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第六课第一周练习记录一
练习要求：观察我们龚家的性命质
儿子大四这一年各种报名与考公，让我们都体会到一个普通高校的本科文凭真没啥用，如果把所谓的本科文凭丢在一边，从零做起，让性虚静，踏实地与命打配合，生活还通畅一些。 想想高考之前，我家先生一直焦虑孩子考不上本科，觉得有了本科，就能有很多工作机会，专科寸步难行，但现实是这个文凭对于国企连考试资格都没有。当初儿子的成绩完全可以上电专，说不定现在已经在电力系统上班了。 回想这个过程，先生和我的文凭都不高，多少在工作中受了些限制，于是在我们的经验里一个本科文凭已经很不错了。这就意味着我们的质过于板结而滞碍，容量小。这确实也是我们家的一个特质，质是稳，但不够通畅成器。 儿子在这一块上与我们夫妻有些不同。在儿子小时候，受西方教育的影响，要给自由要养性。现在回想起来，那个自由不是真的听了人家的话就给了，在很多命上的东西还是坚持不变的，但多少强调了一点性上的东西，所以儿子的性比我们要张扬蓬勃一些。当年儿子高考填报志愿后我就一直焦虑，分实在不高，刚刚过了本科线，万一滑档怎么办。后来录取了，发现是以学校最低分数进的，还后怕。当时我就问儿子：如果滑档了，你会怎么办。儿子一脸淡定，那就复读呗，还能怎么办。这个情景一直反复在我脑海里出现，确定儿子是跟我们不一样，这会儿知道，这个不一样是性命之间的张力不一样。我们受命的限制太多，性的生机受阻，以致于在读本科这事上这么执着。同样的，就针对这同一件事，我们夫妻在反思、在后悔，但儿子却认为：哦，所谓的好工作看来是没戏了，那要去应聘做预想以外的工作，哪有什么焦虑与担忧。就跟他小时候睡月亮落土一样，爬起来继续睡就是。 但是我们家的性命、性质是什么？夫妻两个家族大都是体制内的，而我却从体制内辞职了，当咨询师，嘿，也有一个师，爷爷是厨师，外公从民生公司出来后当了老师，爸爸妈妈是教师，我是心理咨询师。好像好为人师，但在我和爸爸身上，有点“修道谓之教”的味道，是在修自己。我家先生文凭低，但是我认为他是一个非常爱学习的人，也是在修自己。那么儿子会做什么样的工作呢？这时一下有了轻松感——无论做什么工作，他也会修自己。这就不得了了。
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