“页”  。古籍多以“類”代替“頪”。
4、化——化,甲骨文    (一个头朝上站立的“人”)   (一个头朝下入土的“人”),表示由生到死的改变。金文  误将甲骨文字形中头朝下的“人”  写成“匕”  。篆文  承续金文字形。造字本义:动词,由昂首挺立到向下入土,即自然死亡。隶化后楷书  将篆文字形中的“人”  写成“单人旁”  ,将篆文字形中的“匕”  写成  。中医称固体食物从撑胃到变成流质的过程为“消”;称流质在肠道被吸收、合成养分的过程为“化”。
5、通——用,既是声旁也是形旁,表示可使器物。通,甲骨文    (辵,行进)   (用,借代物用),表示物用来往,交流有无。金文  误将甲骨文字形中的“用”  写成  。篆文  误将甲骨文字形中的“用”  写成“甬”  。造字本义:动词,不同部落或聚邑彼此来往,交换物用。隶化后楷书  将篆文字形中的  写成  ,将篆文字形中的  写成  。
6、务——務,篆文    (矛,武器)   (攴,持械攻击)   (力,竭力),表示竭力攻击。造字本义:动词,战场上持械竭力搏杀。隶书  将篆文字形中的“攴”  写成反“夂”  ,将篆文字形中的  写成  ,将篆文字形中的  写成  。《汉字简化方案》中的简体楷书“务”  ,省去正体楷书字形中的  。
7、静——“浄”和“靜”是“瀞”的异体字;而“净”是“浄”的异体字。清,既是声旁也是形旁,表示纯洁、无污染。瀞,金文    (清,纯洁、无污染)   (争,极力实现),表示极力使之纯洁、无污染。金文异体字“静”  省去“水”  。有的金文异体字  将混合结构调整成左右结构,将“青”  写成  ,将“爭”  写成  。篆文  承续金文字形。造字本义:动词,清除污染,使之纯洁。隶书  将篆文字形中的“青”  写成  ,将篆文字形中的“爭”  写成  。俗体楷书“静”  依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“爭”  简化成“争”  。由于“静”与“净”的字音相同、字形字义相近,古籍常将二者相互通用。 8、和——“咊”是“龢”的简化异体字;“和”是“咊”的异体字;“訸”也是“和”的异体字。禾,既是声旁也是形旁,表示禾本植物,即空心的竹管或芦管。龢,甲骨文    (侖,即“龠”,吹奏排笛)   (禾,竹管),表示吹奏竹管或芦管制成的排笛。金文  将甲骨文字形中的“侖”  写成“龠”  ,将甲骨文字形中的“禾”  写成  。简体金文“和”  省去“龠”  的中下部分  ,写成“口、禾”会义的结构,淡化乐器的意义,强调“开口表达不同观点”的意义,相当于将甲骨文字形  写成  ,或将金文字形  写成  ,或将篆文字形  写成  。篆文“和”  承续简体金文字形。造字本义:动词,言论、观点不同,但主调合拍,宗旨一致。隶书  将篆文字形中的“禾”  写成  。金文异体字“訸”  用“言”  (说话)代替“口”  (说话),进一步强调“言论观点不同,而总体思想协调一致”的含义。古籍多以“和”代“龢”、“咊”与“訸”。现代汉语常“和谐”并用,“和”与“谐”近义而有所不同:“和”示不同声音、不同观点因相合拍、相融合而产生共鸣,强调诸异而致同;“谐”表示相同的声音、相同的观点因一致而统一,强调诸同而大同。“和”的统一性比“谐”更为丰富。
9、得——“䙷”是“得”的本字。䙷,甲骨文    (手,捡拾)   (贝,最原始货币),表示捡拾贝壳。当“䙷”的本义消失后,繁体甲骨文  再加“彳”  (行进)另造“得”代替,强调古代中原人长途跋涉到湖海之滨寻觅和拾捡贝壳。金文  承续甲骨文字形。有的金文  误将甲骨文字形中的“貝”  写成“目”  ,误将甲骨文字形中的“又”  (持有)写成“攴”(持械打击)  。篆文  则误将金文字形中的“目”  写成“見”  ,误将金文字形中的“攴”  写成“寸”  。造字本义:动词,捡到贝壳,喜获财富。隶化后楷书  将篆文字形中的“彳”  写成“双人旁”  ,将篆文字形中的“䙷”  写成  ,“貝”形消失。古籍多以“得”代替“䙷”。远行拾获海贝为“得”;远行深山采集有所收获为“遂”。
10、执——“執”是“挚”的本字。執,甲骨文    (幸,拷手的枷锁)   (丮,伸出双手的人),表示一个人的双手被锁在木枷里。金文  将甲骨文字形中的木枷“幸”  写成  。篆文  将金文字形中的“幸”  写成  ,同时将金文字形中伸出双手的人“丮”  写成  。造字本义:动词,用木枷锁住嫌犯双手,正式逮捕拘押。隶化后楷书  将篆文字形中的“幸”  写成  ,将篆文字形中的“丮”  写成  。《汉字简化方案》中的简体楷书“执”  ,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“幸”  简化成“提手旁”  。当“执”的“拘押嫌犯”本义消失后,甲骨文再加“手”另造“挚”代替。
11、势——埶(艺yì),疑为“執”(执zhí)的变形,既是声旁也是形旁,表示拘捕罪犯。勢,篆文    (埶,疑为“執”的误写,拘捕)   (力,强力),表示强力拘捕。造字本义:动词,强力押解犯人。隶书  将篆文字形中的  写成  ,将篆文字形中的  写成  。《汉字简化方案》中的简体楷书“势”  ,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“埶”  简写成“执”  。
三、翻译: 用心修炼而明白的,称之为圣人,圣人用精确的辨认而分类达成知。所以,人是生与自然的,与万物相连。所以真人不断地与道连接(受),而生一,于天道一致的认知。九窍接物而知,但心中不明确有疑问,就要做到心舍神,生出于道一致的认知。能做到生出于道一致的认知,志思神心德就能得到滋养,关键在于心舍神,也叫做化(由昂首挺立到向下入土,即自然死亡。)。心舍神就能化物,通过和身体不断的受,就能生出五气,这五气是志(心之所向,即内心追求的目标),思(用头脑考虑、用心灵感受),神(统领生命的天真魂灵),心(心不仅是泵血器官,还是感知器官,具有直觉思维的能力。),德(正而不邪,行君子之道,即不狠不诈、不掠不盗、不强取苛求,坦然获得,无愧于心)。其中神的位置是根部。心静(清除污染,使之纯洁)言论、观点不同,但主调合拍,宗旨一致的人,能养气,养气后心更加安静,这四者是互养的,这样不断的互养,就有了威势(强力押解犯人),住在心舍之中,就说这个人有神。心存威势的人有神,内化到身体中,就是真人。真人的认知和天道一致,能一直抱住一的大腿,执天之行,心中装着天心,正而不邪,能滋养万物,用无为的方式像怀孕一样,怀着志虑(忧患安全,担忧)思意(心声,心念),而畅通的用威势行事。士者就是真人,真人同天而合道,有着于道一致的认知,正儿不邪,有德,以德养五气,五气有志思神心德,真人心中一直装着神,是神盛之人,能滋养人的志气。
四、理解联想事例: 心安静,就能接收到各种真实的信息,就是和,从而达成合。和合就能养人,养气。心中有疑惑,就安住在疑惑中,这样就通达了心中的真实,通了五气就能得养。 五、今日问题 提问:2段经文讲述了圣人和真人是什么。提请大家思考的问题是:天之在我者德也,地之在我者气也,是以德养五气,心能得一,乃有其术。圣人借此获得真人的能力,请你说说圣人是如何获得真人能力的? 圣人是用九窍十二舍去感知世界,分辨分类。遇到疑惑,就返回到自己的心中,看清楚自己的疑惑,通于真实,通了五气就得养。心舍神,是谓神化。可以使神安住心中,就归于身了,谓之真人。 ——————————
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