
一、抄写及翻译
古之大化者,乃与无形俱生。反以观往,复以验来;反以知古,复以知今;反以知彼,复以知己。动静虚实之理,不合于今,反古而求之。事有反而得复者,圣人之意也,不可不察。
在口口相传的远古时代,能够顶天立地以德知周万物生死德人,虽然无形却能向女子乳房为食般生万物。返回来观察过往,原其本质来检验未来;返回认真了解古时,原其本质来了解明白现今;返回了解对方的情况,原其本质来明白自己该怎么做。事物动静虚实内部的纹理,于现今不能相合,就要返本溯源从过往来获得判断。事物持有原其本质因而获得返回了解的道理,是圣人的心意,不可以不仔细研究。
二、查字正音
1.古:口,既是声旁也是形旁,表示言说。古,甲骨文  (口,言说) (十,极多),表示无数代先人口口相传的久远时代。有的甲骨文 再加一个“口” (言说),强调“古”的“传说”含义。金文 将甲骨文字形中由一竖表示的“十” 写成一竖加一点的“十” 。有的金文 将一竖加一点的“十” 写成一竖一横的“十” 。有的金文 将“口” 写成“曰” (言说),强调“古”与“言说”的关系。繁体金文 在“古” 的字形基础上加“三十” ,极力强调传说年代之漫长。篆文 承续金文字形。造字本义:名词,在漫长的过去岁月中被一代代传说的久远时代。隶书 承续篆文字形。古籍中常“古昔”并用,“古”是传说中难以追述的久远时代,“昔”是发生大洪荒的远古时代,“古”比“昔”更遥远。
附一 文言版《説文解字》:古,故也。从十、口。識前言者也。凡古之屬皆从古。
附二 白话版《说文解字》:古,故旧。字形采用“十、口”会义。表示能记忆先人圣语的人。所有与古相关的字,都采用“古”作边旁。
2.化:化,甲骨文  (一个头朝上站立的“人”) (一个头朝下入土的“人”),表示由生到死的改变。金文 误将甲骨文字形中头朝下的“人” 写成“匕” 。篆文 承续金文字形。造字本义:动词,由昂首挺立到向下入土,即自然死亡。隶化后楷书 将篆文字形中的“人” 写成“单人旁” ,将篆文字形中的“匕” 写成 。中医称固体食物从撑胃到变成流质的过程为“消”;称流质在肠道被吸收、合成养分的过程为“化”。
附一 文言版《説文解字》:化,教行也。从匕,从人,匕亦聲。
附二 白话版《说文解字》:化,教化施行。字形采用“人、匕”会义。
3.形:井,既是声旁也是形旁,表示矿井。形,籀文  (“井”的变形,矿井) (土,矿粉,指丹青等颜料) (彡,光彩),表示用矿物颜料着色。有的籀文  (幵,即“研”的本字,研磨) (彡,光彩),表示研磨有色矿石,制成丹青,用以着色。篆文 承续籀文字形。造字本义:动词,着色加彩,以突出显示图案。隶化后楷书 误将篆文字形中的“幵” (研)写成“开” 。“彤”是用朱丹上彩,使物象赤化;“形”是着色加彩,使图案从背景中显示出来。
附一 文言版《説文解字》:形,象形也。从彡,幵聲。
附二 白话版《说文解字》:形,描画,使其象物之形。字形采用“彡”作边旁,采用“幵”作声旁。
4.俱:“具”是“俱”的本字。具,甲骨文  (双手,持举) (鼎,既是祭器也是高级饮食器皿),表示为招待客人拿出高级饮食器皿。金文 误将甲骨文字形中的“鼎” 写成“貝” 。篆文 又误将金文字形中的“貝” 写成“目” 。造字本义:动词,拿出高贵的饮食器皿铜鼎来宴请佳宾,意即准备齐全,招待贵宾。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 ,将篆文字形中的 写成 。当“具”的常用动词含义引申为“持有、拥有”后,篆文 再加“人”另造“俱”代替。
附一 文言版《説文解字》:俱,偕也。从人,具聲。
附二 白话版《说文解字》:俱,共同,一起。字形采用“人”作边旁,采用“具”作声旁。
5.生:生,甲骨文 是指事字,在草叶 (屮)下面加一横表示地面的指事符号 ,表示新芽破土而出。有的甲骨文 用“土” 代替表示地面的指事符号 ,成为会义字:  (屮,新芽) (土,地面),表示地面上有新芽冒出。金文 、篆文 承续甲骨文字形。造字本义:动词,草木破土萌发。隶书 将篆文上部的“屮” 简化成 ,失去植物嫩叶萌发 的形象。古籍常假借“生”代替“性”。
附一 文言版《説文解字》:生,進也。象艸木生出土上。凡生之屬皆从生。
附二 白话版《说文解字》:生,发育进展。象草从泥土上长出。所有与生相关的字,都采用“生”作边旁。
6.与: 与,篆文 是指事字,字形在“匕” (食勺)上加一点指事符号 ,表示用勺子添食。造字本义:动词,用食勺为别人添食。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 。《汉字简化方案》用“与”合并代替“與”。
附一 文言版《説文解字》:与,賜予也。一勺爲与。此与,與同。
附二 白话版《说文解字》:与,赐予。“一”、“勺”会义成“与”字。这个字与“與”字含义相同。
7.往: “㞷”是“往”的本字。王,既是声旁也是形旁,表示至高无上的统治者,贤明之君。往,甲骨文  (之,前行、投奔) (王,贤君),表示投奔贤君。有的甲骨文 将“王” 写成 。金文 将甲骨文字形中的“止” 简写成类似“屮”形的 。有的金文 将“王” 写成 。当“㞷”成为单纯字件后,金文 再加“彳” (前行)另造“往”代替,表示朝某地“前行投奔”。篆文 承续金文字形。造字本义:动词,一心一意投奔贤明之君,归附安乐之国。隶书 误将篆文字形中由“止” 与“王” 合写的“㞷” 简写成“主” 。古籍多以“往”代替“㞷”。时间逝去为“往”;远古时代为“昔”。
附一 文言版《説文解字》:往,之也。从彳,㞷聲。迬,古文从辵。
附二 白话版《说文解字》:往,去,到……去。字形采用“彳”作边旁,采用“㞷”作声旁。迬,古文字形采用“辵”作边旁。
8.复: “复”是“復”的本字。复,甲骨文  (南北两端各有瓮城的城邑) (夂,倒写的“止”,行走),表示往返于城门。金文 将甲骨文字形中带瓮城的城邑 写成 ,并用“人” 代替“夂” 。篆文 综合甲骨文字形与金文字形,将甲骨文字形的城邑 简写成表示两个瓮城的“吕” ,将甲骨文字形中的“夂” 写成 ,将金文字形中的“人” 写成一点一横的 。造字本义:动词,往返于城门。隶化后楷书 将篆文字形中的“人” 写成 ,将篆文字形中的瓮城“吕” 简化成“日” ,将篆文字形中的“夂” 写成 。当“复”的本义消失后,金文 加“彳” (行,走动)另造“復”代替,强调“行走往返”的含义。古籍多以“復”代替“复”。《汉字简化方案》用“复”代替“復”,并用“复”(復)合并代替“複”。
附一 文言版《説文解字》:复,行故道也。从夊,畗省聲。
附二 白话版《说文解字》:复,走回头的老路。字形采用“夊”作边旁,采用省略“田”的“畗”字作声旁。
9.验: 僉,既是声旁也是形旁,是“檢”的省略,表示查对、核实。驗,篆文  (馬,力畜) (即“檢”,核查),表示相马师检测马匹。造字本义:动词,相马师检查、测试马匹。隶书 将篆文“马” 的四足写成“四点底” 。隶化后楷书 将篆文字形中的“馬” 写成 ,将篆文字形中的“僉” 写成 。《汉字简化方案》中的简体楷书“验” ,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“馬” 简化成“马” ,将正体楷书字形中的“僉” 简化成“佥” 。
附一 文言版《説文解字》:驗,馬名。从馬,僉聲。
附二 白话版《说文解字》:验,一种马的名称。字形采用“马”作边旁,“佥”作声旁。
10.来: “來”是“麥”的本字。來,甲骨文 是象形字,字形像叶子对生 的麦子,顶部的一撇 像麦穗。有的甲骨文 略有变形,误将表示麦茎的中间一竖 穿透表示麦穗的一横 。金文 承续甲骨文字形。有的金文 加“彳” (行,迁移)、加“止” (脚趾,借代行走、移动),强调麦子由异域“引进”中原。麦子是从南欧及西亚引进中原的农作物品种,产量大大高于黍、粟等中原本土的农作物,古人将这种优良农作物命名为“來”——强调“外来”的起源。篆文 基本承续甲骨文字形,但误将甲骨文字形中对生的麦叶 写成“从” 。造字本义:名词,麦子,从外域引进的农作物。隶书 基本承续篆文字形,将“从” 简化成两点一横 ,至此麦形完全消失。当“來”的“麦子”名词本义消失后,甲骨文再加“夂”(倒写的“止”,脚,表示迁徙,引进)另造“麥”代替。当“來”派生出“麥”之后,逻辑上,显示植物形象的“來”理应作为名词,加了“止”(迁徙)的“麥”理应作为动词,但汉字史的选择相反:把“來”当作动词,把“麥”当作名词。
附一 文言版《説文解字》:來,周所受瑞麥來麰。一來二峰,象芒朿之形。天所來也,故爲行來之來。《詩》曰:“詒我來麰。”凡來之屬皆从來。
附二 白话版《说文解字》:来,周代先人所接受的西域瑞麦。一支來麦有二支麦峰(指篆文“來”字形中的 ),象麦子的芒刺形状。它是上天送来的宝贵礼物,所以称 这种庄稼为“行来”的“来”。《诗经》上有诗句唱道:“诒我來麰。”所有与来相关的字,都采用“来”作边旁。
11.今:“今”是“亼”的异体字;而“今”是“吟”的本字。亼,甲骨文 是特殊指事字,字形将“口” (张开的嘴巴)上下颠倒,表示朝下张嘴,即俯首低吟、饮食、或居高临下发话命令的状态。当“亼”的本义消失后,甲骨文异体字 在倒写的“口” 下方,再加一横指事符号 另造“今”代替,表示俯首低吟。金文 承续甲骨文字形。有的金文 将短横指事符号 写成折笔 。篆文 承续金文字形。造字本义:动词,低头吟语。隶化后楷书 略有变形。当“今”的“低吟”本义消失后,篆文 再加“口”另造“吟”代替;或加“口”另造“含”代替;或加“心”另造“念”代替。
附一 文言版《説文解字》:今,是時也。从亼从乁。乁,古文及。
附二 白话版《说文解字》:今,此时此刻。字形采用“亼、乁”会义。乁,这是古文写法的“及”。
12.彼: 皮,既是声旁也是形旁,表示兽皮,借代羊皮。彼,篆文  (彳,即“行”,四通大道) (皮,兽皮、羊皮),表示羊皮上的大道,即古代用羊皮制作的舆图,借代远离中原的漫漫西域。造字本义:名词,远古时代用羊皮制作舆图的遥远西域。隶化后楷书 将篆文字形中的“彳” 写成“双人旁” ,将篆文字形中的“皮” 写成 。古人称立足之地为“此”,称前往之地为“彼”。
附一 文言版《説文解字》:彼,往有所加也。从彳,皮聲。
附二 白话版《说文解字》:彼,前往有益的地方。字形采用“彳”作边旁,采用“皮”作声旁。
13.己:“己”是“纪”的本字。己,甲骨文 、 像绳子系绕的样子。金文 、篆文 承续甲骨文字形。造字本义:动词,在绳子上系圈、打结,用以记数和记事,或标明物品的归属者。当“己”的“结绳记事”本义消失后,篆文再加“丝”另造“纪”代替。捆绑的绳子为“乙”* ,用绳子捆绑叫“己”(纪)。
附一 文言版《説文解字》:己,中宮也。象萬物辟藏詘形也。己承戊,象人腹。凡己之屬皆从己。
附二 白话版《说文解字》:己,定位在中央。像万物因回避而收藏在土中弯弯曲曲的形状。己继承戊,字形像人腹。所有与己相关的字,都采用“己”作边旁。
14.静: “浄”和“靜”是“瀞”的异体字;而“净”是“浄”的异体字。清,既是声旁也是形旁,表示纯洁、无污染。瀞,金文  (清,纯洁、无污染) (争,极力实现),表示极力使之纯洁、无污染。金文异体字“静” 省去“水” 。有的金文异体字 将混合结构调整成左右结构,将“青” 写成 ,将“爭” 写成 。篆文 承续金文字形。造字本义:动词,清除污染,使之纯洁。隶书 将篆文字形中的“青” 写成 ,将篆文字形中的“爭” 写成 。俗体楷书“静” 依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“爭” 简化成“争” 。由于“静”与“净”的字音相同、字形字义相近,古籍常将二者相互通用。
附一 文言版《説文解字》:靜,審也。从青,爭聲。
附二 白话版《说文解字》:静,自审内省。字形采用“青”作边旁,采用“争”作声旁。
15.虚: “虚”是“墟”的本字。虚,金文  (“虍”的变形,虎头,借代老虎) (两个“匕”,表示虎爪) (土,地域),表示虎豹横行之地。篆文 误将金文字形中由“爪” 和“土” 合成的 写成了“丘” 。造字本义:名词,虎豹横行、了无人烟的地方。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 ,将篆文字形中的 写成 。当“虚”的本义消失后,俗体楷书再加“土”另造“墟”代替。
附一 文言版《説文解字》:虚,大丘也。崐崘丘謂之崐崘虛。古者九夫爲井,四井爲邑,四邑爲丘。丘謂之虛。从丘,虍聲。
附二 白话版《说文解字》:虚,大山丘。崐仑丘也被称为崐仑虛。古代的行政区划法是,九夫为“井”,四井为“邑”,四邑为“丘”。“丘”也叫作“虛”。字形采用 “丘”作边旁,“虍”作声旁。
16.实: 實,金文  (宀,家) (伫物柜) (貝,钱财),表示家有宝贝。有的金文 误将伫物柜 与“貝” 写成合“貫” ,表示钱财万贯。篆文 承续金文字形。造字本义:形容词,家境富裕,柜中藏贝。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 ,将篆文字形中的 写成 。《汉字简化方案》中的简体楷书“实” ,依据草书字形 ,将正体楷书字形中的 简化成“头” 。
附一 文言版《説文解字》:實,富也。从宀,从貫。貫,貨貝也。
附二 白话版《说文解字》: 实,富裕。字形采用“宀”作边旁,采用“贯”作声旁。贯,代表财货宝贝。
17.理: 里,既是声旁也是形旁,是“裏”的省略,表示内部。理,篆文  (王,玉) (里,即“裏”的省略,内部),表示玉石内部的纹路。造字本义:名词,玉石内部奇妙天成的绚丽纹案。隶化后楷书 继承篆文字形。古籍常“道理”并称,词义偏指“理”:“道”指宇宙规律、自然生灭之源,道是至理、大理、公理,也就是说,道有宏阔永恒的抽象一面,须心胸开阔、谦卑至诚方可领悟;“理”指从生活经验中整理总结出来的秩序,原则性处世方案,理是小道,是符合环境、具体而微的有形之道,也可以说,理有场景化的具体性,只要积累一定世俗常识便可遵行。
附一 文言版《説文解字》:理,治玉也。从玉,里聲。
附二 白话版《说文解字》:理,加工玉石。字形采用“玉”作边旁,采用“里”作声旁。
18.合:合,甲骨文  (口,向下的张开的嘴巴) (口,向上张开的嘴巴),表示两口相接。金文 、篆文 承续甲骨文字形。造字本义:动词,接吻亲嘴,调情相爱。隶书 将篆文字形上部的“口” 拆写成“人” 、“一” 的组合结构。
附一 文言版《説文解字》:合,合口也。从亼,从口。
附二 白话版《说文解字》:合,口相合。字形采用“亼、口”会义。
19.于:“于”是“竽”的本字。于,甲骨文  (倒写的“口”,撮口吹奏) (像有吹嘴的“L”形的复杂管乐器) (有握柄的吹奏乐器),表示乐师撮口吹奏“L”形的复杂管乐器,其中“于” 表示有手持握柄 的吹奏乐器“丂” 。简体甲骨文 将吹奏乐器 简写成 。有的甲骨文 省去“口” ,同时用多折曲线 代替“L”形的复杂管乐器 ,表示乐音曲折婉转的吹奏乐器。简体甲骨文 省去表示乐音曲折婉转的曲线符号 ,字形由 (撮口吹奏“L”形的复杂管乐器)革命性地简化成“于” (有手持握柄 的吹奏乐器“丂” )。金文 承续甲骨文合体字形 。简体金文 承续简单甲骨文字形。篆文 变形,写成“亏”形。造字本义:动词,吹奏乐音婉转起伏的竽管。隶书 恢复简体金文字形。当“于”由动词引申出名词后,篆文 再加“竹” 另造“竽”代替。由于“于”(男女新婚仪式上的音乐演奏)与“於”(成双成对的鸟儿比翼齐飞)读音相同,而且含义存在内在关联,古籍常假借“于”代替“於”(鸿雁于飞 = 鸿雁於飞)。《汉字简化方案》用“于”合并代替“於”。
附一 文言版《説文解字》:于,於也,象气之舒亏。从丂,从一。一者,其气平之也。凡亏之屬皆從亏。今變隸作于。
附二 白话版《说文解字》:于,即“於”,像气息的舒张与亏缺。字形采用“丂、一”会义。“一”代替气息平缓。所有与亏相关的字,都采用“亏”作边旁。现今 “於”简化写作“于”。
20.不:“ ”是“不”的异体字。不,甲骨文 是由“ ”的甲骨文字形 省去表示系扎的“工” 而产生的特殊指事字; ,甲骨文 是由“帝”的甲骨文字形 省去表示系扎的“工” 而产生的特殊指事字。“帝”是“缔”的本字。帝,甲骨文“帝” 是指事字,字形在“木” (树)上端加一横指事符号 ,写成 ,上端的“才” (房柱房梁)表示以树为柱、以树为梁,即在树杈上构筑巢居;圆圈指事符号 表示系束,即在树杈的框架上大量系束枝条,以构成树上栖居空间遮风挡雨的顶面、四个立面、底面。在没有锋利金属工具的巢居时代,不存在凿孔削榫的建筑技术,古人只能利用竹、藤、绳等柔韧材料来系扎、加固连结物。“帝”的简体甲骨文字形 将树杈形状 简化成倒三角形 ,将表示系束的圆圈指事符号 简化成横写的“工”状 。有的“帝”之甲骨文字形 在顶端再加一横指事符号 。巢居的发明,使先民摆脱了选择有限、进退不便的穴居困境,为生存赢得了空前广大的自由空间,使中国的史前文明革命性地跃进一大步;而最早缔枝为巢的部落首领,也由此被先民尊称为“帝”。将“ ”的甲骨文字形 省去表示系扎的“工” ,就产生“不”的字形 ,即树杈未经缔结构造的原始树杈巢居,缺少防护的原始树居要面临风雨侵袭和坠落的危险;将“帝”的甲骨文字形 省去表示系扎的“工” ,就产生“ ”的字形 。甲骨文“帝”与“不”的造字思路,显示巢居时代的先民对原始树居不安全居住方式的否定态度。金文 、篆文 承续甲骨文字形。造字本义:名词,未经缔结构造而直接使用的树杈上的原始巢居。隶化后楷书 省去篆文字形中 表示“才”的倒三角形 。古籍多以“不”代替“ ”。
附一 文言版《説文解字》:不,鳥飛上翔不下來也。从一,一猶天也。象形。凡不之屬皆从不。
附二 白话版《说文解字》:不,鸟向上飞翔不降落。字形采用“一”作字根,“一”好比是天。字形像鸟在天上飞翔的样子。所有与不相关的字,都采用“不”作边旁。
21.事: “史”是“使”的本字;“吏”、“事”与“史”同源。史,甲骨文  (中,四方与他国毗邻、地处诸国之间的国家) (又,执、持),表示大使手持旌节护照,出使他国。远古时代以族旗或国旗为跨界出行的护照。简体甲骨文 将国旗“中” 简写成 ,导致字形晦涩。有的简体甲骨文 则进一步将国旗“中” 简化成 。繁体金文 承续繁体甲骨文字形。简体金文 将“中” 简化成 。简体金文 、篆文 承续简体甲骨文字形。有的篆文 承续金文字形 。造字本义:动词,大使手持旌节护照,出使邻国谈判,记录划定的国界,完成传之后世的历史文件。隶书 将篆文字形中的“中” 写成 。
附一 文言版《説文解字》:事,職也。从史,之省聲。 ,古文事。
附二 白话版《说文解字》:事,当差。字形采用“史”作边旁,采用有所省略的“止”(屮)作声旁。 ,这是古文写法的“事”字。
23.有: “又”是“有”的本字。又,甲骨文 是象形字,字形像手张开,有所抓持。当“又”的“持有”本义消失后,金文 在“又” 的字形基础上再加“夕” (肉)另造“有”代替,突出“手持肉食”的含义。繁体金文 将肉块 写成“肉” 。远古时代肉食是生存资料中极为重要的部分,古人因此将“持肉”借代为“持有”。篆文 将金文字形中的“又” 写成 ,将金文字形中的“肉” 写成 。造字本义:动词,手持肉食。隶化后楷书 将篆文字形中的“又” 简写成“𠂇” ,将篆文字形中的“肉” 写成“月” 。
附一 文言版《説文解字》:有,不宜有也。《春秋傳》曰:“日月有食之。”从月,又聲。凡有之屬皆从有。
附二 白话版《说文解字》:有,不合理的持有。《春秋传》上说:“日、月有吞食它们的日食、月食现象。”字形采用“月”作边旁,采用“又”作声旁。所有与“有” 字有关的字,都采用“有”作边旁。
24.得:“䙷”是“得”的本字。䙷,甲骨文  (手,捡拾) (贝,最原始货币),表示捡拾贝壳。当“䙷”的本义消失后,繁体甲骨文 再加“彳” (行进)另造“得”代替,强调古代中原人长途跋涉到湖海之滨寻觅和拾捡贝壳。金文 承续甲骨文字形。有的金文 误将甲骨文字形中的“貝” 写成“目” ,误将甲骨文字形中的“又” (持有)写成“攴”(持械打击) 。篆文 则误将金文字形中的“目” 写成“見” ,误将金文字形中的“攴” 写成“寸” 。造字本义:动词,捡到贝壳,喜获财富。隶化后楷书 将篆文字形中的“彳” 写成“双人旁” ,将篆文字形中的“䙷” 写成 ,“貝”形消失。古籍多以“得”代替“䙷”。远行拾获海贝为“得”;远行深山采集有所收获为“遂”。
附一 文言版《説文解字》:得,行有所得也。从彳,㝵聲。䙷,古文省彳。
附二 白话版《说文解字》:得,远行而有所收获。字形采用“彳”作边旁,采用“㝵”作声旁。䙷,这是古文写法的“得”字,省略了“彳”。
25.察: 察,篆文  (宀,庙宇) (祭,祭祀),表示在庙宇进行的祭祀活动。造字本义:动词,审视、细究祭祀时显示的神迹。隶化后楷书 将篆文字形中的“宀” 写成 ,将篆文字形中的“祭” 写成 。
附一 文言版《説文解字》:察,覆也。一说“复审也”。从宀、祭聲。
附二 白话版《说文解字》:察,屋檐向下覆盖。另一种说法是“反复审视”。字形采用“宀”作边旁,采用“祭”作声旁。
三、理解联想事例 这段感觉是溯源,想到那个,要认识长江,不是把长江从头到尾走一遍,而是来到天山脚下长江源头,在那里认真的体会感受长江之源,以此来了解认识长江。生命从种子开始萌发,长出各式各样的形态,而要真正了解这个生命,需要去了解当年这颗种子所归属的所经历的。也确实像心理咨询的过程,对一个来访的判断,需要从来访讲述的现实事件中寻其根本,找到他人格结构形成的根本,精神分析喜欢回溯童年,这应该只是“反”在某一个关键节点,但还没有“复”到根本源头,童年之外的根本应该是家魂,从来访讲述的生活事件中看到他家魂的运转所展现的课题,才是真正了解这个来访、找到建设方向的机会,而不是纠结在他所谈论的现实事件里。今天永远从昨天而来,不是独立开的。
四、提问:本篇讲述怎么从对方说的话中,听出真实想法的捭阖之术。今天的经文,讲述在认识中如何处理现象和本质。今天的问题是:什么是反?什么是复?什么是“事有反而得复”? 反,逆行探寻事物发展的根因。复,原其本质。也就是从当下现象出发,逆向而行,回到本源的地方,究其本源,了解事物发展的本质原因。所谓溯源。我们看到世界的变化,时刻进行着,每时每刻都不同,如果要真的认识世界,就沿着世界变化的逆向而行,倒回过去,追溯变化尚未发生的那个开端,看看在源头发生了什么,以此来了解认识世界变化的真正原因。 “事有反而得复”:事物抓取住反之后,才能获得复。也就是对事物逆向回溯其过往发展变化的根因,找到一切事物发展过去阶段的关键节点的原因,这样才能最终回归到本源。 |