简洁的《鬼谷子本经阴符七术》读书笔记

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盛神法五龙——层次结构分析

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经文层次结构
本章可分为两个层次：

第一层：盛神
1、盛神三大员：盛神中有五气，神为之长，心为之舍，德为之大。
2、长神：养神之所，归诸道。道者，天地之始，一其纪也。物之所造，天之所生，包容无形，化气，先天地而成，莫见其形，莫知其名，谓之神明。
3、大德：故道者，神明之源，一其化端，是以德养五气。
4、心舍：心能得一，乃有其术。术者，心气之道，所由舍也，神乃为之使。九窍十二舍者，气之门户，心之总摄也。
5、据此分人：生受之天，谓之真人；真人者，与天为一而知之者。内修练而知之，谓之圣人；圣人者，以类知之。故人与生一出于化物。

第二层：神盛（五龙）
1、化：知类在窍,有所疑惑,通于心术,心无其术,必有不通。其通也，五气得养，务在舍神，此谓之化。化有五气者，志也、思也、神也、心也、德也；神其一长也。
2、神：静和者，养气。养气得其和，四者不衰。四边威势无不为，存而舍之，是谓神。
3、据此分人：化归于身，谓之真人。真人者，同天而合道，执一而养万类，怀天心，施德养，无为以包志虑思意而行威势者也。
4、神盛养志：士者通达之神盛，乃能养志。

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化生五气：
志气（锁定目标，绝嗜禁欲，使万物各得其所欲）、
思气（谋划最优，长安先乐神明吉，志心独行，慈惠恻隐遂其生存）、
神气（蹈道神养，持续向前推动，使万物不知其所由）、
心气（动力发源地，人之所履成人伦秩序）、
德气（行动效应所及的范围，以明照下，人之所宜，赏善罚恶立功立事）

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第四周作业：讨论实践意义或在实际生活事件中的作用。

      今天早上女儿跟我说，他爸昨晚跟她聊到转基因和疫苗的事，“说不要去吃转基因食品，不要去打HPV疫苗，心里喃喃的说，真不该去美国读书”。女儿心里有点不舒服，不理解，想和爸爸争论，不知道爸爸为什么有这种观念和想法，她不得而知，问为什么，他爸爸给她看了关于相关专家的视频，也不能信服这些东西。换着以前，我也会和老公争论，看法不一样，各执己见，参加读书会后，现在我慢慢不会去争论了，给女儿将讲，你要读懂你爸爸给你说这些话的深层含义，那就是对你满满的爱和担心，因为爱，所以担心，因为他信的那些信仰和信念，担心转基因食品伤害女儿的身体，部分疫苗不但没起保护作用，也许会带来损害，你可以选择吃，也可以选择不吃，理解爸爸即可，自己要有自己的判断和批判性思维，年代不一样，也会有代沟，女儿说了一句，“怪不得同学说出国读书回来和爸妈不能沟通了”，紧接着又说了一句，“我的世界观还是很中国传统的”，我说，你自己出去后体会，出了国以后你会更爱自己中国的。相信女儿文化自信，做到取其精华，去其糟粕，我继续读鬼谷子，等待慢慢通，慢慢化，养好我的五气“志、思、神、心、德”。

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          月总结
        读书会，月总结，说实在的，刚开始参加这个《鬼谷子本经阴符七术》读书会我是出于好奇，也有点私心，听老师说这是一本实用性极强的心理学操作手册，我在想，它究竟是怎么指导我们操作的呢？开始了第一章盛神法五龙的学习，查字，正音，朗诵，背诵，翻译，层次分析，一周周的进行，我查字少（特殊原因断网一个月），不是因为会了，而是同学们和老师每天在群里讨论，在论坛分享，都做了好多功课，把他们的分享做为我学习的材料，每个班里，总有学习优异的，吃得透的，消化吸收好的，他们和老师的分享和讨论成了大家的共享资源，我慢慢的吸取着，慢慢的领会着，慢慢的悟着，慢慢的磨着，偶尔也会试着观察自己身上的五气，“志、思、神、心、德”怎么样？五气怎么养？自己的欲太多，欲多则心散，心散则思不达。观察自己，急躁是我生活的常态，要想养五气，静和者，养气，养气得其和。
        老师和同学在群里的讨论，也是非常有感受，受启发的，尤其是小朋友自己做事的照片，我被震到了，自己家多好的孩子呀，小时候什么都想干，切菜，做饭，扫地，硬被我这堵得历害的妈妈把她给弄堵了，还越弄越堵，竟然自己没有意识到，还心生抱怨，从来没有从这个视角看问想，找原因，从另一方面讲，本经开启了我内省的动力，继续读吧，读吧，不问收获，只看过程，结果也不会太差，是吧？