何晨瑕《乐记》练习（基本段）作业本

XIA

第十四课 人的生活之——寒暑风雨

一、课后练习
回顾你最近一周的生活。你做过哪些“教”的事——教化、影响、传递、劝告、指导？你做过哪些“事”——处理事务、推动事情、完成工作？
你的“教”是不是有时？有没有该教没教、不该教硬教的时候？教完之后，系统是变好了还是变坏了？
你的“事”是不是有节？有没有用力过猛或用力不够的时候？做完之后，事情有结果吗？
你这一周的“行”，象不象你的“德”？象的时候，身体里是什么感觉？不象的时候，又是什么感觉？那种“不象德”的累，你感受到了吗？
你穿过寒暑风雨的时候，输出了什么？把你的输出写下来，不少于300字。
上周四回老家自己带了孩子两天，我发现我现在在带他的时候其实没有那么大的心理压力的，但还是怕苦怕累，所以很多事情都不想做，甚至做饭也是虎头蛇尾的，到最后收拾东西的时候总是没办法善终，总想着做完了休息一下。这种感受肯定也是带给了孩子的，这个教不是我刻意的教，是我行为输出的教，这种不想做事的感觉可能和带孩子之间起了什么作用，所以孩子现在每天都不爱喊我，总是爱喊姥姥。我之前总觉得姥姥带孩子压力很大，总是把自己搞得紧紧张张，生怕这个没学到，那个没弄好的，但现在想起来我是真的太“懒”了，很多事情都不能落地，可以说常常是该教的没教，我总觉得我不知道怎么具体教孩子，或者说没有必要教什么，利用这个想法自己也不做事，不想用力，怕死舍不得用自己，觉得非常的累，这个累在心里压着，磨着我，行不象德。生活里看起来好像没什么苦难，人却像是个衣衫褴褛的流浪汉，脏兮兮的没有生气。但是我心里非常清楚的知道，这是我要穿过的风雨，我也正在穿过一个寒暑风雨，这个风雨不会搞垮我，会让我越来越好，好像我只有被风雨磨一磨才能磨得光亮一样，这时候对行象德有了一点感觉。


二、预习作业
从下述文字中提取好人好事的含义。
夫豢豕为酒，非以为祸也，而狱讼益繁，则酒之流生祸也。是故先王因为酒礼。壹献之礼，宾主百拜，终日饮酒而不得醉焉，此先王之所以备酒祸也。故酒食者所以合欢也；乐者所以象德也；礼者所以缀淫也。是故先王有大事，必有礼以哀之；有大福，必有礼以乐之。哀乐之分，皆以礼终。乐也者，圣人之所乐也，而可以善民心，其感人深，其移风易俗，故先王着其教焉。
好人好事的含义包括合欢、象德、缀淫、有礼、有节，这些词里面给我的感受是好人与好事是有限定范围的，不是没有节制的胡乱做事，礼是最终的收束。