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第六周
外受傅训,入奉母仪。 诸姑伯叔,犹子比儿。 孔怀兄弟,同气连枝。 交友投分,切磨箴规。 仁慈隐恻,造次弗离。 节义廉退,颠沛匪亏。 性静情逸,心动神疲。 守真志满,逐物意移。 坚持雅操,好爵自縻。
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1、外受傅训,入奉母仪。 这两句是谈教育的原则,要将师教与家教结合起来。在外面要接受老师的训诲,在家中要奉持母亲的规范。古代的规矩是,父亲在外做事、挣钱养家,所以常年不在家,只有到了年底放长假的时候才回来。小孩子在家里的教育,主要由母亲负责,所以女人的主要职责就是相夫教子,两项内容。小孩子自降生至三岁以前,接触最多的就是母亲,母亲的一言一行、一举一动都是小孩子模仿和学习的样板,所以中国自古以来就重视母仪母教。世上先有孟母,然后才有孟子,周有三太:太姜、太任、太姒,才有文王、武王、周公,才有周朝八百年的天下。现代的妇女都嫌丈夫挣钱少,不管孩子的教育,自己出去做女强人了,这个世界上哪里还会有忠臣孝子呢? “傅训”是师傅、师长的训诲,属于师道。传统教育中的“师”分为“人师”与“经师”,人师的责任是教学生化性、立命,学做人,经师则负责知识的传授。韩愈在《师说》里面提出,“师者,所以传道授业解惑也”。传道、教做人是第一位的,知识的传授在其次。不会做人,知识越多危害性越大,因为“行止不端,读书无益”。古代的“傅”多为“人师”,要对一个学生的品行负责,所以专制时代的学生犯过,常常要追究“傅”的责任。“师”则多为传授技艺的“经师”,一师之徒,往往有十几个、几十个之多。 “母仪”是母亲的举止仪表,过去大臣给皇太后送匾额,都题写“母仪天下”,这是恭维话,但也是劝勉的话,勉励皇太后做天下人的榜样,所以母亲在子女面前的言行举止不可不谨慎。 教育必须是老师与家长联合起来,有些话只能老师说,有些话又非家长讲不可。家教与师教像人的两条腿一样缺一不可,所以《三字经》上说:“养不教,父之过;教不严,师之惰”。现代人将对子女的教育完全推给学校、推给社会,自己大撒把、坐享其成,这怎么能行呢?
2、诸姑伯叔,犹子比儿。 这两句话是前面讨论过的,对孝道的第一圈拓展,将爱心扩展到自己的家人。对待姑姑、伯伯、叔叔,要像对待自己的父母一样。“犹子”是犹如儿子,对待父亲的兄弟姐妹要像他们的儿子一样。 人非圣贤,不可能一步就做到大公无私。怎么办呢?就要一点一点来。孟子说,分成三步来走:第一步“亲亲”,先关心自己的家人,先从有血缘关系的亲人做起。把钱财施舍给外人舍不得,帮助自己的亲人总应该可以了。第二步“仁民”,关心同类人,我们都是人,是同类,应该互相帮助。第三步“爱物”,爱护众生、爱护这个生态环境,所谓的“天同覆,地同载”。 孔子说过,对父母尽孝是小孝,是孝之始;能够爱天下人、爱万物才是大孝,是孝之终。孟子也说过,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。将自己的爱心拓展开来,就是贤人、就是菩萨。一步就做到“众生平等”当然好,如果一下子做不到,就要一步一步来,欲速则不达。经常看到学佛的人,烦自己家里人,烦自己的父母,反而跑到庙里去做功德、去供养法师,这就本末倒置了。林则徐“十无益”中的第一条就是“父母不孝,奉神无益”。父母是世间的两尊活佛,兄弟姐妹、妻子儿女,都是助人成道的活菩萨,是大护法。放着活佛不拜、活菩萨不亲近,反而向外跑,就背道而驰,大错特错了。
3、孔怀兄弟,同气连枝。 这两句话谈的是五伦中的兄弟之道。兄弟之间要相互关爱,彼此气息相通,因为兄弟之间有直接的血缘关系,如同树木一样,同根连枝。 “孔怀兄弟”四个字,出自《诗经·小雅·常棣》一篇,其中有“死丧之畏,兄弟孔怀”的诗句。“孔”是程度副词,有非常、最如何之意。“怀”是关爱、关怀。“孔怀”就是非常关怀、关爱的意思,兄弟之间的关系是血缘关系,亲近无比,是朋友关系不能相比的。故此,后世多用“孔怀”二字,指代兄弟手足之情。 兄弟之道在五常之中属于礼德,原则是“兄友弟恭”。做兄长的要友爱、关心弟弟,做弟弟的要恭敬、尊重兄长。兄弟之间如能各尽其道,自然和睦友爱,如果将利益放在第一位,亲情放在第二位,就大错特错了。不但有违兄弟之道,也有违孝道,因为兄弟反目最悲伤的是父母,所以《弟子规》中才说“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中”。古人有一首叙述兄弟之情的诗,讲得很有味道。诗中说:“兄弟连枝各自荣,些些言语莫伤情;一回相见一回老,能得几时为弟兄。弟兄同居忍便安,莫因毫末起争端;眼前生子又兄弟,留与儿孙做样看。” 兄弟不和,总是因为“争”“贪”而起的争端,其中各自的妻室往往没有起到好作用。想想古人的兄弟之情、姊妹之谊,我们每个人都应该见贤思齐,处处约束自己,为兄弟姐妹提供方便。兄弟本是同气连枝,一母所生,各自的后代又都叶茂枝繁,成为新一伦的弟兄。父一辈如果能做出“兄友弟恭”的好样板,后代的兄弟姊妹以至于堂兄弟、堂姊妹之间也一定会效法。这是真正的“荣业所基”,比遗财给子孙重要得多,所以孔子才说“孝悌也者,其为仁之本与”。 “兄弟孔怀”的成语典故:隋朝京兆人田真、田广、田庆兄弟三人成家后,便要分家独自生活,堂屋前有一棵茂盛的紫荆树,他们计议第二天坎了分成三份。紫荆树一夜之间就枯死了,田真感慨地对兄弟说:“本同株,当分析便憔悴,况人兄弟孔怀,而可离异。”于是决定不分家了。 “同气连枝”:《吕氏春秋·精通》:“故父母之于子也,子之于父母也,一体而两分,同气而异息。”汉.苏武《诗四首》之一:“况我连枝树,与子同一身。”后用“同气连枝”比喻同胞兄弟姐妹。
4、交友投分,切磨箴规。 这是谈的是五伦中的“朋友道”,是兄弟之道的拓展。一个人果真能够做到“兄友弟恭”,一定能够结交到良朋益友。如果手足之情都处不好,哪里会有真朋友呢?所以“十无益”中的第二条才说“兄弟不和,交友无益”。 五伦中的其他几伦都好理解,唯独“友道”不好理解。为什么朋友也算一伦呢?人在一生之中会遭遇无数的痛苦与烦恼,有的痛苦上不可对父母师长言说,下不可告妻子兄弟,只能向朋友倾诉。人在一生中没有几个知心朋友是很痛苦的,也是做人的失败。 交朋友一定要投分,也就是投脾气、投缘分,不是一类人就千万不要聚到一起,因为“物以类聚,人以群分”,况且人分三六九等,木分花梨紫檀,彼此不是一类,就格格不入。朋友之道讲一个信字,彼此推心置腹,诚信有义,才是真朋友。现代社会是工商时代,凡事都讲一个利字,无利不早起。这种名利场中的酒肉朋友,与此处讲的“友道”是完全不同的两件事,一定要辨别清楚。 朋友相处,应该像曾子说的“以文会友,以友辅仁”。《弟子规》中说“善相劝,德皆建;过不规,道两亏”。朋友之间有进步要互相鼓励,有过失要互相规劝,有困难要互相帮助,有心得要互相交流,这就是“切磨箴规”。切磨是“切磋琢磨”的缩略形式,意指对学问的探讨与研究。“箴”字的本义为竹针或石头针,可用于针灸治病。箴文是一种告诫类文体,起规劝、纠正作用,箴言就是有哲理作用、能激励人的座右铭。规是劝告、建议。 朋友间的规劝要注意分寸和尺度,这是“交友投分”的另一重含义。“分”是本分、分量,“投分”就是要恰如其分。朋友间相劝要适可而止,不听也就算了,我们作为朋友的责任尽到了,再劝就会结怨。所以孔子在《论语》中告诫说:“忠告而善道之,不可则止,毋自辱也”。过分了就会自取其辱,那又何必呢? “切磋琢磨”这四个字,本义是指玉石加工过程的四道工序。从昆仑山采来一块石头以后,第一道工序就是“切”,从中间剖开看看石头里面有没有玉,有多少块玉。有的石头里面根本没有玉,有的只有星星点点的小玉,只能做戒指面。有的石头里面真有大玉,可以做成价值连城的工艺品。第二道工序是将石头中的玉“磋”出来,这种未经雕琢的原料玉石叫做“朴玉”。接下来要按照朴玉的形状进行雕琢,或雕凿成玉佩首饰、杯盏盘碟、佛像神像等等,就叫“琢”。最后一道工序是磨光,就是“磨”。前两道工序一个人干不了,所以要“两个人切磋切磋”;后两道工序可以自己干,因此说“让我琢磨琢磨”。
5、仁慈隐恻,造次弗离。 仁慈就是仁德,仁是体,慈是用,表现出来就是爱心。能够不讲条件的博爱就是慈,慈的本体就是仁,它们是一体两面,同出而异名。仁是五德之首,是孔子学说的核心,也是孔子一生追求的根本。《论语》二十篇中有“里仁”一篇,专门谈仁的体和用。 仁是抽象的哲学概念,不能离开具体的事项空对空地讨论,所以孔子举了几个例子加以说明。例如“仁者爱人”,有爱心,能够爱人、爱物就是仁,这是孔子不得已的说法,因为爱毕竟还不是仁的全部境界和内容。中国有一句话,叫作“博爱谓之仁”,有人说这是孔子说的,其实这是唐朝韩愈说的,不是孔子的话。 普通人的爱是有条件的,是以感情为基础的。喜欢就爱,不喜欢就不爱,所以爱字里面有心。简化汉字的爱干脆连心也掏去了,赤裸裸地告诉人爱是空心的、假的,信不得。慈则是爱的升华,是没有条件的爱。母亲疼爱儿女是无条件的,这种爱就是慈,所以称母亲为慈母。 “隐恻”也称为恻隐,是见人遭遇不幸而心有不忍,是仁慈之心的表现,所谓“恻隐怜人谓之慈”(《贾子道术》)。如果分开来解字,“痛之深为隐,伤之切为恻”。孟子说:“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。无恻隐之心非人也,无羞恶之心非人也,无辞让之心非人也,无是非之心非人也”。(《孟子·尽心上》)做人的标准以恻隐之心为首,没有恻隐之心就不是人,这并不是孟子在骂人,事实确是如此。 孟子举了“孺子坠井”的例子,一个人看到有孩子掉入井里,他瞬间的第一个反应就是救人,根本没考虑是否有奖金,是否受表扬之类的条件,这就是恻隐之心人皆有之。这是孟子“性善论”的基点。 “造次”的本义是仓促、匆忙,引申义为草率、轻忽、唐突。人在忙乱仓促、来不及思考的时候,仁德所表现出来的慈爱、恻隐之心也不能够离开、不能够抛弃,就是“造次弗离”。
6、节义廉退,颠沛匪亏。 “节义廉退”说的是五常之德除仁以外的其余四德“信义智礼”。“节”的本义为竹节,竹子可以被剖开,但其中的节不会扭曲,由因引伸为气节、操守,所谓“君子竹,大夫松”,说的是人应该有所守而不变。这里用“节”来代表五常之中的信德。 古代国家的特使出访,手中都要持着一根竹子做的“旌节”,人在旌节在以象征国家的主权与尊严。西汉的苏武,奉汉武帝之命出使匈奴被匈奴扣押,流放到北海牧羊十九年,汉昭帝时才被迎回中原。苏武须发入雪,手中高举着那根旌节回到长安,被传为千古佳话。 “义”是孟子学说的核心,也是孟子一生追求的目标。孔子说“杀身成仁”,孟子说“舍生取义”。“大义凛然”是孟子做人的标准之一,虽有敌军围困,只要“义之所在,虽千万人吾往矣”。“廉”指一个人有操守,不苟且,在五常中代表“智德”。“退”的意思是谦退、谦逊、礼让,是“礼德”。 【此言义、礼、智、信之德。】 《千字文释义》认为,上一节是谈「仁」,这一节是五常中的另外四项——义、礼、智、信。 【有所守而不变,谓之节,信之德也。义者,心之制,事之宜也。廉,有分辨,智之德也。退,谦让也,礼之德也。】 《千字文释义》认为:有所坚守不动摇,这就是节,是诚信的体现;义,就是制服心头的冲动,只做对的事情;廉,就是能明辨是非对错,这是智慧的表现;退,就是谦让,是礼的表现。所以,这段话说的实际上就是义、礼、智、信。 【颠沛,倾覆流离之际。匪,非也,亦禁止之辞。亏,缺也。言义、礼、智、信之德,皆人所不能无。虽当倾覆流离之际,而不可亏缺也。《论语》云:「造次必于是,颠沛必于是。」】 颠沛,就是流离失所的时候。匪,就是非,表示否定。亏,亏欠、缺失。义、礼、智、信,即使在流离失所的时候,也不会缺失。 《论语·里仁》里说:「君子无终食之间违仁,造次必于是,颠沛必于是。」所以,「仁慈隐恻,造次弗离;节义廉退,颠沛匪亏」这两段实际上是一体的,就是说:仁义礼智信这些美德,无论遭遇什么囧境,要做到「不抛弃,不放弃」。
7、性静情逸,心动神疲。 “性”是天赋的、天生的,是看不见摸不着的,是人心理活动的本体。“性”的表现形式就是“情”,这个看不见摸不着的本体,依托于“情”这个形式表现出来,以便与同类进行交流。“情”有“喜怒哀惧爱恶欲”七种形式,医学上叫做“喜怒忧思悲恐惊”七种情志。情是由性所发出的,性一动就发为情。子思在《中庸》里面说:“喜怒哀乐之未发谓之中,发而皆中其节谓之和”。未发是性之未动还没有变为情的时候,这是最理想的状态,叫做“中”(上古时代的中原音,今天的河南话里“中”还是读第三声)。 一旦性情发动,性变为情了,就要“中其节”,节是节骨眼、是关键、是物体的连接点。“中节”就是要正中靶心,恰到好处,能中节就是和,和就不伤,己人都不伤。人非圣贤不可能没有情感,性一动就变为情感,既有情感就要发作表现出来。发作可以,但要恰到好处,适可而止。孩子闯了祸,教育得恰到好处,他一定乖乖地接受,不会记恨父母,这就是和。如果处理得过了火,将孩子以前的过错、陈糠烂谷子一起翻出来,他一定不服气,因为你没有中节。掌握这个火候,就需要智慧与经验。
8、守真志满,逐物意移。 “守真志满”是守住真常之性。“真”指人的本性、本质,“守真”就是守住自己纯真的本性和操守。能够守住真常之性,人的心志就会饱满。如果跟着外物跑,心被外物所动,人的意志就被转移、被改变了。 神是人体一切生命活动的总称。中国文化中其实没有迷信的东西,“鬼”与“神”的概念,按照道家思想的解释“纯阳之气谓之神,纯阴之气谓之鬼”。并非是神在天上、鬼在地府,神鬼统统都在自己身上。“神者伸也”,是生命活动的伸展和延长;“鬼者归也”,是生命活动的回归和结束。可见,迷信是自己对生命现象和心理活动的迷惑,是无知、没有智慧的表现。 这四句话是整个第二部分的“眼”,是承接上文,讨论一个人如果能够坚守五常之德、奉行五伦之道之后的心理建设,也是我们学习如何做人的基本原则。
“性敬情逸”说的是,人的心性沉静下来了,心情就会安逸、悠闲;相反,如果性不静,情不安逸,就会“心动神疲”。心念动了,精神就困倦、疲劳了。
“守真志满”是守住真常之性。“真”指人的本性、本质,“守真”就是守住自己纯真的本性和操守。能够守住真常之性,人的心志就会饱满。如果跟着外物跑,心被外物所动,人的意志就被转移、被改变了。
这几句话的内容涉及到东方心理学,亦即“心性”学说的基本概念,如果对“心性”学说不了解,对这几句话里面讲到的性情、心神、志意的内涵,就很难有深刻的理解。
传统的东方心性学说与西方心理学是两个不同的研究体系,西方心理学偏重于研究人的行为,根据行为研究人的心理,然后再据此规范人的行为,制定防范恶行的措施。东方心性学说不搞寻枝摘叶这一套,直接从根上动手,单刀直入,直探人心的根源:念头、欲望、思想,来研究人的第一动机是从哪里来的,为什么来的。以期从根本上切断它。
这六个字代表了六个不同的概念、六种不同的心理层次,一层比一层深。大体上可以将其分为两组:“性、情、神”是第一组,“心、志、意”是第二组。第一组是人的心理之根,所以字用竖心旁;第二组是人的心理活动,是心理活动的表现形式,所以字形用底心。六个字不同的排列组合,构成了人的各种心理现象。其中最活跃的是心,“心”可以与其他五个结合形成五种不同的心理:心性、心情、心神、心志、心意;“神”可以结合三种:神情、神志、神意;“情”可以结合两种:情志、情意;“性”只有一种,性情。
心、志、意,都是人的心理活动。“心之所往谓之志”,所往是人的心要向何处去。我们经常说要立志、要有志向,说的就是人的心要有一个运动方向,这就叫作志。“心之所发谓之意”,发出来的、表现出来的心理活动就叫作意。研究字形,心上有音就是意,心之音声不是人的心理活动又是什么呢?
前面已经提到,心是构成人的心理活动的基本要素,最活跃,不动心就什么心理现象也没有。但什么是心?这是研究心性之学的基点。必须明了什么是心,才能彻底了悟人类一切心理活动的本源,也就明白了什么是“心之所发”、什么是“心之所往”。到底什么是心呢?希望诸位认真去思考,我们在下一讲中再详细讨论。
“守真”是保持住人的真常之性,“真”是真常,指人的本性、本源,道家有“返璞归真”的说法。
9、坚持雅操,好爵自縻。 这句话是这一部分的结语,也等于是给第二部分下的结论。一个人只要能够坚持高雅的操守,好运自然会来临,哪里用得着向外面去求呢? “雅操”指高雅的操守、高尚的道德追求,即“仁义礼智信”五常之德,与“父子、兄弟、夫妇、君臣、朋友”五伦之道。能持五常之德、行五伦之道,才为此地所讲的“坚持雅操”。但人都是正眼未开,不知正身求己,反而拼命地向外追求,希望福从天降,这是不明理。理不明就无法行道,道不行就没有功,没功就没德,没德福从哪里来呢?如果反问自己,我们到底缺少什么?大概都是“缺德”。如果上天能够恩赐,赐予我们的也只有德而已。 “好爵自縻”一句出自《易经》,《易经·中孚卦》里面有一句“我有好爵,吾与尔縻之”的话。“爵”是古代青铜制作的酒具,因贵族的等级不同使用的爵器也不同。后世把爵作为爵位、爵号、官位的总称,好爵即指代高官厚禄、好运气、好机会。 “縻”的本义为拴牛的绳子。拴马的绳子叫羁,拴牛的绳子叫縻,羁縻合用是牵制、笼络的意思。縻字的引伸义为牵系、拴住,“自縻”就是自己跑来拴住自己,也就是自修己德、自求多福,好运自来的意思。中国文化是自立的文化,儒家思想中不认为有个能拯救人类的上帝,解救人类的只有人自己,人的良知良能才是拯救人类自己的最后希望。 中国人历来讲究求人不如求己,求己者贵,知足者富。《易经·乾卦》的第一句话就是“天行健,君子以自强不息”。自强而后才有外援,自立而后才有天助,所以叫做“自縻”。
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1、受 舟,既是声旁也是形旁,表示运输的船只。受,甲骨文--newnew/081shou/11jia00.gif)  (两只手 ,表示运送与接收) (舟,两岸间运送货物的工具),表示用船只在两岸间运送。造字本义:动词,用船只往返两岸,为隔岸的人运送物品。金文 承续甲骨文字形。篆文 误将金文的“舟” 写成“冂” 。隶书将篆文的“爪”变形。“受”的“输送”本义消失后,篆文再加“手”另造“授”。 《说文解字》:受,相付也。(受,相互交托。)
2、训 川,既是声旁也是形旁,表示河流。訓,古鈢字形--/050xun/21jin00.gif)  (川,河流) (言,说话),比喻像河水一样滔滔不绝地教说。造字本义:动词,不停地告诫、命令、呵斥。籀文 承续金文字形。篆文 将籀文字形中的 写成 。隶书 将篆文字形中的 简写成 。简体楷书 依据类推简化规则,将正体楷书字形中的 简写成 。古人称温柔地教诱导为“诲”;称粗暴地呵斥为“训”。 《说文解字》:訓,說教也。从言,川聲。(训,说教。字形采用“言”作边旁,采用“川”作声旁。) 3、奉 丰,既是声旁也是形旁,表示封地边界的茂盛植物。奉,金文--newnew/107feng/21jin00.gif)  (丰,茂盛植物) (双手),表示手持丰茂植物。篆文 再加“手” ,强调恭敬持举。造字本义:双手恭敬持举丰茂植物,祭拜土神,以求种植丰收。隶书 将篆文的 写成 ,将篆文中间的“手” 写成 。当“奉”的“恭敬持举”本义消失后,篆文再加“手”另造“捧”代替。 《说文解字》:奉,承也。从手,从廾,丰聲。(奉,敬承。字形采用“手、廾”作边旁,采用“丰”作声旁。)
4、仪 “義(义)”是“儀(仪)”的本字。義,甲骨文--new/038yi/11jia00.gif) (羊,祥,吉兆) (我,武器,借代战争),表示吉兆之战。金文承续甲骨文字形。当“義”的“仪式”本义消失后,篆文再加“人” 另造“儀”代替,表示程式庄严的典礼。造字本义:名词,出征前的隆重仪式,祭祀占卜,预测战争凶吉;如果神灵显示吉兆,则表明战争是仁道、公正的,为神灵福佑的。简体楷书“仪”以“义”代替“義”,“乂”表示杀戮,“乂”加一点,表示公正顺天的战争。 《说文解字》:儀,度也。从人,義聲。(仪,法度。字形采用“人”作边旁,采用“義”作声旁。)
5、比 比,甲骨文字形与“从”相似,像两个人并肩而立。造字本义:两人并肩挨着。金文、篆文承续甲骨文字形。隶书变形较大,将篆文的“人”写成“匕”。 《说文解字》:比,密也。二人爲从,反从爲比。凡比之屬皆从比。夶,古文比。(比,相从密切。两人相随构成“从”字,反写“从”字遂成“比”。所有与比相关的字,都采用“比”作边旁。夶,这是古文写法的“比”字。)
6、怀 “褱”是“懷”的本字。褱,金文--new/028huai/21jin00.gif)  (衣,胸襟) (眔,流泪),表示将哭泣流泪的孩子抱在胸前,以示爱护与安慰。篆文 将金文字形中的 写成 ,将金文字形中的 写成 。当“褱”作为单纯字件后,篆文 再加“心” (慰藉)另造“懷”代替,强调大人慰藉伤心的幼儿。造字本义:动词,父母将伤心哭泣的幼儿抱在胸前加以安慰。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 ,将篆文字形中的 写成 。俗体楷书 将正体楷书字形中的 简写成 。简体楷书 依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“褱” 简写成“不” 。 《说文解字》:懷,念思也。从心,褱聲。(怀,内心挂念。字形采用“心”作边旁,采用“褱”作声旁。)
7、磨 麻,既是声旁也是形旁:粗涩、不光滑。磨,籀文--new/31mo/31zhou00.gif) --new/11dian/0001denghao%20hongse.gif) (麻,粗糙)--new/11dian/0002jiaghao%20hongse.gif) (石盘),表示有粗砺槽纹的石盘。造字本义:用两块凿有交错麻点的石盘组成的石具,用来加工食物,去壳或粉碎。篆文 承续籀文字形。 《说文解字》:磿,石聲也。从石,厤聲。(磨,石头的声音。字形采用“石”作边旁,“厤”作声旁。)
8、颠沛 颠:真,既是声旁也是形旁,是“蹎”的省略,表示仆倒。颠,古鈢颠 (真,“蹎”的省略) (页,头部),表示头部仆地。造字本义:跌倒,以头着地。篆文字形与古鈢字形相同。《说文解字》:顛,頂也。从也,真聲。(颠,头顶。字形采用“页”作边旁,采用“真”作声旁。) 沛: ,既是声旁也是形旁,是“肺”的省略,表示呼吸器官。沛,篆文--new2/036pei/41zhuang00.gif) --new/11dian/0001denghao%20hongse.gif) (水,洼)--new/11dian/0002jiaghao%20hongse.gif) (“肺”的省略,呼吸器官),水之肺,比喻作为大地水分调节器官的沼泽。造字本义:沼泽,多水草之地。隶书 将篆文的 写成 。《说文解字》:沛,水。出遼東番汗塞外,西南入海。从水巿聲。(沛,河川。源出辽东番汗塞外,于西南方汇入大海。字形采用“水”作边旁,“巿”是声旁。) 颠沛: 1.倒仆 ①《诗经·大雅·荡》:“人亦有言,颠沛之揭,枝叶未有害,本实先拨。”毛传:“颠,仆;沛,拔也。” ②《宋书·孝义传·郭原平》:“春月夜有盗其笋者,原平偶起见之,盗者奔走坠沟。原平自以不能广施,至使此人颠沛,乃於所植竹处沟上立小桥,令足通行。” ③唐 张鷟《游仙窟》:“酒巡到下官,饮乃不尽……下官答曰:‘性饮不多,恐为颠沛。’” 2.灭亡;死亡 ①《东观汉记·田邑传》:“朝有颠沛之忧,国有分崩之祸。” ②《后汉书·安帝纪》:“岂意卒然颠沛,天年不遂,悲痛断心。” ③晋 陆机《谢平原内史表》:“遭国颠沛,无节可纪。虽蒙旷汤,臣独何颜!俛首顿膝,忧愧若厉。” ④清 侯方域《拟思宗改元追复杨涟等官爵并起被废诸臣旋钦定逆案颁示百官廷臣谢表》:“洎乎沉香亭畔,纵横绯衣三千,竟至甘露台前,颠沛金枝奕世。” 3.困顿挫折 ①《论语·里仁》:“君子无终食之间违仁,造次必於是,颠沛必於是。” ②宋 曾巩《祭黄君文》:“我之老姑,归君为妇。与君历年,颠沛同有。” ③《警世通言·桂员外途穷忏悔》:“ 桂员外今日虽然颠沛,还有些馀房剩产,变卖得金银若干。” ④清 田兰芳《皇清太学生信菴袁公(袁可立孙)墓志铭》:“虽造次颠沛,未尝见有据色疾言于人,亦不闻有胜负之争。” ⑤杨沫《<回忆>小记》:“八年抗战中戎马倥揔,生活颠沛,艰险,时常连玉米饼和小米饭都吃不饱。” 4.指困顿之人 唐 韩愈孟郊《秋雨联句》:“岂惟虑收获,亦已救颠沛。” 5.颠簸摇荡 ①清 和邦额《夜谭随录·落漈》:“舟中数十人,咸以为断无生理,但相顾徬徨,任其漂泊颠沛。” ②章炳麟《代议然否论》:“家有阎妻,又往往以色蛊人,助夫眩惑,既与举者交欢,骋辩未终,令听者魂精颠沛,俄而使其良人上遂矣。 ” ③余秋雨的《信客》中:他不想让颠沛在外的同乡蒙受因阴影。
9、逸 逸,甲骨文--/081yi/11jia00.gif)  (兔) (止,“趾”,行进),表示追逐野兔。金文 将甲骨文字形中的“止” 写成“辵” (行进),强调猎人“追逐”的含义。在所有猎物中,温顺易捕的,莫过于野兔,因此野兔逃脱会成为古人捕猎失手的深刻印象。造字本义:动词,野兔逃脱猎人追捕。篆文 承续金文字形。隶书将篆文字形中的“辵”写成“走字底”。 file:///C:/Users/hp/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image173.gif 《说文解字》:逸,失也。从辵兔。兔謾訑善逃也。(逸,失踪。字形采用“辵、兔”会义。野兔会在危急时刻装假蒙人,善于逃跑。)
10、疲 皮,既是声旁也是形旁,表示表面。疲,篆文疲 (疒,病) (皮,表面),表示病在表皮。造字本义:形容词,表面的病态,即困乏、倦怠,稍加休息即可。隶书将篆文的“疒”改写,将篆文的“皮”改写。 《说文解字》:疲,勞也。从疒,皮聲。(疲,身体劳顿。字形采用“疒”作边旁,采用“皮”作声旁。)
11、满 ,既是声旁也是形旁,表示均匀,平均。满,篆文--new2/090man/41zhuang00.gif) --new/11dian/0001denghao%20hongse.gif) (水)--new/11dian/0002jiaghao%20hongse.gif) (均匀),表示水充斥每一处。造字本义:容器内液体饱和。隶书 将篆文的 写成 。 《说文解字》:满,盈溢也。从水file:///C:/Users/hp/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image194.gif聲。(满,液体达到器皿容量而外溢。字形采用“水”作边旁,“ ”是声旁。)
12、坚持 坚:臤,既是声旁也是形旁,是“賢”的本字,表示善于管理、组织。堅,古鈢字形--new/18jian/21jin00.gif) --new/11dian/0001denghao%20hongse.gif) (臤,管理、组织)--new/11dian/0002jiaghao%20hongse.gif) (土,壁垒、护墙),表示发动和组织群众,加固壁垒或城墙。造字本义:动词,加固壁垒或城堡等防御工事,使敌人攻而不克。篆文 调整局部结构。隶化后楷书 将篆文字形中的 写成 。简体楷书 依据草书字形 将正体楷书字形中的“臣” 简化成两竖 ,将正体楷书字形中的“臤” 简写成 。《说文解字》:堅,剛也。从臤从土。(坚,刚硬。字形采用“臤、土”会义。) 持:“寺”是“持”的本字。寺,金文寺 (之,止,不动) (又,手,表示持握),表示持守、维护、控制。有的金文以“寸”代替“又”。有的金文 加“口” (邑),表示辅政官员聚集的地方。有的金文 加“邑” (都邑),表示“寺”是设在都城供官员暂住的地方。秦代前后称都城接待官员的地方为“寺”;汉代开始亦将接待西来高僧的地方称为“寺”。当“寺”的“维护、持守”本义消失后,篆文加“手”另造“持”代替。造字本义:保守,维护,控制。隶书将篆文的“手”简写成失去五指形象。《说文解字》:持,握也。从手,寺聲。(持,抓握。字形采用“手”作边旁,采用“寺”作声旁。) 坚持:从上面两字分别的意义来看,“坚持”就是加固壁垒或城堡等防御工事,使敌人攻而不克,而且这个工作是一直进行的、不断地。所以,坚持的意思是:对一件事情始终如一,不抛弃,不放弃,不改变不动摇。
现代文解释: 在外面要接受老师的训诲,在家中要奉持母亲的规范。 对待家里的姑姑、伯伯、叔叔等长辈,要像子女对待父母一般。 兄弟姐妹之间要相互关爱,因为兄弟姐妹之间有直接的血缘关系,身体发肤都来自于同样的父母,如同树木一样,同根连枝。 交朋友一定要意气相投,并且时常切磋,相互告勉鼓励。 仁慈之心、恻隐之心,在匆忙之中也不能丢失。 节气、义气、廉洁、谦逊之德,在倾覆流离之际,也不可亏缺。 心性沉静淡泊,情绪就自在安逸;内心浮躁妄动,精神就困顿萎靡。
守住真常之性,心志就能够充满;一心追逐外物,意志就被改变转移。 只要要能够坚持高雅的操守,高官厚禄、好运自然会来临。
心得与感想: 男主外,女主内,男人在外面忙事业,女人在家里操持好家务,相夫教子,不抱怨,多做事,像大地一样承载、包容一家人。以前我不懂得这样的道理,觉得老公工作太忙,又经常加班,他上班的时候,我打电话过去,不会跟我说一句废话,感觉工作的8小时心里完全没有我,因此我心里是有抱怨的。现在知道,老公是对的,作为国家工作人员,他要为国家效力,对党忠诚。那天跟朋友聊天,朋友说,你老公那工作压力那么大,他不去打打球调节调节,这个身心能量怎么调整?对啊,老公几乎回家不会抱怨工作,不把坏情绪带回家,身心健康,这些都没有让我操心,但我总是贪心地向他要。最近在家里,我也在调整,人比以前勤快了,抱怨也少了,一家人其乐融融。而且我发现我开始打从心底里理解、尊重父亲后,儿子也变得顺从了不少,所谓“川流不息”,就是这样吧。 随着自己不断地成长,会发现自己身边的朋友发生了变化,有时会觉得很可惜,就是以前要好的人,现在疏远了,但是现在想来,没有精神的共振,没有意气相投,注定是要分离的。 一个真正有道、有德的人,不会在任何时候丢弃掉“仁、义、礼、智、信”。所以在反思我最近遇到的一些事情,我之所以会把有些事情搞砸,让自己很羞耻,也觉得没有自尊,是因为首先我不懂得尊重自己、尊重他人,活该遭受心灵的摧残。 我感觉我总是做不到“至虚静,守静笃”,老是追逐外物,老是觉得不满足,心性不能沉静淡泊,身心能量耗费太多,内心浮躁妄动,精神困顿萎靡,好像人不是在无力状态,就是在亢奋的愤怒状态,“情逸”离我好远呐!想想“情逸”那逍遥的样子,还是蛮向往的。
我们每个人的内心是什么样子,看到的世界就是什么样子,善待自己、善待他人,有道有德之人,自然是自在地行走于大道之上。 这一周的内容,真的是每一句都可以作为我的座右铭,每一句都是我努力的方向。
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