风语 《乐记》（基本段）作业本

fengyu

第八课 性命不同


1、课后练习
  回顾你自己的生活。你能识别出你的“性”是什么吗——你被诞生时携带的生产力是什么？你擅长什么？你对什么敏感？你对什么信息反应最快？
  你能否识别出你的“命”——你被生下来的那个位置，给了你一个什么样的目标？你一直在朝哪个方向走？那个方向是你选的，还是你发现自己一直在那上面的？
  如果你能回答这两个问题，请描述你的性命如何与你的官位相符。如果你还不太清楚，请描述你正在用什么样的方式探索它们。
  写一段不少于300字的文字。


  你能识别出你的“性”是什么吗——你被诞生时携带的生产力是什么？你擅长什么？你对什么敏感？你对什么信息反应最快？
  父母亲有兄弟姐妹多人，父亲是长子，从小就做家务，带弟弟妹妹。奶奶娘家长辈有读书的，爷爷和太爷爷手巧，父亲爱上学读书，父亲手巧。母亲是家里的幼女，上面都是兄长，舅舅们都上过私塾，姥爷觉得女孩子不用上学，所以母亲从小漫山遍野上天入地
  的玩，后来上学时爱上画画，学了6年，母亲一手好女红。母亲儿时口袋里总有姥爷给的一毛钱，但她从来不花。我上面是哥，双方家族似乎并无性别上的重男轻女，男孩又多于女孩，所以父母和我身上都没有性别上的压力，我从小就是被当个女孩子养的。
  我出生前不久姥姥去世，母亲不到30岁，在我的婴幼儿期母亲大概不经意就会处于悲伤状态，婴幼儿期长期浸润在母亲变化层次丰富的情绪状态里，使得我对别人情绪的些微变化捕捉比较敏感。父亲情感细腻，这点我象父亲。母亲说我在2个月或是月子里开始，
  就对声音超敏感，超过其他孩子，大人和我说话我就盯着大人的嘴巴看着，而我也发现我的听觉比其他感觉通道敏锐，喜欢听觉学习而且学习效果好过其他感觉通道。



  你能否识别出你的“命”——你被生下来的那个位置，给了你一个什么样的目标？你一直在朝哪个方向走？那个方向是你选的，还是你发现自己一直在那上面的？
  我父亲在我高中时就常说女孩子考上师范当个老师就行，不用有什么大的追求（这一点感觉和姥爷说女孩子不用读书有点象），我心里不服气，忽略了父亲言语后的疼爱，认为父亲小瞧我，我觉得自己能读本科，后来也考上了。我从小爱上学，学习对我也没有压
  力，没有因为学习被父亲说过重话，母亲也从不过问我的学习。我上大学只是因为我觉得当然要去读大学，是自己生命中的自然而然，不是执念。从小就做很多的家务劳动，家境虽不宽绰，但爸妈也没有给过我们过重的生存压力，似乎感觉生活就是这个样子的，
  有苦有乐。成家后自己也不用去承担家庭经济的主要任务。我的位置，是守好自己的金位和水位，金生水，火克金，金克木；克火，生木，制土。回看自己的来时路，我一直朝向的就是这样一个目标，这个方向不是我选的，是我的位置决定的，我会发现自己一路
  曲折向前，披荆斩棘，若偏了，顺理成章，就会发生一些事情调回来，我自己一直走在那上面。



2、月总结：
    观察自己，敬爱之心虽然还没有完全成为质地，但是运行的频率加快，唤醒周期缩短。带着敬爱之心在礼乐政刑框架下，敦。
    性命之课的学习讨论，加深了自己和父母祖先的链接，继志述事，继续凝聚整合，确立自身，把自己的命立起来，能稳定有效输出，以完整的姿态去立功立事，须臾不离。
   
   月自评系数：90%。
   扣 分 原因：因为有一周预习作业做错，觉得自己当时用心不足，所以才会出现纰漏。


3、本周预习任务

  从下述文字中把握“天地之别”是什么：

  天尊地卑，君臣定矣。卑高已陈，贵贱位矣。动静有常，小大殊矣。方以类聚，物以群分，则性命不同矣。在天成象，在地成形，如此，则礼者天地之别也。地气上齐，天气下降，阴阳相摩，天地相荡，鼓之以雷霆，奋之以风雨，动之以四时，暖之以日月，
  而百化兴焉。如此，则乐者天地之和也。
  天尊地卑。在天成象，日月星辰，一年四季，风雷闪电，循环往复，功成不居，天首先做好了自己位置上的事情，天安顿好了自己，成为地的榜样，才可能带领地和地一起执行各自天命，功成作乐。如此，地心中有了乐，心甘情愿俯首称臣，依照天示，
  遵循地上万物各自的性命，山川物貌，鸟兽鱼虫，物以类计，人以群分，各守其位，治定制礼。