静的周易之行

流水拨动琴弦

2020/3/24
    部门进行了人事调整，新来的年青人们在旁边办公室收拾整理。起意一卦：
    内卦，观己，根—阴柔，博大；本—思虑、沟通为阴；末—效果，润化，阴。内卦为坤。
    外卦，观人，根—年青人们内心顺承组织安排，阴；本—工作状态、执行能力，生机，快捷，有战斗力，阳；末—工作效果，润化组织，阴。外卦为坎。
    坎坤为比卦。“比。吉。原筮，元永贞，无咎。不宁方来，后夫凶。”《象》曰：“地上有水，比。先王以建万国，亲诸侯。”有相亲相辅，宽宏无私，精诚团结之意，记取此卦象浮现时个人心境心意，多在工作中运用和体会。

云淡风轻

流水拨动琴弦 发表于 2020-3-24 14:32
2020/3/24
    部门进行了人事调整，新来的年青人们在旁边办公室收拾整理。起意一卦：
    内卦，观己， ...

很清楚，学习

流水拨动琴弦

2020/3/25      昨晚雷声大作，风雨交加。跟先生说起，前两天就念着该有雷雨了呀。先生说“不会吧，你都这么神了？！”其实不是我神，是近来特别关注天时变化，五天为一候，春分过后第一候“玄鸟至”，观察到鸟叫声类别开始多起来，第二候就是“雷乃发声”。人应天道、随天时，当是生命应有的样貌。由此想到关于学习《周易》的方法讨论，要边读边用，与生活生命完全相融，读出命感来。

流水拨动琴弦

2020/3/26       今天即兴敲钢舌鼓，慢慢地开始不知不觉用太极的流动式来敲击，感觉很奇妙，阴阳互动自然从双手推出。

流水拨动琴弦

2020/3/27

     上周曾将采用的学习方法做过思考，决定严格按照组内要求的学习进度和呈现方式参与，同时融入自己有效的其它方式。

     一、背原文、画卦象：背诵卦辞，熟悉爻辞，读熟传记内容。原文为本源，要守住，通过熟读成诵，让其文其义点滴融入身心。周易之象更是本源，故要每卦提笔能画，“惚兮恍兮，其中有象”，让象深入心神。逐字训诂溯源，还原古义。

     二、析卦义、通义理：在做好前面各项学习基础上，尝试自己理解、解释卦辞，先内化才能外用。琢磨义理，运用易例透析卦象卦义，达到义理初通能解，慢慢探寻出个人近道之法。

     三、紧密生活、贴合生命：边读边活，多在生命中去应，多在生活中去悟，对生活有关照，有生命有指导；注意反刍消化。多在生活中去画卦，把64个卦象场景与生活相融，在比对中正自己的道，每卦皆为返道之指南。

     在前面步骤基础上，如有小得，再广览历代注疏，注意触类旁通，感受周易博大。

     另对老师一段话有感，特转摘如下：

      虞世南（南朝陈朝官宦后裔，唐朝官员）说：“不读易，不可以为将相”。荣格说，科学定律充栋，皆会证其伪，命短；易6000载历久弥新，命长。
      读易，是读华夏。易有圣人之道四焉：以言者尚其辞，以动者尚其变，以制器者尚其象，以卜筮者尚其占。
      易者大器，惜失之交臂者云集，呜呼！
      俗人尚分尚裂。分裂之法幽浸人心，普及万民，不裂居不人生。阴阳、三才、内外三者，适择裂歇嫌疑，知之修炼以成圣人者，莫出之外也。
      器知、窍知、道知，乃生死之徒。器知必亡，窍知可活，道知成道。
      以窍知入阴阳，体三才，别内外，是为俗人入易门之法。
      易根不易，本易，末象数、义理两枝。
      俗人难入象数，稍善义理，并将之降格为“哲学”，谓之万科之母。故，首读自义理始。
      象义不可偏废，必兼而行之。故首读之策三：一曰义，惟文辞是要；二曰简，惟嚼刍卦辞；三曰易不易，合黄老鬼之魂作法，以不遗根本，免逐末而骸骨垂泪。