小迪性正课堂的作业本

小迪

事后讨论
与被观察者的 讨论要点	与以前相比，有容纳父母交五的隐形空间，有了容的能力这后，自然就能分泌出营养，造孩子的命。父母的成长与当好父母是一体的，不能分裂成两块，还有先后顺序，分不开。不够稳，断断续续，母性不足。
结论性陈述	对自己的母性有些认识了，虽然妈妈一直说爸爸的坏话，但该做的事都做了，该交的也交了，只是不服气，一直还在抱怨。我的母性就生成于那该交的也交了的隐形空间。于是我的母性真实地止于了。
心得体会 （落实到课后练习）	自己的成长与良好的功能是一体两面，不能分裂，在此之下观察自己的隐形空间

小迪

第五课第一周练习记录一

练习要求：自己的成长与良好的功能是一体两面，不能分裂，在此之下观察自己的隐形空间

种菜，看到长势良好，就舍不得疏果打叶打侧枝，就是不允许交五，然后就长得不好了，有了虫害或是生病或是减产，总之明显不对头后，才能狠下心疏果打叶打侧枝，就跟孩子出了问题后不得不反思是不是夫妻俩出了问题一样。种菜种得好的人，真的很会斗争，敬天爱地。

小迪

第五课第一周练习记录二

练习要求：自己的成长与良好的功能是一体两面，不能分裂，在此之下观察自己的隐形空间

今天突然想到自己除了不会做饭，其他都还比较能干，什么都会。这些都是我妈妈不做的事，听起来妈妈不对头，不能干或不勤快，而我也不对头，妈妈不做的就做，妈妈做的就不做。不管怎么样，就造了我这样的一个命了，而这个命目前看起来还不错，总的说来都挺顺的，顺是因为有德，德是父母积的。有时候要去理解父母，要去懂父母，其实是自己不想当人的借口，而不是真的要去明。诚自然就明了，真心诚意地做事，自然就懂了，不需要专门去懂。反过来说，是我自己不明，不等于妈妈没有造好我的命。

小迪

小迪 发表于 2026-5-5 15:47
第四课第二周练习记录二
练习要求：到现场确认，自持-至善
为什么会认定一起做事的人就一定是同志呢，然 ...

其本质也是戏，连是不是战友都分不清，哪里是在做事

小迪

第五课第一周练习记录三

练习要求：自己的成长与良好的功能是一体两面，不能分裂，在此之下观察自己的隐形空间

做清洁的时候，妈妈在一边叹气，说别的70多岁的人是不是也像她这样没用，手也没力气了，膝盖也痛，蹲了又站起来都遭不住了。然后说她完全做了事的时候，就把她送到养老院里去，在那里不做事心安理得，在家里不做事心里总觉得不好意思。
我突然体会到安享晚年的安，其实是不容易做到的。不容易做到的也是那个容，祖辈的信息、自己的生命活动状态、对自己的想象，还有那么多的经验与模式，都冲撞在一起，能容下来就安，容不下来就躁。容下来了就能分泌营养，当个有智慧的老人。我在妈妈身上觉得安享中年。