原子的《周易》学习笔记

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《道德经》被称之为万经之王，《周易》被称为群经之首，是传统经典中最伟大的作品之一，要想做真的华夏子孙，这本书是一定要读的。      作为第一单元阅读，追加进来的最后一部经典，按照如下计划完成首读：     一、任务阶段      本轮阅读，旨在理解周易64卦所描述的场景主题及其德性原则      第一阶段：用八个星期两个月时间完成准备任务      1、1-4周总结梳理《道德经》（或者《黄帝阴符经》）、《素书》、《鬼谷子本经阴符七术》，写一篇不少于1500字的总结性文章。目的：确认此时阅读《周易》必要性。      2、5-8周阅读《周易入门》，理解阴阳八卦、六十四卦的来源和相互关系      第二阶段阅读《周易》每周两卦      本轮阅读重点：精读卦辞，以卦辞为主线，初步理解每一卦所描述的场景性质及其主要德性原则。对爻辞和传，做泛读以帮助理解卦辞。     二、分享纲要（格式）     第一阶段（4周）分享格式               《周易入门》阅读阶段（4周）        推荐书目：张善文《周易入门》华东师范大学出版社        每周阅读1/3，总结本周学习到的，对阅读《周易》有帮助的内容，第四周总结自己准备使用的阅读方法     第二阶段分享格式（36周）：        推荐导读书目：万卷出版公司 何喜明整理《周易》        1、正字查字并翻译卦辞        2、背诵两卦卦爻辞、卦符，和熟读本卦所有传文        3、提取各卦的德性原则        4、与运用相关的心得       最后两周总结

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第一章
1、阴阳概念及表述：其中阳爻为 —   阴爻为--  太极包含生阴阳，阴阳 对立 转化 合为太极
2、八卦：乾三连 坤六断 震仰盂  艮覆碗  离中虚  坎中满  兑上缺  巽下断3、六十四卦：古人将八卦两两相重，于是产生了六十四卦。六十四卦用这种象征符号，反应自然界，人类社会的种种认识，喻示各种事物，现象特定的发展程序、哲学义理。其中易分为经和传两部分，经部分含有卦爻辞，卦辞每卦一则，总括全卦大意，爻辞每爻一则，揭示该爻旨趣。
4、传：解经之伦 共十篇，分别为《彖传》上下  解释卦名，卦辞及卦大旨《象传》上下  解释卦象及各爻卦象
《文言传》 解释乾坤两卦象征意旨
《系辞传》上下  解释易通论
《说卦传》 解释八卦取象大例的专论
《序卦传》 编次顺序 诸卦相承相受的意义
《杂卦传》 杂糅众卦 错综其义

第二章
《周易》 周为代名  易为变易

第三章
《周易作者》
伏羲画八卦--周文王六十四卦并撰卦爻辞--孔子撰《易传》

第四章
卦时 每卦各自象征某一事物、现象在特定背景（某物某时）产生、变化、发展的规律
二体 六十四卦 六爻中下三爻为下卦，上三爻为上卦合成二体，下卦为小成，上卦为大成
爻位 六爻从下到上依次为 初 二 三 四 五 上
三才 八卦三画线象征天人地
当位、不当位 六爻有奇偶之分，初 三 五为奇位，为阳为，二 四 六为偶数为阴位，阳爻居阳位，阴爻居阴为为当位，当位为正，不当位不和规律
中 二 五爻分别为下、上卦的中位，象征守持中道，阳爻居中位刚中，阴爻居中为柔中
承 下爻（阴爻）紧靠上爻（阳爻）叫承。当位之爻相承为吉，不当位相承为凶乘 阴爻居阳爻上 不吉善
比 逐爻相连叫比，比会出现承和乘关系
应 下卦三爻和上卦三爻皆两两交感对应  对应为一阴一阳
互卦 除初上爻外，中四爻又有相连互交的卦包含期间
卦主 为主之爻，1、成卦之主  2、主卦之主

第六章
八卦象征意义
乾：叠三阳，阳气上升为天 象征着健，刚健
坤：叠三阴，阴气下凝为地 象征着顺，地柔顺
震：上两阴，下一阳，阴阳冲突爆发为雷  象征着动，震动
巽：两阳升腾于一阴之上，风行地上  象征着入，顺入
坎：上下为阴，中间为一阳，水以阴为表，中含阳气 象征着陷，险陷
离：上下为阳，中间为一阴，火为阳为表，中含阴气 象征着附着
艮：上为阳，二阴畜其下，山上有坚石，下有湿图  象征着静止
兑：上为阴，二阳畜其下，泽外表为阴湿，下含阳气 象征着说，欣悦
八卦外延意义
乾象征父，坤象征母，震象征长男，坎象征中男，巽象征长女，离象征中女，艮象征少男，兑象征少女
乾象征头，坤象征腹，震象征足，巽象征大腿，坎象征耳，离象征目，艮象征手，兑象征口
乾象征马，坤象征牛，震象征龙，巽象征鸡，坎象征猪，离象征雉，艮象征狗，兑象征羊

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第九章：
乾:
乾卦卦辞：元、亨、利、贞。元始、亨通、和谐有利、贞正坚固。
爻辞：初九爻辞：潜龙勿用 事物发端，时机未到，暂行潜藏
         九二爻辞：见龙在田，利见大人  头角初露
         九三爻辞：君子终日乾乾，夕惕若，厉无咎  随时警惕 勤奋不懈，才能无咎
         九四爻辞：或跃在渊，无咎 能进果决奋进，不能进则毅然退却
         九五爻辞：飞龙在田，利见大人 最美盛阶段
         上九爻辞：亢龙有悔  物极必反
用九文辞：用九，见群龙无首，吉彖传：大哉乾元！万物资始，乃统天。云行雨施，品物流形。大明终始，六位时成，时乘六龙以御天。乾道变化，各正性命，保合太合，乃利贞，首出庶物，万国咸宁。
大象传：天行健，君子以自强不息
小象传：潜龙勿用，阳在下也；潜龙在田，德普施也，终日乾乾，反复道也；或跃在渊，进无咎也；飞龙在天，大人造也；亢龙有悔，盈不可久也；用九，天德不可以为首也
文言传：元者，善之长也；亨者，嘉之会也；利者，义之和也；贞者，事之干也。君子体仁足以长人，嘉会足以合物，利物足以和义，贞固足以干事。

坤：
坤卦卦辞：元，亨，利牝马之贞。君子有攸网，先迷，后得主，利。西南得朋，东北丧朋。安贞吉。
彖传：至哉坤元！万物资生，乃顺承天。坤厚载物，德合无疆；含弘光大，品物咸亨。牝马地类，行地无疆，柔顺利贞。君子攸行，先迷失道，后顺得常。西南得朋，乃与类行；东北丧朋，乃终有庆。安贞之吉，应地无疆。
大象传：地势坤；君子以厚德载物
爻辞：初六爻辞：履霜，坚冰至。
      六二爻辞：直方大，不习无不利。
      六三爻辞：含章可贞，或从王事，无成有终。
      六四爻辞：括囊，无咎无誉。
      六五爻辞：黄赏，元吉
      上六爻辞：龙战于野，其血玄黄。用六：利永贞

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第三周：11、12、13章
一、太极图
1、天地自然之图
别名先天太极图、太极真图，或称先天图、太极图，俗称双鱼图
含义
①圆环包裹的一圈为太极
②两边黑白回互之体，白为阳，黑为阴。阴起于南，盛于北；阳始于北，盛于南。阳极生阴，阴极生阳，故盛阳之中有一黑点，盛阴之中有一白点。
③黑白回互的双鱼体中，包含着八卦形状
2、周子太极图
北宋周敦颐所作，与他撰写的《太极图说》一文并行
含义
第一层：为一大圆圈，代表生化万物的最初本体，即无极而太极
第二层：为黑白三轮图，右标阴静，左标阳动，黑白轮廓环保，象征太极动而生阳，静而生阴，一动一静，阴阳交相运行
第三层：为五行交合图，也称三五至精图，象征阳变阴合而生水火木金土。五行用五个小圆圈表示，分别居方。
第四层：也是一个大圆圈，象征阴阳、五行之所生成皆禀男女气质，右标坤道成女，做标乾道成男。
第五层：也是一个大圆圈，象征通过以上四个程序，生出特殊万物，下标万物化生。
二、周易学说的流传阶段
1、西汉 四大流派：训诂举大谊 阴阳候灾变 章句守师说 十翼解经意  影响深远四人物：丁宽-孟喜-京房-费直
2、东汉 郑玄-荀爽-虞翻
3、魏晋南北朝 象数《易》学逐渐衰亡 王弼
4、唐代 孔颖达《周易正义》 李鼎祚《周易集解》
5、宋代 先天象数《易学》  陈抟-刘牧-邵雍
6、元明清 吴澄-智旭-惠栋-张慧言
7、现当代 接受现代科学理论《帛书周易》

三、研究周易应当掌握方法
1、从源溯流  ①根本对象《周易》经传，熟读经体转文 ②研读汉魏古注，李鼎祚《周易集解》③变览六朝、隋唐各家义疏。孔颖达《周易正义》④参考宋元
2、强干弱枝 《周易》源于象数，发为义理
3、以传解经
4、抓住象征特色
5、掌握前代《易》例

本周心得：
阴阳二图很早就知道，但是没有认真去研究过，这次自己画了画图，深入的想了下：刚开始接触时，感觉阴阳双鱼图，来自河图洛书旋转的感觉，阴阳二气不断在变化，这个图就像地球，围绕着太阳转，黑白就是阴阳发生变化的写照，进而影响了地球上的万事万物。再感觉发现阴阳是被抽离出来的两个概念，这个时候就不仅仅是阴阳二气了，代表着所有可以对立（阴进阳退、阳进阴退）、转化（阴阳互根）、统一（统一在八卦图内）的力量，由于万事万物在阴阳交合、变化下生死，这样万事万物根为阴阳，万事万物均可以用阴阳来表达，阴阳可以表达任何的两种互相影响的力量。人就可以对万事万物进行研究，然后就可以进入另一个层面了，在研究的过程中，阴阳两个力量慢慢不能研究复杂的事物，然后就做出了八卦，人就可以把握比较复杂的事情，进而把握趋势，做到趋吉避凶。

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     我看来，周易的学习方法，可能会跟学习动机和目标有关。我们希望从学习中获得基础性认识，努力理解先贤的底层意思，从而尽可能接近天地正道，以奠定正确有效的个人三观，对个人以后的发展则不论。所以第一轮阅读，我们确定的目标是:初识《周易》义理，为象数留出接口。正式阅读周易的安排是：
     1、进度：每周两卦
    2、作业要点：
       （1）精读卦辞：对卦辞查字正音，背诵和准确翻译语意。
       （2）熟读爻辞和传：为帮助理解卦辞，和通晓全貌印象，熟读爻辞和传的内容。
       （3）结合适当练习：为协调理解象数和义理奠定基础，避免未来纯粹从理论哲学上理解周易，结合适当的练习。
       （4）促进养成重要的事情日常化的习惯。
    3、需要提交、检查的作业内容
        （1）卦辞的字音、字义和语义翻译。背诵
        （2）每周综合心得
        （3）群讨论
     4、日常组织
        值周班长仍然按原来的程序开展工作，只是有了各小组组长可以配合工作。
        分六个小组，由小组制定措施（组长轮流），保障每人每天至少5分钟用于阅读活动（建议在论坛上能有所显示——比如每天每人的笔记）
        从周一到周六，每天由一个组完整分享，并以此考核分享任务完成情况。其他人的分享不因此受到影响。