木木的作业本

木木

课后练习：观察一个7到12岁的孩子，留心他最近在“见”谁、跟着谁走。不是他听谁的话，是他不知不觉模仿的那个人、说话像的那个人、想成为的那个人。然后问自己：那个人如果是我，我能帮他长出正的性吗？他跟着我，我身上有正的东西在吗？
我们家老大刚上小学的时候，还挺爱模仿我的。经常问我某一件衣服、某一双鞋子能不能留给她长大了穿；我每天吟诵的时候她也跟着唱，唱得很大声；那时候我暴躁得很，经常找老张吵架，经常嫌她这个没干好那个没做对，她也很暴躁，就是那种憋屈得很、打压得很，再加上一股年轻人天不怕地不怕的劲儿。
除此之外，我身上还有没有正的东西，能帮她长出正的性呢？我想说做事情比较仔细。那仔细的动机是什么呢？回顾那会儿的仔细，就是从小铁腕训练出来的，不明的、有些僵化的仔细。她对接做事风格的时候，还是很有影响。有不明，也有自己做自己纠正的部分。