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楼主: 15026102209

王巧云的作业本

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 楼主| 发表于 2026-6-10 23:17:40 | 显示全部楼层
2026.6.10第五周第四天
一、原文正音
滕文公上 第五节
墨者夷之,因徐辟而求见孟子。孟子曰:“吾固愿见,今吾尚病,病愈,我且往见,夷子不来!”
他日又求见孟子。孟子曰:“吾今则可以见矣。不直,则道不见;我且直之。吾闻夷子墨者。墨之治丧也,以薄为其道也。夷子思以易天下,岂以为非是而不贵也?然而夷子葬其亲厚,则是以所贱事亲也。”
徐子以告夷子。夷子曰:“儒者之道,古之人‘若保赤子’,此言何谓也?之则以为爱无差等,施由亲始。”
徐子以告孟子。孟子曰:“夫夷子,信以为人之亲其兄之子为若亲其邻之赤子乎?彼有取尔也。赤子匍匐将入井,非赤子之罪也。且天之生物也,使之一本,而夷子二本故也。盖上世尝有不葬其亲者。其亲死,则举而委之于壑。他日过之,狐狸食之,蝇蚋【ruì姑嘬【chuài】之。其颡【sǎng】有泚【】,睨而不视。夫泚也,非为人泚,中心达于面目。盖归反虆léi sì】而掩之。掩之诚是也,则孝子仁人之掩其亲,亦必有道矣。”
徐子以告夷子。夷子怃【】然为间曰:“命之矣。”
二、查字
1.固:,既是声旁也是形旁,疑是篆文对金文字形中的字形(盾甲)的误写。,金文盾甲束,缠绕、捆束),表示对盾甲进行某种加强。篆文将金文字形中加强型的盾写成“古”;也就是说“古”中的“十”其实是“甲”,“古”中的“口”,其实是捆束造字本义:动词,给盾甲捆扎或加层,使之牢不可破
2.直:“直”是“值”的本字。十,既是声旁也是形旁,是金文、篆文对甲骨文字形中表示聚焦视线的竖线指事符号的误写。甲骨文是指事字,字形在眼睛上方加一竖线指事符号表示目光聚焦视线,向正前方看。金文误将甲骨文字形中的短竖线写成,并加一曲笔,表示去曲求正。有的金文在“的字形上加,表示木匠眯眼看木料,以便消除凸曲部分。篆文基本承续金文字形。造字本义:动词,正视,面对而不回避
3.颡:桑,既是声旁也是形旁,表示采摘。颡,篆文桑,采摘頁,头部),比喻频频点头。造字本义:动词,频频磕头。
4.泚:此,既是声旁也是形旁,是“訾”的省略,表示非议、指责。泚,篆文水,汗水此,即“訾”,非议、指责),表示遭受批评指责而冒汗。造字本义:动词,因遭受批评指责而冒汗。
5.掩:,既是声旁也是形旁,表示闪电将人击毙。掩,篆文手,掌奄,闪电将人击毙),表示用手掌罩住口鼻抹杀。造字本义:动词,用手掌罩住口鼻以致窒息,不留痕迹地抹杀。
6.怃:舞,既是声旁也是形旁,是“無”的省略,表示失去、没有。憮,篆文舞,“無”),表示失魂落魄。造字本义:形容词,失意失魂而怅然无主的样子。
三、翻译
墨家学者夷之,通过徐辟求见孟子。孟子说:“我本来愿意见他,但现在我还在生病。等病好了,我会去看他,夷子不必来。”
过了些日子,夷之又通过徐辟求见孟子。孟子说:“我现在可以见他了。话不直说,道理就讲不清,我就直说吧。我听说夷子是墨家学者。墨家办理丧事,以薄葬为原则。夷子想用它来改变天下的习俗,难道会认为薄葬不对而不加推崇吗?但夷子安葬自己的父母却很丰厚,那就是用自己所鄙薄的方式来对待父母了。”
徐子把这些话告诉了夷子。夷子说:“按儒家的说法,古代的君王‘爱护百姓就像爱护婴儿一样’,这句话是什么意思呢?我认为它的意思是,爱是没有等级差别的,只是从父母开始施行罢了。”
徐子又把夷子的话告诉了孟子。孟子说:“那个夷子,真的认为人们爱自己兄长的儿子和爱邻居的婴儿是一样的吗?他只是抓住了一点:婴儿在地上爬着快要掉进井里时,这不是婴儿的过错。再说,天生万物,都使它们只有一个本源,而夷子却认为有两个本源。大概上古时候曾经有不安葬父母的人。父母死了,就把他们的尸体抬起来扔到山沟里。过些日子路过那里,看见狐狸在吃尸体,苍蝇蚊虫在叮咬尸体。那人额头流出了汗,斜着眼睛不敢正视。那汗水,不是流给别人看的,而是内心的愧疚表露在脸上。于是他回去拿了锄头畚箕把尸体掩埋了。如果掩埋尸体确实是对的,那么孝子仁人安葬自己的父母,也必然是有道理的。”
徐子把孟子的话告诉了夷子。夷子怅然若失了一会儿,说:“他教导了我。”
四、心得
诚是做人做事的唯一标准。
五、朗读见微盘
六、今日师说陈刚 6/10 06:14:47
昨前天《孟子·滕文公上》第四节,即著名的“许行章”。这是孟子与农家学派(许行、陈相)关于社会分工、交易公平以及“劳心者治人,劳力者治于人”的经典辩论。

陈刚 6/10 06:18:04
有一个信奉神农氏学说的人叫许行,从楚国来到滕国,登门对滕文公说:“我这个远方来的人听说您施行仁政,希望得到一间住所,做您的百姓。”滕文公给了他住处。他的弟子几十人,都穿着粗布衣服,靠编草鞋、织席子为生。

陈良的学生陈相和弟弟陈辛,背着农具从宋国来到滕国,说:“听说您施行圣人的仁政,您也是圣人,我们愿意做圣人的百姓。”

陈相见到许行后非常高兴,完全抛弃了自己原来学的(儒家学说),转而向许行学习。

陈刚 6/10 06:18:50
陈相去见孟子,转述许行的话说:“滕文公确实是个贤明的君主;尽管如此,他还没有懂得真正的道理。真正的贤人应该和百姓一起耕种,自己做饭吃,同时治理国家。现在滕国有粮仓、国库,这是损害百姓来供养自己,怎么算得上贤明呢?”

陈刚 6/10 06:19:07
孟子连续追问许行的生活方式

陈刚 6/10 06:19:54
孟子问:“许子一定要自己种粮食才吃饭吗?”
陈相说:“是的。”
“许子一定要自己织布才穿衣吗?”
“不,许子穿粗布衣服。”
“许子戴帽子吗?”
“戴帽子。”
“戴什么帽子?”
“戴生丝织的帽子。”
“是自己织的吗?”
“不,用粮食换来的。”
“许子为什么不自己织呢?”
“因为妨碍耕种。”
“许子用锅和甑做饭,用铁农具耕地吗?”
“是的。”
“这些都是自己做的吗?”
“不,用粮食换来的。”

陈刚 6/10 06:21:02
孟子揭露矛盾——不可能“自给自足”

陈刚 6/10 06:21:18
孟子说:“用粮食换取农具、炊具,不算损害陶匠铁匠;陶匠铁匠用他们的器具换取粮食,难道算损害农夫吗?再说,许子为什么不自己去烧陶打铁,把家里需要的东西都自己生产出来?为什么还要忙着和各种工匠交易?为什么许子不怕麻烦呢?”
陈相说:“各种工匠的活,本来就不可能一边种田一边干。”
孟子说:“那治理天下,难道就可以一边种田一边干吗?有管理者的工作,有被管理者的工作。况且一个人的身上,需要的各种工匠的产品已经齐备。如果一定要自己生产了才能使用,这是领着天下人疲于奔命。所以说:有人劳心,有人劳力;劳心者管理人,劳力者被人管理;被人管理的供养别人,管理人的被人供养,这是天下通行的道理。”

陈刚 6/10 06:22:54
孟子举尧舜禹等圣人为例——他们也不可能自己耕种

陈刚 6/10 06:26:04
“在尧的时候,天下还不太平,洪水横流,到处泛滥。草木茂盛,禽兽繁殖,五谷不收,禽兽威胁人类。尧为此忧虑,提拔舜来治理。舜派益掌管火政,益放火烧山泽,禽兽逃散。禹疏通了九条河,治理了济水、漯水,引流入海;开通了汝水、汉水,疏通了淮水、泗水,引入长江。然后中国才能耕种吃饭。那时候,禹在外面八年,三次经过自己家门都不进去,他想耕种,可能吗?

“后稷教百姓种庄稼,种植五谷;五谷成熟了,人民才有了食物。人这个东西,如果吃饱了、穿暖了、住安逸了却没有教化,就接近禽兽。圣人为此忧虑,让契担任司徒,教给人伦:父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。尧说:‘安抚他们,教导他们,纠正他们,帮助他们,使他们自得其道,再进一步救济恩德给他们。’圣人如此为百姓操心,还有空去耕种吗?

“尧把得不到舜作为自己的忧虑,舜把得不到禹、皋陶作为自己的忧虑。而把一百亩田种不好作为自己忧虑的,那是农夫。分财物给别人叫做惠,教人向善叫做忠,为天下找到人才叫做仁。所以把天下让给别人容易,为天下找到人才难。孔子说:‘尧作为君主真伟大啊!只有天最大,只有尧能效法天,他的德行浩荡无边,百姓都不知道怎么赞美他!舜真是个好君主啊!拥有天下却不把它当私有。’尧舜治理天下,难道不用心思吗?只是不用在种田上罢了。”

陈刚 6/10 06:26:25
孟子批评陈相背弃师学

陈刚 6/10 06:28:55
“我只听说过用中原文化去改变蛮夷的,没听说过被蛮夷改变的。陈良是楚国人,却喜爱周公、孔子的学说,北上到中原求学。北方的学者,没有能超过他的。他可以说是豪杰之士了。你们兄弟跟随他几十年,老师一死就背叛了他!从前孔子去世,弟子们守丧三年后收拾行李准备回家,临行前去向子贡作揖告别,相对而哭,都哭得说不出话,然后才回去。子贡又回到墓地,在祭场上盖了房子,独自又住了三年,然后才回去。后来,子夏、子张、子游因为有若长得像孔子,想用侍奉孔子的礼节来侍奉他,勉强曾子同意。曾子说:‘不行。就像用江汉的水洗过,又在秋天的太阳下晒过,洁白光亮得没有比得上他的了。’如今那个说话像伯劳鸟叫的南方人,非议先王之道,你们却背叛自己的老师去学他,这和曾子的做法差得太远了。我只听说过从幽暗的山谷飞到高大树木上的,没听说过从高大树木飞进幽暗山谷的。《鲁颂》说:‘戎狄要抵御,荆舒要惩罚。’周公尚且要抵御他们,你们却去学他们,这也算是不善于改变了吧。”

陈刚 6/10 06:30:15
陈相这个背弃师学,叫做不善变

陈刚 6/10 06:31:24
基础性批判之后,记录两人的辩论:陈相“市价一律”论,对孟子“物之不齐”

陈刚 6/10 06:33:50
陈相说:“按照许子的学说,市场上的价格就会统一,整个国家没有欺诈。即使让五尺高的小孩去市场,也没有人能骗他。布帛长短相同,价格就一样;麻线丝絮轻重相同,价格就一样;五谷数量相同,价格就一样;鞋子大小相同,价格就一样。”

孟子说:“物品千差万别,这是客观事实。有的相差一倍五倍,有的相差十倍百倍,有的相差千倍万倍。你把它们强行拉平,这是在搞乱天下。大鞋小鞋同一价格,谁还肯做大鞋?按照许子的学说,是领着大家一起作假,怎么能治理好国家?”

陈刚 6/10 06:35:10
市价一律是相率而为伪

陈刚 6/10 06:42:49
这一节中涉及到的社会分工(要合理)之理——交易双反不算彼此伤害、劳心劳力,尤其有现实意义。交易以不彼此相伤为限的基本道理,在现时社会生活抛弃。

陈刚 6/10 06:48:36
所涉及的各业职守之理——人需要吃喝拉撒,也需要父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。这些东西都不是自己来的,需要有人分工去做。在现代被抛弃滥用。

陈刚 6/10 06:49:29
所涉及的文化自信,犹如照妖镜,照见我们现时的极端丑陋

陈刚 6/10 06:52:08
所涉及的“市价一律”以及“并耕而食,饔飨而治”,也深刻照见我们在困顿中的不合适期待。

陈刚 6/10 06:54:24
想起那句流行的话,都5000年了,在我们眼里,天下不再有新鲜事。我们以“现代”的优越性,来崇高我们的思想,终究会成为“滑稽人做滑稽事”。

陈刚 6/10 06:54:48
向祖宗学习,作为来祖宗。




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 楼主| 发表于 2026-6-11 23:30:54 | 显示全部楼层
2026.6.11第五周第五天
一、原文正音
滕文公下
第一节

陈代曰:“不见诸侯,宜若小然;今一见之,大则以王,小则以霸。且《志》曰:‘枉尺而直寻’,宜若可为也。”
孟子曰:“昔齐景公田,招虞人以旌,不至,将杀之。志士不忘在沟壑,勇士不忘丧其元。孔子奚取焉?取非其招不往也。如不待其招而往,何哉?且夫枉尺而直寻者,以利言也。如以利,则枉寻直尺而利,亦可为与?昔者赵简子使王良与嬖【】奚乘,终日而不获一禽。嬖奚反命曰:‘天下之贱工也。’或以告王良。良曰:‘请复之。’强而后可,一朝而获十禽。嬖奚反命曰:‘天下之良工也。’简子曰:‘我使掌与女乘。’谓王良。良不可,曰:‘吾为之范我驰驱,终日不获一;为之诡遇,一朝而获十。《诗》云:不失其驰,舍矢如破。我不贯与小人乘,请辞。’御者且羞与射者比;比而得禽兽,虽若丘陵,弗为也。如枉道而从彼,何也?且子过矣:枉己者,未有能直人者也。”
第二节
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”
二、查字
1.侯:“𥎦”是“侯”的本字;“侯”是“候”的本字;而“”和“帿”是“侯”的异体字。𥎦,甲骨文厂,山崖矢,箭只,借代猎具),表示狩猎于山崖。有的甲骨文将“矢”写成:在箭杆的尾翼位置加一圆圈(旋转),表示为了增加箭杆飞行的稳定性,在箭杆尾部嵌入尾翼,以便使箭杆在旋转中飞行。有的甲骨文上下颠倒,用山隅岩角的形状代替“厂”(山崖),表示持弓带箭,埋伏在山隅岩角后面,守候猎物。金文承续甲骨文字形。有的金文将表示尾翼旋转的圆圈写成实心圆点。当“𥎦”的本义消失后,金文加“人”(猎手)另造“侯”代替,表示猎人在山隅岩角后面埋伏守候。篆文将金文字形中的“矢”写成造字本义:动词,带着弓箭,埋伏在山隅岩角后面,守候猎物③名词:在封地苑囿田猎娱乐者,爵位名。  
2.枉:“枉”是“𣒈”的异体字。㞷,既是声旁也是形旁,是“𤝵”(狂)的省略,表示疯乱、不正常。𣒈,金文木,树㞷,即“𤝵”亦即“狂”的省略,病态),表示树木颠狂,即扭曲生长。篆文将金文字形中的“㞷”写成造字本义:形容词,树枝弯曲,造型夸张,病态生长
3.嬖:辟,既是声旁也是形旁,疑为篆文对甲骨文字形中的“辛”的误写。嬖,甲骨文妾,女俘、妾奴嬖,跪坐的人、听命者),表示被侍候的特殊妾女。篆文误将甲骨文字形中“辛”和“人”所构成的写成“辟”,将甲骨文字形中的写成造字本义:名词,好色帝王所偏宠的姿色出众的妾奴
4.范:“笵”是“範”的异体字;而“范”是“笵”的异体字。𨊠,既是声旁也是形旁,表示将罪犯关在囚车里游街示众。範,篆文竹,囚笼𨊠,将罪犯关在囚车里游街示众),表示将罪犯关在囚车的竹笼里游街示众。篆文异体字“笵”用“水”(淹刑,沉潭)代替“車”(游行示众的囚车),用“氾”代替“𨊠”,表示将罪犯关在竹笼里沉潭示众。有的篆文异体字“范”用“艸”代替“竹”。造字本义:动词,将罪犯关在竹笼里沉潭示众,以震慑和警示大众,遵纪守法
5.诡:危,既是声旁也是形旁,表示可怕、险恶。詭,篆文言,说危,险恶),表示危言耸听。造字本义:动词,危言耸听,并借机误导。
6.熄:,既是声旁也是形旁,表示停止。熄,篆文火,火焰息,停止),表示使火焰停息。造字本义:动词,火灭,不再燃烧
7.淫:”是“”的本字。㸒,既是声旁也是形旁,是“”的本字,表示帝王在宫廷中与众多宫女放纵性爱,寻欢无度。,篆文水,雨水㸒,即“”,放纵性欲),表示降雨放纵,即雨天连绵不断。造字本义:动词,降雨过度,雨天连绵不尽
三、翻译
陈代说:“您不去拜见各国诸侯,格局未免显得气量狭小;倘若前去拜见,往大说可以推行王道统一天下,往小说也能辅佐君主成就霸业。况且古书《志》上说:‘弯曲一尺,却能伸直八尺’,委屈小部分自身,换取大的功业,这事好像值得去做。”
孟子答道:“当年齐景公外出打猎,用旌旗传唤管理猎场的虞人,虞人不肯前来,景公就要处死他。有志之士时刻坚守道义,哪怕弃尸山沟也在所不惜;勇敢之人坚守气节,就算丢掉头颅也不改本心。孔子赞许这位虞人什么呢?赞许他不合礼法的征召,就坚决不去。要是不等诸侯以礼相召,就主动登门,那成什么道理?
再说‘枉尺直寻’,是单纯从利益角度来说的。如果只看利益,就算弯曲八尺、只伸直一尺能获利,难道也可以去做吗?
从前赵简子派车夫王良给他的宠臣嬖奚驾车打猎,一整天一只鸟兽都没打到。嬖奚回去禀报:‘王良是天底下最差的车夫。’有人把这话转告王良。王良说:‘请让我再驾车一次。’嬖奚勉强答应,一个早晨就猎获十只鸟兽。嬖奚又回报:‘王良是天下顶尖的好车夫。’
赵简子说:‘我往后就让他专门为你驾车。’把这个安排告知王良,王良不肯应允,说:‘我依规矩法度规范车马奔驰节奏,一整天一无所获;我违背礼法、斜着车道迎合猎物,一早上就能猎到十只。《诗经》讲:驾车严守章法,放出箭矢必定射中目标。我不习惯迁就小人驾车,请允许我推辞这份差事。’
一个驾车的车夫尚且耻于迁就射手,即便联手能堆积如山的猎物,也不肯屈就。我若是歪曲自己的道义去迎合诸侯,又图什么?况且你弄错了:自身先委屈屈节的人,从来不可能匡正、端正别人。”
四、心得
反对屈己求仕:不能为了建功立业就舍弃原则、降低底线;辨析功利逻辑:“小委屈换大收益” 的功利思路不能套用在道义坚守上;根本论断:枉己不能正人,自身立身不正,不可能教化君主、安定天下。
五、朗读见微盘
六、今日师说
陈刚 6/11 06:38:27
孟子在齐国的时候,曾经干过枉尺而直寻的事情——齐王说我好色,孟子说好色不是问题把你的好色本性用来给百姓发媳妇;齐王说没我还好战,孟子说好战不是问题,保你的百姓安了就行。到了滕国,孟子明显转性了,反对陈代建议去诸侯王们,以获得仁政事业的好处。

陈刚 6/11 06:38:43
陈代说:“不去见诸侯,似乎有点拘泥小节。现在如果去见一见他们,大的方面可以行王道统一天下,小的方面也可以成就霸业。而且《志》上说:‘弯曲一尺,伸直八尺’,似乎是可行的。”

陈刚 6/11 06:39:23
孟子说:“从前齐景公打猎,用旌旗召唤管理园林的虞人,虞人不去,齐景公要杀他。志士不怕弃尸沟壑,勇士不怕丧失头颅。

陈刚 6/11 06:39:52
孔子赞许他什么?赞许他因为召唤的方式不对就不去。如果不待诸侯召唤就主动前往,那算什么呢?

陈刚 6/11 06:40:35
所谓‘弯曲一尺,伸直八尺’,是从利益角度说的。如果只讲利益,那么弯曲八尺只伸直一尺,如果有利可图,难道也可以做吗?

陈刚 6/11 06:43:13
孟子还举了老司机——晋国大夫赵简子的车夫的例子:

陈刚 6/11 06:43:31
老司机叫做王良

陈刚 6/11 06:44:42
从前赵简子派王良给宠臣奚驾车,一整天打不到一只鸟。奚回去报告说:‘天底下最差的车夫。’有人把这话告诉王良。王良说:‘请让我再试一次。’勉强同意后,一上午就猎获了十只鸟。奚回去报告说:‘天底下最好的车夫。’

陈刚 6/11 06:46:27
宠臣奚说着车夫车开得好,打猎也打得好,所以是个好车夫

陈刚 6/11 06:46:32
赵简子说:‘我让他专门给你驾车。’

陈刚 6/11 06:46:48
我把这好车夫送你

陈刚 6/11 06:47:22
告诉王良。王良不肯,说:‘我按规矩为他驾车,一天打不到一只;我不按规矩驾车,一上午打了十只。《诗经》说:不失驰驱之法,一箭发出即中。我不习惯给小人驾车,请允许我辞掉。’

陈刚 6/11 06:47:48
车夫王良说,那人是个小人啊

陈刚 6/11 06:48:03
我还是辞工算了

陈刚 6/11 06:48:34
一个车夫尚且羞于与射手合作;合作去打猎,即使获得的猎物堆积如山,也不愿那样做。如果违背正道去追随诸侯,那又算什么呢?

陈刚 6/11 06:48:47
如果违背正道去追随诸侯,那又算什么呢?而且你错了:自己不正的人,从来没有能使别人正的。”

陈刚 6/11 06:50:17
看起来孟子在齐王那里 的教训是深刻的,从“策略派”儒家转变

陈刚 6/11 06:52:40
转变成了他曾经反对的立场

陈刚 6/11 07:01:27
第二节和第一节有连贯性

陈刚 6/11 07:01:46
景春说:“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗?他们一发怒,诸侯就害怕;他们安静下来,天下就太平无事。”

陈刚 6/11 07:03:27
景春说,你为什么不像纵横家们一样周游列国游说列国?按时你在齐国的失败,如果学一下纵横家们,也许不止于现在我在滕国搞实验田

陈刚 6/11 07:04:20
你看人家公孙衍曾佩五国相印;张仪相秦,以连横之术游说诸侯,权倾一时。

陈刚 6/11 07:04:36
他们应该是大丈夫了。你则不是

陈刚 6/11 07:05:16
孟子同时代有那么些纵横家把持天下,所以在齐国失败最后到滕国搞实验田

陈刚 6/11 07:05:40
景春这话是有点错肺管子的

陈刚 6/11 07:06:06
孟子说:“这怎么能算大丈夫呢?你没有学过礼吗?男子行成年礼时,父亲训导他;女子出嫁时,母亲训导她,送到门口告诫她说:‘到了你家,一定要恭敬,一定要谨慎,不要违背丈夫!’以顺从为准则的,这是妾妇之道。住在天下最广大的居所(仁),站在天下最正确的位置(礼),走在天下最光明的道路(义);得志的时候,带领百姓一起走这条路;不得志的时候,独自坚持这条路。富贵不能使心惑乱,贫贱不能使志转移,威武不能使节屈服,这才叫大丈夫。”

陈刚 6/11 07:08:16
以顺为正者,妾妇之道也。纵横家门走的是妇道,不是大丈夫之道

陈刚 6/11 07:09:05
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。这才是大丈夫之道

陈刚 6/11 07:09:22
男女有别哈,景春你别乱说

陈刚 6/11 07:09:48
孟子的一生的思想变化,还是很深刻的

陈刚 6/11 07:12:01
孟子的变化,提出来一个深刻的问题:在原则和策略的对立之中,什么样才是正确的?理论上回答也许不那么难,但在实际上的回答确实要用时间的。

陈刚 6/11 07:13:01
孟子总体上来讲对自己的要求还是不那么策略的,但他一生中对被人做过一些策略性的理解和操作,后来又不同意那样做了。

陈刚 6/11 07:13:39
也就是说,在纵横家们的思想和行为与儒家之间存在张力。

陈刚 6/11 07:18:45
这个地方,也许是理解毛教员批判否定孔孟之道的一个门径

陈刚 6/11 07:41:47
——孔孟之道如果最后被否定,很可能是他们在跟纵横家们的交锋中败下阵来导致的——他们没有安放好策略和立场,而纵横家们安排好了。

陈静 6/11 08:07:29
这里感觉有“时”和“自新”的问题。

陈刚 6/11 08:25:23
儒家从方法论上本体论的心的功夫下的太多

陈刚 6/11 08:25:37
不时,不新太多

陈刚 6/11 08:26:17
从理想上坚持时新,方法论上否定时新

陈刚 6/11 08:26:33
导致根本性降级

陈刚 6/11 08:26:44
降级的本质是不肖

陈刚 6/11 08:27:02
所以儒家从根本上错了,应该被否定

陈静 6/11 08:27:31
有点刻舟求剑的味道

陈刚 6/11 08:28:29
这好比说:人降级以后就成了某个等级的动物群体(多样性),儒家从这个群体的现状出发,告诉你怎么修行可以成为人(圣人)

陈刚 6/11 08:28:47
说这事人类生活的指南

陈刚 6/11 08:29:04
但他实际上只是告诉降级的人怎么回来成为人

陈刚 6/11 08:29:24
成为人以后怎么生活并不是它的主要内容

陈刚 6/11 08:29:46
致中和,也只是致了中和

陈刚 6/11 08:31:42
具体讲,儒家追求一个本体论的人,而这个人是降级过后的病人,导致人不能运行

陈刚 6/11 08:32:22
这样的人必然是统治和被统治的

陈刚 6/11 08:32:41
秩序的问题只能在人与人之间解决

陈刚 6/11 08:32:57
这就必然为人类社会的统治阶级服务

陈刚 6/11 08:33:05
这就是错误的了

陈刚 6/11 08:33:39
反天理从而反人类的了

陈刚 6/11 08:34:22
教员对孔孟的批判要点,就完全对上了

陈刚 6/11 08:37:10
第一、儒家代表没落奴隶主阶级,主张“法先王”,是保守复辟派;法家代表新兴地主阶级,主张“法后王”,是革新进步派。

陈刚 6/11 08:38:00
第二、孔子“克己复礼”的本质是恢复旧制度、开历史倒车

陈刚 6/11 08:39:36
第三、毛泽东从矛盾斗争性的角度,彻底否定“中庸之道”。

李京桦(苗苗) 6/11 09:13:35
直接坐进道,和站在道外说道

陈静 6/11 11:34:04
教员批判的是已经走上歧路的儒家,不是真正源头上的儒家。

陈刚 6/11 12:50:06
这个说法有点牵强啊,现在流行的辩护就是这个样说的。


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 楼主| 发表于 2026-6-12 08:02:49 | 显示全部楼层
2026.6.12第五周第六天
一、原文正音
周霄问曰:“古之君子仕乎?”
孟子曰:“仕。《传》曰:‘孔子三月无君,则皇皇如也,出疆必载质。’公明仪曰:‘古之人三月无君则吊。’”
“三月无君则吊,不以急乎?”
曰:“士之失位也,犹诸侯之失国家也。《礼》曰:‘诸侯耕助以供粢【】盛;夫人蚕缫【sāo]】,以为衣服。牺牲不成,粢盛不絜【jié】,衣服不备,不敢以祭。惟士无田,则亦不祭。’牲杀器皿、衣服不备,不敢以祭,则不敢以宴,亦不足吊乎?”
“出疆必载质,何也?”
曰:“士之仕也,犹农夫之耕也;农夫岂为出疆舍其耒耜【lěi sì】哉?”
曰:“晋国亦仕国也,未尝闻仕如此其急。仕如此其急也,君子之难仕,何也?”
曰:“丈夫生而愿为之有室,女子生而愿为之有家;父母之心,人皆有之。不待父母之命、媒妁之言,钻穴隙相窥,逾墙相从,则父母国人皆贱之。古之人未尝不欲仕也,又恶不由其道。不由其道而往者,与钻穴隙之类也。”
二、查字
1.仕:“士”是“仕”的本字。仕,金文像一把长柄的大斧,引申为警卫将帅的武夫,又引申为有教养有地位的人。为了区别于一般士人,金文加“人”,强调高级士人。篆文承续金文字形。造字本义:名词,因学识优异、才能出众而被朝廷委以大任的重臣高官。
2.粢:“粢”是“秶”的异体字。次,既是声旁也是形旁,表示感叹。,篆文齊,即“齋”的省略,斋戒、素食禾,庄稼,借代谷物),表示用于斋戒的五谷素食。篆文异体字“秶”用“次”(感叹)代替“齊”(即“齋”,斋戒),表示感恩、赞美上苍和神祗。篆文异体字“粢”用“米”(粮食)代替“禾”(谷物),表示可食用的食品。造字本义:名词,表示对上苍感恩的斋戒素食
3.缫:巢,既是声旁也是形旁,表示鸟窝。繅,篆文糸,丝巢,鸟窝,比喻蚕茧),表示以蚕茧为丝线的来源。造字本义:动词,用水把蚕茧煮松散后抽出蚕丝。
4.絜:㓞,既是声旁也是形旁,是“契”的本字,表示刻划记号。絜,篆文㓞,即“契”的本字,刻划记号糸,丝、绳),表示在绳子上作记号。造字本义:动词,用绳子测量,并在绳子上打结作记号。
5.宴:妟,既是声旁也是形旁,表示丽日美女相伴的闲情逸致。,金文宀,安居妟,丽日美女),表示有美女相伴的闲情安居。有的金文将“宀”写成。有的金文假借“匽”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,闲情安居,调情作乐
6.窥:,既是声旁也是形旁,表示观摩、见习。窺,篆文穴,孔洞规,观摩、见习)。造字本义:动词,通过洞孔或缝隙偷看
三、翻译
周霄问道:“古代的君子会出来做官吗?”

孟子答道:“会做官。古书里说:‘孔子要是三个月没有君主任用,就内心惶恐不安;离开本国去往别国,一定随身带着拜见君主的见面礼。’公明仪也说过:‘古代的人,三个月得不到君主任用,就要悲去慰问。’”

周霄说:“三个月没君王任用就要去慰问,是不是太急迫了?”

孟子说:“读书人丢掉官职,就如同诸侯丢掉自己的封国一样。《礼记》上说:‘诸侯亲自耕种籍田,用来供给祭祀用的谷物;诸侯的夫人养蚕缫丝,缝制祭祀礼服。祭祀用的牲畜不肥壮、祭品谷物不洁净、礼服不完备,就不敢举行祭祀。读书人若是没有赖以祭祀的田地,也就没法举行祭祀。’祭祀用的牲畜、礼器、礼服不齐备,不敢举办祭祀,也就没法设宴欢聚,这种情况难道不该悲伤吗?”

周霄又问:“离开国境必定随身带上拜见君主的礼物,这又是为什么?”

孟子答道:“读书人做官,就好比农夫耕田;农夫难道会因为出门远行,就丢下自己的农具耒耜吗?”

周霄说:“晋国也是读书人做官的国度,从没听说做官急迫到这种地步。既然做官这般迫切,可君子却又不轻易出仕,这是什么缘故?”

孟子说:“男孩子降生,父母就盼着给他娶妻成家;女孩子降生,父母就盼着给她找婆家安家。天下父母的这份心意,人人都有。可如果不等父母应允、媒人说合,就私自钻洞偷看、翻墙私奔,那么父母和天下人都会鄙视这种人。古代的读书人不是不想做官,只是厌恶不走正当途径求取官职。不靠正道跑去谋求官位,就和钻洞翻墙私会是同一类行径。”


四、心得
士人天职就是做官,要急但必须走正道,孟子在滕国的主张立场汲取了齐国游政的失败,说明孟子也在不断思考确定自己的仁政主张,但如何具体去做却操作流程。
五、朗读见微盘
六、今日师说
陈刚 6/12 07:24:48
孟子在滕文公下卷开篇两节,连续讨论士人生活中的立场与权变的主题

陈刚 6/12 07:25:04
逐渐确立了自己的立场转换

陈刚 6/12 07:25:50
第二节直接以“大丈夫”的概念,完成了新立场的建构

陈刚 6/12 07:27:03
今天第三节,更加细致的讨论了士人的其他基本方面——做管不,挣钱不?

陈刚 6/12 07:27:10
周霄问曰:“古之君子仕乎?”
孟子曰:“仕。《传》曰:‘孔子三月无君,则皇皇如也,出疆必载质。’公明仪曰:‘古之人三月无君则吊。’”
“三月无君则吊,不以急乎?”
曰:“士之失位也,犹诸侯之失国家也。《礼》曰:‘诸侯耕助以供粢盛;夫人蚕缫,以为衣服。牺牲不成,粢盛不絜,衣服不备,不敢以祭。惟士无田,则亦不祭。’牲杀器皿、衣服不备,不敢以祭,则不敢以宴,亦不足吊乎?”
“出疆必载质,何也?”
曰:“士之仕也,犹农夫之耕也;农夫岂为出疆舍其耒耜哉?”
曰:“晋国亦仕国也,未尝闻仕如此其急。仕如此其急也,君子之难仕,何也?”
曰:“丈夫生而愿为之有室,女子生而愿为之有家;父母之心,人皆有之。不待父母之命、媒妁之言,钻穴隙相窥,逾墙相从,则父母国人皆贱之。古之人未尝不欲仕也,又恶不由其道。不由其道而往者,与钻穴隙之类也。”

陈刚 6/12 07:28:45
周霄,基本档案:一位魏国的士人
国籍:魏国(又称晋国)。

身份:孟子弟子,也是《战国策》中有记载的魏国大臣。

活动时期:约与孟子同时,主要活动于魏惠王、魏襄王时期。

关于他是否是孟子正式弟子的身份,历代学者间有争议,但在后世儒学传承中,他被普遍视为孟子门人之一。

陈刚 6/12 07:29:50
周霄是真心来求教、请老师指点迷津的。他的困惑源于一种“矛盾”:他知道君子应当做官(“仕”),但孟子自己似乎又对做官很“谨慎”,不轻易应允(“难仕”)。

陈刚 6/12 07:30:35
针对周霄的疑问,孟子进行了详细的阐述,核心思想可以概括为:

做官是士人的“天职”:就像农民种田需要农具一样,士人追求官职、践行理想是正当且急迫的。

正途至关重要:孟子以男女须经“父母之命、媒妁之言”才能结合作比,指出君子出仕必须走正道,不能通过钻营攀附等不正当手段。做官之心急切,但必须有所不为。

陈刚 6/12 07:31:31
除了与孟子的对话,周霄的形象在其他史料中也有所体现。

《战国策》中的身影:据《战国策》记载,他曾与文子、田需等大臣交好,并试图借齐国之助在魏国稳固政治地位。这说明他是一位在列国间游走、积极谋求政治发展的现实人物。

后世评价:历史上对他的评价也比较积极。在明清学者整理的“孟子十七弟子”名单中,他被补列为弟子,以其“谦逊好学”的品质为人所知。

可以说,周霄的故事不仅展示了孟子如何将高尚的道德理念,应用于解答弟子们的现实困惑,也展现了那个时代士人群体积极入世、同时坚守道义底线的精神风貌。

陈刚 6/12 07:33:12
士人着急做官,超不过三个月不做官就会有症状,解释了孟子在齐国的经历的现实动力

陈刚 6/12 07:33:44
周霄问:“古代的君子出来做官吗?”

孟子说:“做官。《传》上说:‘孔子如果三个月没有君主任用他,就会焦虑不安,离开一个国家时一定要带上见面礼(准备给下一个国君)。’公明仪说:‘古代的人三个月没有君主任用就要去慰问他。’”

周霄问:“三个月没有君主任用就要去慰问,是不是太急切了?”

孟子说:“士人失去职位,就像诸侯失去国家一样。《礼》上说:‘诸侯亲自耕种籍田,用来供给祭祀用的谷物;夫人亲自养蚕缫丝,用来制作祭服。祭牲不肥壮,谷物不洁净,祭服不齐备,就不敢举行祭祀。士人如果没有了祭田,也就不举行祭祀。’牺牲、器皿、衣服不齐备,就不敢祭祀,也就不敢举行宴会(娱乐),这难道不值得慰问吗?”

陈刚 6/12 07:35:00
孟子把见面礼比喻成农民的农具,很生动,也很深刻的反应着士人的精神生活

陈刚 6/12 07:35:20
周霄问:“离开一个国家一定要带上见面礼,这是为什么?”

孟子说:“士人出来做官,就像农夫耕种一样;农夫会因为离开自己的国境就丢弃他的农具吗?”

陈刚 6/12 07:36:27
孟子认为见面礼作为工具和着急做官,是士人追求上进的表现:

陈刚 6/12 07:36:52
周霄说:“晋国也是个可以做官的国家,没听说过做官有如此急切的。既然做官如此急切,那君子为什么又难以出来做官呢?”

孟子说:“男孩生下来就希望为他找到妻室,女孩生下来就希望为她找到夫家;父母这样的心情,人人都有。但如果不等父母之命、媒妁之言,就钻墙洞互相偷看,翻墙互相私通,那么父母和国人都会看不起他们。古代的人并不是不想做官,而是厌恶不通过正道去做官。不通过正道而去做官的人,就与钻墙洞、爬墙私通的行为是同一类。”


陈刚 6/12 07:37:34
做官是着急的,以至于着急到要把见面礼当农具

陈刚 6/12 07:38:04
但不要苟且偷情,要明媒正娶

陈刚 6/12 07:38:19
这些都和孟子前面表达的观点是不一样的

陈刚 6/12 07:39:05
进一步反映了孟子思想的转变,也许现实了孟子到达滕国以后,很全面的在反思齐国的经历。
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 楼主| 发表于 2026-6-13 23:26:56 | 显示全部楼层
2026.6.13第五周第七天
一、原文正音
第四节
彭更问曰:“后车数十乘,从者数百人,以传食于诸侯,不以泰乎?”
孟子曰:“非其道,则一箪食不可受于人;如其道,则舜受尧之天下,不以为泰。子以为泰乎?”
曰:“否。士无事而食,不可也。”
曰:“子不通功易事,以羡补不足,则农有余粟,女有余布;子如通之,则梓匠轮舆皆得食于子。于此有人焉,入则孝,出则悌,守先王之道,以待后之学者,而不得食于子。子何尊梓匠轮舆而轻为仁义者哉?”
曰:“梓匠轮舆,其志将以求食也;君子之为道也,其志亦将以求食与?”
曰:“子何以其志为哉?其有功于子,可食而食之矣。且子食志乎?食功乎?”
曰:“食志。”
曰:“有人于此,毁瓦画墁【
màn
】,其志将以求食也,则子食之乎?”
曰:“否。”
曰:“然则子非食志也,食功也。”

二、查字
1.泰:,既是声旁也是形旁,表示成年人。泰,金文大,成年人双手,捧、持水,净水),表示成人泼水嬉戏的仪式。古人认为净水是圣洁的,因此酷热夏季将水泼在身上,不仅能清爽降温,还能去污驱邪,带来吉祥与幸福。篆文异体字误将“写成籀文异体字大,“太”的省略,即“汰”大,人),表示一个人将水泼在自己身上洗澡。造字本义:动词,用净水泼身,去污驱邪,祈祥求福
2.食:皀,既是声旁也是形旁,表示装在豆器里的香喷喷的白米饭。食,甲骨文朝下的,低头吃东西皀,装在豆器里的香喷喷的白米饭),表示低头吃饭。有的甲骨文省去表示热气的两点。金文承续甲骨文字形。有的金文将豆器中的白米饭写成。篆文误将金文字形中豆器的脚部写成造字本义:动词,津津有味地进餐
3.羡:“羨”是“羡”的异体字。㳄,既是声旁也是形旁,表示渴求食物而流口水。羡,篆文羊,即“祥”的省略,吉祥、良性㳄,渴求食物而流口水),表示良性的食物渴求,即虽渴慕食物、但不至于当众流口水或明抢暗窃。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的㳄写成。楷书异体字三点水㳄写成两点水造字本义:动词,渴慕食物而不失体面
4.悌:弟,既是声旁也是形旁,表示同胞男子中排行较小的。悌,篆文心,敬意弟,排行小的同胞男子),表示弟弟对兄长的敬意。造字本义:动词,弟弟敬爱兄长。
5.毁:“燬”和“譭”是“毁”的异体字。毁,金文像陶器壬,即“任”的本字,聪明能干攴,持械打击),表示持械打破精工制作的陶器。籀文将金文字形中的陶器形状写成“臼”。篆文将籀文字形中的“壬”聪明能干)写成“土”土制陶器),强调打破精美而脆弱的陶器。造字本义:动词,将宝贵而脆弱的精美陶器打破,使之失去盛器作用
三、翻译
第四节
彭更问道:“跟随的车辆几十辆,随从人员几百人,辗转在各诸侯国接受供养,这不也太过分了吗?”

孟子说:“不合道义的话,就算一碗饭也不能接受别人的;合乎道义,就算舜从尧手中接过整个天下,也不算过分。你觉得这过分吗?”

彭更说:“不过分。但读书人不劳作白吃饭,是不行的。”

孟子说:“你不互通各行各业的劳作成果、交换产品,用富余的物资补给短缺的人,那么农夫就会有多余粮食,织布女子就会有多余布匹;假如互通交换,木匠、车工、造车工匠都能从你这里得到口粮。现在有这么一个人,在家孝顺父母,在外敬重兄长,恪守古代圣王的治国道义,用来培养后辈求学之人,却不能从你这里得到供养。你为什么看重木匠车工这类手艺人,却轻视践行仁义的读书人呢?”

彭更说:“木匠、车工,他们本心就是为了谋饭吃;君子修习推行道义,本心也是为了混口饭吃吗?”

孟子说:“你何必拘泥于人的本心动机?他对你有功绩,该供养就供养他。况且你是凭动机给人饭吃,还是凭实际功劳给人饭吃?”

彭更答道:“凭动机。”

孟子说:“假使有个人在这里,打碎屋瓦、在墙壁上乱涂乱画,他的本意也是想要讨口饭吃,那你会给他饭吃吗?”

彭更说:“不会。”

孟子便说:“这样看来,你并不是凭动机供养人,而是凭实际功劳供养人啊。”


四、心得
钱财取之有道,合道生财是应该的;分工合作互利互惠,每个行业都应该给与报酬,报酬是根据实际功效而不是动机。
五、朗读见微盘
六、今日师说
陈刚 6/13 22:44:45
孟子这段时间啊,一直在反思怎么做士人

陈刚 6/13 22:45:24
上一节讲士人着急找工作,三个月没找到工作就需要安慰

陈刚 6/13 22:45:45
这一节讨论,士人是不是应该拿工钱

陈刚 6/13 22:46:20
做士人是不是为了糊口?

陈刚 6/13 22:47:03
为了糊口做事情的人,应该得到报酬,做士人呢?

陈刚 6/13 22:47:16
这是当代也经常争吵的事情,

陈刚 6/13 22:49:17
当然还争吵报酬是报动机还是报功效

陈刚 6/13 22:49:50
彭更的故事仅见于《孟子·滕文公下》第四章,是其唯一的历史记录。当时,孟子周游列国,随行的车驾和弟子众多,在各诸侯国间受到款待。面对这种“排场”,彭更非常直接地提出了自己的困惑和批评。

陈刚 6/13 22:50:17
他质问孟子,排场如此之大,到处接受诸侯的款待,是不是太过分了(“不以泰乎?”)。他认为,一个人如果没有具体的贡献,是不应该白白接受供养的(“士无事而食,不可也。”)

陈刚 6/13 22:50:34
面对弟子的质疑,孟子引经据典,展开了一场关于“义利”、“动机”与“效果”的著名辩论。

陈刚 6/13 22:51:19
孟子的雄辩
1、“道”是唯一标准:孟子开门见山地指出,问题的关键不在于接受多少,而在于是否符合“道义”。只要合乎道义,哪怕像舜接受尧的天下这样巨大的馈赠也不算过分;反之,若不义,一筐饭也不能接受

陈刚 6/13 22:52:14
2、“分工合作”是社会必需:孟子解释了“分工合作”的道理。农耕、纺织、工匠等彼此交易,才能互通有无,满足社会需求。那么,那些在家讲求孝悌、在外传播先王之道、培养未来人才的君子,他们的贡献同样巨大,为何不能得到应有的回报呢?。

陈刚 6/13 22:52:21
3、“食功”而非“食志”:当彭更质疑君子的“动机”是否也是为了求食时,孟子巧妙地将话题从“动机”引向了“实际贡献”。

陈刚 6/13 22:53:04

孟子提问:你是根据一个人的“动机”(食志)来供养他,还是根据他的“实际贡献/功效”(食功)来供养他?
彭更回答:“食志”(根据动机)。
孟子反驳:如果有人故意砸烂屋瓦、在新墙上乱画(破坏行为),他的“动机”也是为了求食,你会供养他吗?
彭更哑然:“不会”。
孟子结论:你看,你最终还是根据“实际贡献”(食功)来决定是否供养的。那么,贡献社会道义的君子,自然也应该得到相应的供养。


陈刚 6/13 22:54:06
这场辩论层层递进,逻辑严密。它展现了孟子思想的深刻与辩才,也勾勒出彭更作为一个善于思考、敢于质疑、不盲目崇拜权威的弟子形象。

陈刚 6/13 22:54:31
彭更身后殊荣:从贤者到先儒
彭更的思想,特别是他对社会分工和士人价值的思考,在后世得到了高度认可。他不仅被公认为孟子的重要弟子,更受到了官方的尊崇。

陈刚 6/13 22:54:47
被列入官方祭祀名单:有学者考证,孟子门下弟子众多,其中较著名的有十七位,彭更名列其中。东汉学者赵岐为《孟子》作注时,也列出了十五位弟子,其中也包括彭更。

陈刚 6/13 22:55:17
获封“雷泽伯”:到了宋代,孟子及其弟子的地位被朝廷空前提高。北宋政和五年(公元1115年),彭更被宋徽宗追封为“雷泽伯”,得以从祀于孟庙,享有后世的香火与祭祀,这代表了官方对其学术地位的极高肯定。

陈刚 6/13 22:55:44
尊为“先儒彭氏”:清代乾隆二十一年(公元1756年),朝廷对孔庙、孟庙的祭祀名号进行了调整,彭更的封爵被改为“先儒彭氏”。从“伯”到“先儒”,体现了后世对他学术思想地位的持续尊崇。

陈刚 6/13 22:56:07
彭更是一个在历史长河中,凭借一次在《孟子》中的出色“亮相”而留名的人物。

相比于万章、公孙丑等其他弟子,彭更的记录较少。他的故事主要的价值,在于向我们展示了孟子时代师生之间那种坦诚、自由且充满智慧的学术探讨氛围。

陈刚 6/13 22:57:21
当然我也认为,者也展示了孟子的生活场景——弟子的目光就像太阳光,任何灰暗肮脏都会被照耀

陈刚 6/13 22:58:25
以上第四节


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 楼主| 发表于 2026-6-14 23:08:08 | 显示全部楼层
2026.6.14第六周第一天
一、原文正音
滕文公下
第五节

万章问曰:“宋,小国也。今将行王政,齐楚恶而伐之,则如之何?”
孟子曰:“汤居亳【】,与葛为邻,葛伯放而不祀。汤使人问之曰:‘何为不祀?’曰:‘无以供牺牲也。’汤使遗之牛羊。葛伯食之,又不以祀。汤又使人问之曰:‘何为不祀?’曰:‘无以供粢盛也。’汤使亳众往为之耕,老弱馈食。葛伯率其民,要其有酒食黍稻者夺之,不授者杀之。有童子以黍肉饷,杀而夺之。《书》曰:‘葛伯仇饷。’此之谓也。为其杀是童子而征之,四海之内皆曰:‘非富天下也,为匹夫匹妇复仇也。’汤始征,自葛载,十一征而无敌于天下。东面而征,西夷怨;南面而征,北狄怨,曰:‘奚为后我?’民之望之,若大旱之望雨也。归市者弗止,芸者不变,诛其君,吊其民,如时雨降。民大悦。《书》曰:‘徯我后,后来其无罚。’‘有攸【yōu】不惟臣,东征,绥【suí】厥士女,匪厥玄黄,绍我周王见休,惟臣附于大邑周。’其君子实玄黄于匪以迎其君子,其小人箪食壶浆以迎其小人。救民于水火之中,取其残而已矣。《太誓》曰:‘我武惟扬,侵于之疆,则取于残,杀伐用张,于汤有光。’不行王政云尔;苟行王政,四海之内皆举首而望之,欲以为君。齐楚虽大,何畏焉?”
第六节
孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”
曰:“使齐人傅之。”
曰:“一齐人傅之,众楚人咻【xiū】之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。子谓薛居州,善士也,使之居于王所。在于王所者,长幼卑尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?”
二、查字
1.恶:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示用于帝王大墓封顶绝缘的白膏泥。惡,金文亞,即“垩”的省略,密封墓室的白膏泥,借代吸附了墓室腐臭味的白膏泥心,情绪、感觉),表示开掘墓葬时,吸附了墓室腐臭气味的白膏泥,令人反胃作呕,情绪崩溃。篆文将金文字形中的“心”写成造字本义:动词,视听臭觉等感官刺激令人极度反感而反胃作呕
2.亳:,既是声旁也是形旁,是“”的本字,表示托举。,甲骨文“高”的省略,高台手,动作,借代祭祀、祝祷),表示举行祭祀仪式的高台。有的甲骨文将“手”写成“又”。有的甲骨文将“又”写成“七”。金文承续甲骨文字形。篆文将金文字形中略写的“高”写成,将金文字形中的“又”写成“乇”(即的本字),表示祭师将祭品托举过头顶,以示奉献的虔敬造字本义:名词,都城内举行祭祀仪式的高台
3.祀:”是“”的异体字。,既是声旁也是形旁,表示祭天祈福。,甲骨文子,幼儿像一个人张开双臂托举),表示托举幼儿做祭祀。有的甲骨文省去“子”,加面具形状的,写成类似“”的字形,表示头戴面具,施行活祭。有的甲骨文将上下结构调整成左右结构,用“(幼儿)代替子”,用(祭拜)代替高举双手的巫师。金文、篆文承续左右结构的甲骨文字形。造字本义:动词,用幼儿做活祭,敬神祛灾
4.馈:貴,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示赠送。,金文辵,省略,赠送),表示前往赠送美食。有的金文以“贵”代替“辵”(遗)。篆文承续金文字形造字本义:动词,奉送美食,敬献享用
5.仇:,既是声旁也是形旁,表示挥臂攻击。仇,篆文九,“究”的省略,追究),表示追究对方。造字本义:动词,追究伤害,攻击报复。
6.诛:朱,既是声旁也是形旁,是“的省略,表示红色。,金文朱,即”的省略,借代红笔戈,兵器,借代刑具),表示对名字被红笔圈画的罪犯执行死刑。用红笔圈画罪犯名单上的某个名字,表示此人与其他罪犯所有不同,意味着要让名字的主人流血见红。有的金文言,话语、词句朱,红),表示用红笔写仇者名字或咒骂仇者的话语,以示消灭对方的决心。篆文承续金文字形。隶书将篆文字形中的简写成,将篆文字形中的写成造字本义:动词,在罪犯背上披挂红笔写的名字,执行死刑
7.咻:休,既是声旁也是形旁,表示停顿、停止。咻,甲金篆隶字形暂缺,楷书口,发声休,停止),表示哄慰劝止。古代医疗缺乏麻醉、止痛手段,进行外科手术或发生严重病痛时,痛苦的病患只能惨叫不止。推测造字本义:动词,哄慰痛苦挣扎的病人,使其转移注意力,停止耳不忍闻的惨叫呻吟。
三、翻译
万章问道:“宋国只是个小国,如今想要施行仁政王道,齐国、楚国心生厌恶而出兵攻打它,该怎么办呢?”
孟子答道:“当年商汤住在亳地,和葛国为邻。葛国君主放纵无道,不肯祭祀先祖。商汤派人前去责问:‘你为什么不举行祭祀?’
葛伯答复:‘没有牛羊充当祭祀用的牺牲。’
商汤就派人送给他牛羊。葛伯把牛羊吃掉,依旧不举行祭祀。商汤又派人追问:‘为何仍不祭祀?’
葛伯又说:‘没有谷物做祭祀的供品。’
商汤便调拨亳地的百姓去葛国替他耕种,年老体弱的人负责送饭送粮。葛伯却带领自己的民众,半路拦截带着酒肉饭食的耕种者,抢夺他们的口粮,不肯交出食物的就惨遭杀害。有个孩童提着米饭肉食前去送饭,葛伯一伙人杀了孩子,抢走吃食。《尚书》里说‘葛伯仇视送饭的人’,说的就是这件事。

商汤因为葛伯杀害了这个无辜孩童,才出兵征伐葛国,天下各地的百姓都说:‘商汤征伐,不是贪图天下的财富,只是为普通百姓报仇雪恨。’
商汤开启征伐之路,就是从征讨葛国开始的。先后十一次出征,天下没有能与之抗衡的对手。他向东征伐,西边部族的百姓就心生埋怨;向南征伐,北边部族的百姓就心生埋怨,都说:‘为什么把我们放在后面?’

百姓盼望商汤前来解救,就像大旱时节期盼天降甘霖。商汤的军队到来,赶集的人照常往来不停,田间耕作的人不曾停下农活;商汤只是诛杀暴虐的君主,安抚受苦的百姓,如同及时雨从天而降,百姓无比欢喜。《尚书》记载:‘等候我们的贤君,贤君一来,我们就不用再受苦难了。’
《尚书》又说:‘攸国不肯臣服,周王向东出征,安抚那里的男女百姓。人们把黑色、黄色的丝帛装满竹筐,请求进见周王,蒙受恩泽,甘愿归附大周,做周天子的臣民。’
当地的官吏捧着满筐丝帛迎接周军的官吏,普通百姓提着饭篮、端着水壶迎接周军的士兵。周王只是把百姓从水深火热里解救出来,除掉那些残暴的君主罢了。

《泰誓》上说:‘我们的武力要奋发张扬,攻入敌国疆土,除掉暴君恶人;杀伐无道之君的功业得以彰显,比当年商汤的功业还要荣光。’
宋国只怕不肯施行仁政王道罢了;如果真能推行王道仁政,天下所有人都会仰头期盼,巴不得拥戴他做天下共主。齐国、楚国纵然疆域辽阔、国力强盛,又有什么值得畏惧的呢?”
第六节
孟子对戴不胜说:“你希望你的君主向善学好吗?我明白地告诉你道理。假如有一位楚国大夫,想让自己的儿子学会说齐国话,是请齐国人来教导他,还是请楚国人来教导他?”
戴不胜回答:“请齐国人教他。”
孟子说:“一个齐国人教他说齐语,身边众多楚国人用楚语喧哗干扰,就算天天鞭打逼迫孩子学说齐语,也终究学不会。倘若把孩子带到齐国都城的庄街、岳里住上几年,就算天天鞭打逼迫他再说楚国话,也同样做不到。
你说薛居州是品行贤良的士人,打算让他长期陪在宋王身边。如果宋王身边,无论年长年少、地位高低,全都是薛居州这样的善人,宋王还能同谁一起做坏事?可如果宋王身边所有人都不是薛居州这样的好人,宋王又能同谁一起行善?单凭一个薛居州,又能对宋王起到多大作用呢?”
四、心得
跟好人学好人,跟着巫师学跳神。并且要区分跟一个人和一群人,这是教育的重要原理。这句话如醍醐灌顶,对孩子后代的教育不是一个人一家人的事,是整个小区学校大环境的事。孟母三迁在这里体现出了价值和意义。
五、朗读见微盘
六、今日师说
陈刚 6/14 07:34:14
《滕文公》从孟子在滕王还是太子的时候写起,表明去滕国的历史必然性因素

陈刚 6/14 07:34:55
自从到了滕国,就开始写孟子对齐国之行的反思,及至后来演变成了士人伦理的探索

陈刚 6/14 07:35:40
上一节说道士人是不是该拿工钱

陈刚 6/14 07:36:08
圣人吃什么

陈刚 6/14 07:44:56
今天第五节,开始讲述圣人韬略了

陈刚 6/14 07:46:45
本节由万章发问引起

陈刚 6/14 07:47:12
万章是孟子最杰出的弟子之一,也是《孟子》一书最重要的参与编纂者。在《孟子》七篇中,甚至有专门的《万章章句》上下篇,其地位挺重要。

根据《史记》记载,万章在协助老师整理典籍、传述思想的过程中,扮演了非常关键的角色:

“孟子去齐,绝粮于邹薛,退与万章之徒,序诗书,述仲尼之意,作孟子七篇。

陈刚 6/14 07:47:51
北宋时,他被追封为“博兴伯”,从祀于孟庙;清代,他又从祀孔庙,被称为“先贤”。

善于提问的“高足”:万章禀赋聪明,擅长向老师提出深刻的问题,话题广泛涉及上古历史和现实政治。他与同窗公孙丑一同被认为是《孟子》的主要编纂者。


陈刚 6/14 07:48:19
万章问的什么呢

陈刚 6/14 07:48:34
万章问:“宋国是个小国。现在想推行王政,齐楚两国讨厌它要出兵讨伐,那该怎么办?”

陈刚 6/14 07:49:45
孟子说,仁政威力很大,可以吸引自己治外的百姓和圣贤归附,不怕打,打不怕

陈刚 6/14 07:50:59
孟子说:“商汤住在亳地,与葛国相邻。葛伯放纵无道,不祭祀祖先。汤派人问:‘为什么不祭祀?’葛伯说:‘没有供祭的牲畜。’汤派人送给牛羊。葛伯把牛羊吃了,还是不祭祀。汤又派人问:‘为什么不祭祀?’葛伯说:‘没有供祭的谷物。’汤派亳地的百姓去帮他们耕种,老弱的人给耕者送饭。葛伯带着他的人,拦住那些带着酒食黍稻的人抢夺,不给的就杀掉。有个小孩送饭和肉,葛伯杀了小孩抢走饭食。

陈刚 6/14 07:51:33
《书》上说:‘葛伯与送饭者为仇。’说的就是这事。因为葛伯杀了这个小孩,汤去征讨他,四海之内都说:‘不是贪图天下的财富,而是为平民百姓报仇。’汤的征讨从葛国开始,十一次征讨而无敌于天下。向东征讨,西边的夷人就埋怨;向南征讨,北边的狄人就埋怨,说:‘为什么把我们放在后面?’百姓盼望汤,就像大旱盼大雨。做买卖的人不停业,种田的人照常耕作。汤诛杀暴君,安抚百姓,就像及时雨降临。百姓非常高兴。《书》上说:‘等待我们的君王,君王来了我们就没有刑罚了。’‘有人不臣服,周王向东征讨,安抚那里的士女,他们用筐装着黑色和黄色的丝帛,说:迎接周王,见到周王的光荣,我们愿意臣服于大周。’那里的君子用筐装着丝帛迎接周王的君子,百姓用箪盛饭、壶装酒迎接周王的百姓。周王救民于水火之中,只是除掉那些残暴的人罢了。

陈刚 6/14 07:51:46
太誓》说:‘我们的武威发扬起来,攻入他们的疆土,除掉残暴的人,征伐得以展开,比商汤更加光耀。’如果不推行王政也就罢了;如果真的推行王政,四海之内都会抬头盼望,希望拥护他做君主。齐楚虽然强大,又有什么可怕的呢?”

陈刚 6/14 07:52:33
什么意思?两大国打你,你可以选一个最不仁义的打回去?

陈刚 6/14 07:52:51
仁政无敌

陈刚 6/14 07:55:17
第六节 讲教育了,当然是对君王的“教育”

陈刚 6/14 07:57:25
话题孟宋国大夫戴不胜提问引起,这段对话发生在孟子来到宋国之后

陈刚 6/14 07:58:14
孟子对戴不胜说:“你想让你的国君学好吗?我明白地告诉你。这里有个楚国大夫,想让他的孩子学会齐国话,是请齐国人教他呢,还是请楚国人教他?”

陈刚 6/14 07:59:34
戴不胜说:“请齐国人教。”

陈刚 6/14 07:59:48
孟子说:“一个齐国人教他,一大群楚国人围着他吵嚷,即使每天鞭打他让他说齐国话,也是做不到的;如果把他带到齐国的闹市区(庄、岳)住上几年,即使每天鞭打他让他说楚国话,也是做不到的。你说薛居州是个好人,让他住在国君身边。但在国君身边的,如果长幼卑尊都是薛居州那样的人,那国君跟谁去做坏事呢?如果在国君身边的,长幼卑尊都不是薛居州那样的人,那国君跟谁去做好事呢?只一个薛居州,能把宋王怎么样呢?”

陈刚 6/14 08:00:10
跟好人学好人,跟着巫师学跳神

陈刚 6/14 08:00:34
并且要区分跟一个人和一群人

陈刚 6/14 08:00:46
这是教育的重要原理
第五节是到了宋国,见面礼,说仁政。

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 楼主| 发表于 2026-6-15 22:42:45 | 显示全部楼层
2026.6.15第六周第二天
一、原文正音
第七节
公孙丑问曰:“不见诸侯,何义?”
孟子曰:“古者不为臣不见。段干木逾垣【
yuán
】而辟之,泄柳闭门而不内,是皆已甚;迫,斯可以见矣。阳货欲见孔子而恶无礼,大夫有赐于士,不得受于其家,则往拜其门。阳货矙【
kàn
】孔子之亡也,而馈孔子蒸豚;孔子亦矙其亡也,而往拜之。当是时,阳货先,岂得不见?曾子曰:‘胁肩谄笑,病于夏畦。’子路曰:‘未同而言,观其色赧赧【nǎn】然,非由之所知也。’由是观之,则君子之所养,可知已矣。”
第八节
戴盈之曰:“什一,去关市之征,今兹未能。请轻之,以待来年,然后已,何如?”
孟子曰:“今有人日攘【
rǎng】其邻之鸡者,或告之曰:‘是非君子之道。’曰:‘请损之,月攘一鸡,以待来年,然后已。’如知其非义,斯速已矣,何待来年?”
二、查字1.义:義”是“儀”的本字。義,甲骨文羊,即“祥”的本字,祭祀占卜显示的吉兆我,有利齿的戌,威猛战具),表示吉兆之战。金文、篆文承续甲骨文字形。篆文异体字羊,即“祥”的本字,祥和弗,休战),表示休战和平,表达“道义”的另一层含义。造字本义:名词,出征前的隆重仪式,祭祀占卜,预测战争凶吉;如果神灵显示吉兆,则表明战争是仁道、公正的,神灵护佑的仁道之战
2.泄:世,既是声旁也是形旁,是“卅”的异体字,表示三十,即数量巨大。泄,篆文水,积水丗,即“卅”,三十),表示大量排水。造字本义:动词,快速、大量地排水
3.赐:的异体字。目,既是声旁也是形旁,是“視”的省略,表示下访、巡察。睗,金文目,即“視”,下访、巡察易,改变、转换),表示巡察并作出所有权的改变。古代帝王或要臣下访地方视察时,因得意而即兴变更城邑、土地、财物的拥有权所属,作为奖品奖励臣民。金文异体字“賜”用“貝”(钱财)代替“目”(视察),强调以钱财作奖赏。篆文将金文字形中的“易”写成造字本义:动词,下访视察的帝王或要臣将城邑、土地或财物奖赏偏爱的臣民
4.拜:拜,金文麦,谷物手,持握),表示手持庄稼谷物,虔诚祭告天地神灵,祈祷好收成。有的金文手,作揖页,磕头),表示作揖、磕头。籀文比,并两手),表示双手合十。篆文将金文字形中的写成似造字本义:动词,作揖,磕头,表示最高崇敬
5.畦:圭,既是声旁也是形旁,是“珪”的本字,表示古代长条形的礼器玉器。畦,篆文田,庄稼地圭,即“珪”的本字,长条形的玉器),比喻长条形的土梗。造字本义:名词,培土很高的长条形土梗,用以确保农作物的根部生长有足够的松土空间。
6.赧,篆文赤,即“赥”,因笑而脸红尸,人叉,张开手指戳),表示边笑边叉开两手遮挡羞红的脸。造字本义:形容词,边笑边叉开两手遮挡羞红的脸。
7.攘:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示叫喊、嘟嚷。,金文手,推挤襄,即嚷”的省略,嘟嚷),表示叫襄推挤。篆文将金文字形中的写成造字本义:动词,拥挤的人群嘟嚷抱怨着相互推挤
三、翻译
第七节
公孙丑问道:“士人不去谒见诸侯,是什么道理?”

孟子说:“古时候,不曾做过诸侯臣子的人,就不去拜见诸侯。段干木为躲避魏文侯,翻墙躲开他;泄柳关门不接待鲁穆公,这二人做得都太过分了;诸侯主动恳切前来求见,这时就可以相见。
阳货想要拜见孔子,又怕自己失礼。当时的礼法规定:大夫赐赠礼物给士人,士人没能在家当面收下礼物,就必须亲自去大夫府上回拜。阳货趁孔子不在家的时候,送了一只蒸熟的小猪给孔子;孔子也特意等阳货外出不在家时,前去登门回拜。
在那个时候,倘若阳货先主动登门拜访孔子,孔子哪能不见他?
曾子说:‘耸起肩膀、满脸谄媚地讨好别人,比盛夏在田地里耕作还要难受。’
子路说:‘和对方志趣不合,却还要勉强搭话,看他脸上羞愧难堪的样子,这种为人处世,我实在无法理解。’
从这些话来看,君子平日修身涵养品行的标准,就能明白了。”
第八节
戴盈之说:“实行十分抽一的田税,免除关卡、集市的商业赋税,今年还做不到。我请求先减轻赋税,等到明年再完全废止旧税,您看怎么样?”

孟子说:“现在有个人,每天偷邻居一只鸡。有人劝他:‘这不是有德之人该做的事。’
这人却说:‘那我减少偷盗的次数,每月偷一只鸡,等明年就彻底不偷了。’
如果明明知道这件事不合道义,就该立刻停止,为什么还要等到明年?”



四、心得
做事强调坚持原则还是灵活运用策略,孟子也犯了难。从前期领读来看,鬼谷子策略家们以做事目的为原则,以志思神心德为人的内在框架,做事使用揣摩权谋决输出行为。孟子在原则和策略间的摇摆也是我们如今人们面临的困惑。五、朗读见微盘
六、今日师说
陈刚 6/15 22:19:44
今天第六周第二天,滕文公下第七节,有说回了士人伦理,于诸侯国君之间的礼数

陈刚 6/15 22:20:09

公孙丑问:“不去见诸侯,这是什么道理?”

陈刚 6/15 22:20:25
孟子说:“古时候,如果不是臣子就不去见(国君)。

陈刚 6/15 22:20:44
段干木跳墙躲开(魏文侯),泄柳关上门不让(鲁穆公)进去,这些都太过分了;

陈刚 6/15 22:21:09
如果国君屈尊来见,还是策略那还是可以见的。

陈刚 6/15 22:29:20
阳货想见孔子,又怕自己失礼(按礼,大夫赏赐给士人东西,士人如果不在家接受,就要去大夫家拜谢)。阳货打听到孔子不在家,送去一只蒸小猪;这样孔子就得按照礼数阳货家拜访,这心机

陈刚 6/15 22:29:57
结果哪晓得,孔子何许人啊

陈刚 6/15 22:30:10
怎么可能让你得逞

陈刚 6/15 22:30:13
孔子也打听到阳货不在家,才去拜谢。

陈刚 6/15 22:30:48
其实,那个时候,如果阳货先主动来见(不以馈赠的方式),孔子难道能不见吗?

陈刚 6/15 22:31:27
人之常情

陈刚 6/15 22:33:03
礼数肯定还是礼数,但人与人交往,大夫与士人相交,关键还是心意相通

陈刚 6/15 22:33:46
曾子说:‘耸着肩膀、做出谄媚的笑,比夏天在菜地里干活还累。

陈刚 6/15 22:34:10
子路说:‘跟本不投合的人去说话,脸上还露出羞愧的样子,我真搞不懂。’


陈刚 6/15 22:36:39
对待交往,是不是主动见与不见,根本的还是看人们彼此平素的修养,那才是见不见诸侯的真实依据

陈刚 6/15 22:37:35
第八节又说到仁政上去了

陈刚 6/15 22:38:15
宋国大夫戴盈之说:“实行十分抽一的税率,取消关卡和市场的征税,今年还做不到。请让我先减轻一些,等到来年再完全废止,怎么样?”

陈刚 6/15 22:38:47
孟子说:“现在有个人每天偷邻居一只鸡,有人告诉他说:‘这不是君子的行为。’他说:‘那请让我减少一些,每月偷一只鸡,等到来年再完全停止。’如果知道那是不义的事,就应该马上停止,为什么要等到来年?”

陈刚 6/15 22:39:02
不以善小而不为,不以恶小而为之

陈刚 6/15 22:40:34
归根到底这说的士人伦理,强调坚持原则,如我们前面讨论的策略派和原则派的转换,孟子又在强调要坚持原则

陈刚 6/15 22:40:59
策略的失败上伤痕不浅

陈刚 6/15 22:41:35
孟子在策略和原则之间的张力场中流连
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 楼主| 发表于 2026-6-16 23:49:11 | 显示全部楼层
2026.6.16第六周第三天
一、原文正音
滕文公下
第九节
公都子曰:“外人皆称夫子好辩,敢问何也?”
孟子曰:“予岂好辩哉?予不得已也。天下之生久矣,一治一乱。当尧之时,水逆行,泛滥于中国。蛇龙居之,民无所定。下者为巢,上者为营窟。《书》曰:‘洚【
jiàng】水警余。’洚水者,洪水也。使禹治之,禹掘地而注之海,驱蛇龙而放之菹。水由地中行,江、淮、河、汉是也。险阻既远,鸟兽之害人者消,然后人得平土而居之。
“尧、舜既没,圣人之道衰。暴君代作,坏宫室以为汙池,民无所安息;弃田以为园囿,使民不得衣食。邪说暴行又作,园囿、汙池、沛泽多而禽兽至。及纣之身,天下又大乱。周公相武王,诛纣伐奄,三年讨其君,驱飞廉于海隅而戮之。灭国者五十,驱虎、豹、犀、象而远之。天下大悦。《书》曰:‘丕显哉,文王谟!丕承哉,武王烈!佑启我后人,咸以正无缺。’
“世衰道微,邪说暴行有作,臣弑其君者有之,子弑其父者有之。孔子惧,作《春秋》。《春秋》,天子之事也。是故孔子曰:‘知我者其惟春秋乎!罪我者其惟春秋乎!’
“圣王不作,诸侯放恣,处士横议,杨朱、墨翟之言盈天下。天下之言不归杨,则归墨。杨氏为我,是无君也;墨氏兼爱,是无父也。无父无君,是禽兽也。公明仪曰:‘庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩,此率兽而食人也。’杨墨之道不息,孔子之道不著,是邪说诬民,充塞仁义也。仁义充塞,则率兽食人,人将相食。吾为此惧,闲先圣之道,距杨墨,放淫辞,邪说者不得作。作于其心,害于其事;作于其事,害于其政。圣人复起,不易吾言矣。
“昔者禹抑洪水而天下平,周公兼夷狄、驱猛兽而百姓宁,孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。《诗》云:‘戎狄是膺,荆舒是惩,则莫我敢承。’无父无君,是周公所膺也。我亦欲正人心,息邪说,距跛行,放淫辞,以承三圣者;岂好辩哉?予不得已也。能言距杨墨者,圣人之徒也。”

二、查字
1.辩:,篆文辡,涉及刑事的双方,原告与被告言,诉讼),表示原先与被告诉讼争论。造字本义:动词,古代庭审诉讼时原告和被告双方的论争
2.窟:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示刨、挖。,甲金篆隶字形资料暂缺,楷书穴,洞穴屈,即“掘”的省略,挖掘),表示人工挖凿土穴石洞。推测造字本义:动词,人工挖凿开掘土穴石洞。
3.囿:”是“”的异体字。,既是声旁也是形旁,表示手持肉食。囿,甲骨文田,庄园卉,百草),表示种植花草蔬菜的庄园。有的甲骨文日,像中间有隔墙的封闭式墙垣两个“林”,茂密丛林),表示有围墙的茂密丛林。金文“囿”用“囗”代替甲骨文字形中的“日”,用“有”(手持肉食)代替甲骨文字形中的丛林(虫鸟百兽栖息之地),表示可供游猎的大林园。篆文承续金文字形。造字本义:名词,古代专为帝王游猎而建的、草木茂盛禽兽繁生的庄园
4.恣:,既是声旁也是形旁,表示感叹、呻吟。恣,篆文次,感叹、呻吟心,欲望),表示深陷欲望而情不自禁地呻吟。造字本义:动词,放纵情欲,尽兴呻吟
5.膺:雁,既是声旁也是形旁,是“應”的省略,表示合拍、回应。膺,金文雁,即“應”的省略月,即“肉”的变形,借代身体),表示身体中容易感应的部位,即心胸。篆文将金文字形中的“雁”写成。造字本义:名词,胸腔心室,容易感应情绪起伏的部位。
三、翻译
公都子问道:“外面的人都说先生您喜欢争辩,冒昧请问这是为什么呢?”

孟子说:“我哪里是喜爱争辩啊?我是迫不得已才争辩的。人类生存在这世上已经很久了,天下的局势总是一段太平、一段动乱交替循环。
尧在位的时候,洪水倒灌横流,在中原大地四处泛滥。蛇、龙盘踞各地,百姓没有安身之处。地势低洼的人只能在树上搭建巢穴居住,高地的人就挖掘相连的土洞藏身。《尚书》上说:‘洚水警示我们。’所谓洚水,就是滔天洪水。
于是尧派大禹治理水患,大禹疏通河道,把洪水导入大海,把蛇龙驱赶到沼泽草泽之中。河水顺着大地的沟壑流淌,长江、淮河、黄河、汉水便是如此。洪水带来的凶险灾难远去,伤人的飞禽猛兽也消失了,百姓这才能够回到平整的土地上安稳生活。

尧、舜去世之后,圣人传下的正道渐渐衰微。残暴的君主接连出现:他们拆毁百姓的房屋修成深池,让百姓无处安歇;毁掉农田改作园林猎场,使百姓没有粮食衣物糊口。荒唐邪僻的学说、暴虐无道的行径随之兴起,园林、深池、沼泽遍布各地,凶禽猛兽又重新聚集。到商纣王在位时,天下再次陷入大乱。
周公辅佐周武王,讨伐商纣王,又征伐奄国,耗时三年征讨各国暴君;把佞臣飞廉赶到海边处死。一共灭掉五十个作恶的诸侯国,把老虎、豹子、犀牛、大象这些猛兽驱赶到遥远的荒野,天下百姓全都十分欢喜。
《尚书》记载:‘多么光明伟大啊,文王治国的谋略!多么光辉继承啊,武王伐纣的功业!上天护佑开导我们后世子孙,让所有人行事端正,没有过失缺憾。’

后来世道再度衰败,正道微弱,邪说暴行又纷纷出现:有臣子杀害君主的事,也有儿子弑杀父亲的事。孔子为此深感忧虑,于是编撰《春秋》这部史书。评判褒贬天下是非,本是天子才该做的事,孔子却承担下来。所以孔子说:‘后世理解我的人,大概只会凭借这部《春秋》;怪罪我的人,恐怕也只会凭借这部《春秋》!’

如今圣明的君王不再出现,诸侯肆意放纵、不守礼法,在野的读书人随意乱发议论,杨朱、墨翟的学说充斥天下。世间所有的主张,不是归附杨朱一派,就是归附墨子一派。
杨朱主张一切只为自己,这是眼中没有君主;墨子主张不分亲疏同等相爱,这是心中没有父母。心中无父、眼中无君,这种人就等同禽兽。
公明仪曾说:‘厨房里有肥美的肉食,马厩里有健壮的骏马,百姓却面带饥色,野外躺着饿死的人,这等于带领野兽去吃人。’
如果杨朱、墨子的学说不被遏止,孔子传承的圣人之道就无法彰显;这些邪说欺骗百姓,会彻底堵塞仁义的道路。仁义的道路被堵塞,就等同于放任野兽吞噬百姓,人与人之间也会互相残害吞食。我为此深感忧惧,所以要捍卫前代圣人的正道,抵制杨朱、墨翟的学说,驳斥那些荒诞放纵的言论,让各类邪说无法滋生。
邪说一旦在人心中生根,就会妨害人们日常行事;行事偏离正道,最终会扰乱国家政治。就算古代圣人再度出世,也不会否定我这番话。

从前大禹制服洪水,天下得以太平;周公平定四方夷狄、驱逐猛兽,百姓得以安宁;孔子写成《春秋》,犯上作乱的乱臣贼子心生畏惧。
《诗经》说:‘打击北方戎狄,惩治南方荆舒,没人敢抗拒我们。’那种心中无父、眼中无君的邪说,正是周公所要征讨打击的。
我的心愿,也是端正世人的心性,止息歪理邪说,抵制乖僻悖逆的行为,驳斥浮夸放纵的言论,以此继承大禹、周公、孔子三位圣人的功业。我哪里是喜爱争辩呢?我实在是迫不得已。凡是能用言论抵制杨朱、墨翟邪说的人,都算得上是圣人的门徒。”


四、心得
辩论不是逞口舌之辩凸显个人主义,而是天尊地卑有规矩成方圆,反对墨子学派说的一视同仁无亲疏远近之别。
五、朗读见微盘
六、今日师说
陈刚 6/16 06:31:58
士人伦理,是用来检查士人行为的

陈刚 6/16 06:32:25
公都子问:“外面的人都称老师喜欢辩论,请问这是为什么呢?”

陈刚 6/16 06:34:18
公都子是谁?
身份与姓名:他是齐国人,姓公都,名已不可考。在《孟子》中,他常以“公都子”或“都子”的敬称出现。

核心地位:公都子与万章、公孙丑同为孟子的重要弟子,是协助老师整理、著书和传承学说的人。

后世尊崇:因他对儒家思想的贡献,北宋时他被追封为 “平阴伯” ,清代则被尊为 “先贤公都子” ,供奉在孔庙和孟庙之中。

陈刚 6/16 06:35:06
孟子说:“我哪里是喜欢辩论?我是不得已啊。天下有人类已经很久了,时势太平一阵,又动乱一阵。

陈刚 6/16 06:35:41
孟子不承认自己“好辩”:他认为自己的辩论是“不得已”的,是为了对抗杨墨的邪说,保卫仁义之道。

陈刚 6/16 06:35:56
天下有治有乱,每当乱世,必有圣人出而救之。禹、周公、孔子是前三次的圣人,孟子自认为是第四次。

陈刚 6/16 06:36:56
他说:在尧的时候,洪水倒流,在中原大地泛滥。龙蛇出没,百姓没有安身之处。地势低的地方的人在树上搭巢,地势高的地方的人挖洞居住。《书》上说:‘洪水警示我们。’洚水,就是洪水。尧派禹去治理,禹挖开河道把洪水引入大海,把龙蛇驱赶到沼泽地带。水顺道而行,长江、淮水、黄河、汉水就是这样。水患退去之后,鸟兽害人的东西也消除了,然后人们才能在平原上居住。

陈刚 6/16 06:37:37
尧舜治水

陈刚 6/16 06:37:50
“尧、舜去世后,圣人的道就衰微了。暴君一代接一代出现,他们毁坏民居来造深池,百姓无处安身;废弃田地来造园林,使百姓无法穿衣吃饭。邪说和暴行又随之而起,园林、深池、沼泽多了,禽兽又来了。到了商纣的时候,天下又大乱。周公辅佐武王,诛杀纣王、讨伐奄国,三年之内讨伐了他们的君主,把飞廉驱逐到海边杀了他。灭掉了五十个国家,把虎、豹、犀、象远远赶走。天下人都非常高兴。《书》上说:‘伟大而显赫啊,文王的谋略!光辉的成就啊,武王的功业!庇佑并启发我们后人,一切都是正道而没有缺陷。’

陈刚 6/16 06:38:45
文王治理暴君邪说

陈刚 6/16 06:39:22
世道衰落,道义衰微,邪说和暴行又出来了,有臣子杀君王的,有儿子杀父亲的。孔子感到恐惧,写了《春秋》。《春秋》本是天子才该做的事(孔子以布衣身份作《春秋》,褒贬诸侯),所以孔子说:‘了解我的大概是通过《春秋》吧!责骂我的大概也是通过《春秋》吧!’

陈刚 6/16 06:40:06
孔子以布衣身份治邪说

陈刚 6/16 06:41:53
孟子也以普通士人的身份,试图治理邪说

陈刚 6/16 06:41:57
后来圣王不再出现,诸侯放纵恣肆,在野的士人到处发表议论,杨朱、墨翟的言论充斥天下。天下的言论,不属于杨朱一派,就属于墨翟一派。杨朱主张‘为我’,这是心中没有君王;墨翟主张‘兼爱’,这是心中没有父亲。心中没有父亲、没有君王,那就是禽兽。公明仪说:‘厨房里有肥肉,马厩里有肥马,百姓却面有饥色,野外有饿死的尸体,这是领着禽兽来吃人。’杨朱、墨翟的学说不停止,孔子的学说就不能显扬,这是用邪说来欺骗百姓,阻塞了仁义之路。仁义被阻塞,就等于领着禽兽吃人,人与人将互相残杀。我为此感到恐惧,所以要捍卫先圣的道,抵制杨朱和墨翟,驳斥那些荒谬的言论,让邪说不能兴起。邪说从心里产生,就会危害事情;在事情上表现出来,就会危害政治。即使圣人再出现,也不会改变我的这些话。

陈刚 6/16 06:44:43
我不是喜欢辩论,我是以辩论为手段,端正人心,消除邪说,抵制偏颇的行为,驳斥荒谬的言论,以此继承三位圣人(禹、周公、孔子)

陈刚 6/16 06:44:59
从前禹治服了洪水,天下才太平;周公兼并了夷狄、赶走了猛兽,百姓才安宁;孔子写成了《春秋》,乱臣贼子才感到恐惧。《诗》说:‘抵御戎狄,惩罚荆舒,就没有谁敢抗拒我。’心中无父无君,正是周公所要抵御的。我也想要端正人心,消除邪说,抵制偏颇的行为,驳斥荒谬的言论,以此来继承三位圣人(禹、周公、孔子)。我哪里是喜欢辩论?我是不得已啊。能够开口抵制杨朱和墨翟的人,就是圣人的门徒。”

陈刚 6/16 06:48:55
孟子为什么这么重视杨朱和墨翟,以至于认为只要批判他们就能成为圣人门徒

陈刚 6/16 06:49:26
杨朱思想的核心是“为我”,即极度重视自身的生命与权益。其广为人知的表述是“拔一毛而利天下,不为也”,

陈刚 6/16 06:49:42
“拔一毛利天下而不为”:强调不损害自己的任何部分去利他。

陈刚 6/16 06:49:55
“悉天下奉一身,不取也”:强调即使让全天下都来奉养自己一人,他也不接受

陈刚 6/16 06:50:38
杨朱每个人都重视自己、不侵犯他人,社会就能自然而然地治理好,从而达到“天下治矣”的理想状态

陈刚 6/16 06:51:00
各自打扫门前雪,休管他人瓦上霜

陈刚 6/16 06:51:30
被孟子视为“禽兽”:孟子从儒家秩序的角度严厉批判了“为我”,认为这是一种“无君”的行为。因为它只关注个人利益,完全无视对社会与君主的义务和责任。孟子认为,家庭和国家正是构成社会秩序的根本,抛弃了这份责任,人就与禽兽无异了。

陈刚 6/16 06:52:14
墨家思想的核心是“兼爱”,即一种无差等的爱。它主张像爱自己一样爱他人,像爱自己家人一样爱所有人,以打破亲疏远近的界限,创造一个“强不执弱,众不劫寡,富不侮贫,贵不傲贱”的公平社会。在行动上,墨家提倡“非攻”,强烈反对非正义的战争。

陈刚 6/16 06:52:36
墨家希望通过推广“兼爱”来从根源上消除社会矛盾,实现天下大治。为此,他们不仅有严密的组织,还身体力行“摩顶放踵,利天下为之”的利他精神。

陈刚 6/16 06:52:59
被孟子视为“禽兽”:孟子认为,墨家主张的“兼爱”消灭了人与人之间的亲疏之别,使人对待至亲也和对待路人一样,这就破坏了儒家“爱有差等”的伦理基础,最终导致“无父”。

陈刚 6/16 06:53:18
孟子为何必“辟”之而后快?

陈刚 6/16 06:53:34
宣扬批判他们就是圣人门徒

陈刚 6/16 06:54:13
杨、墨两家学说在战国时代影响极大,甚至与儒家鼎足而立,达到了“天下之言不归杨,则归墨”的程度。它们分别从个人主义(杨朱) 和平均主义(墨翟) 两个方向,构成了对儒家思想最直接的挑战,动摇了儒家赖以建立社会秩序的基石。
因此,孟子认为,杨、墨之道如果持续流行,孔子的儒家之道就无法显扬于世。一场捍卫“圣人之道”的思想战争势在必行。

陈刚 6/16 06:55:57
率兽食人是暴政,率鬼食人是无政

陈刚 6/16 06:56:50
无政状态下,妖言惑众,布衣替代朝廷以辩论救国。

陈刚 6/16 07:00:26
这跟当前率兽食人和率鬼食人并行,暴脾气流行和人人开堂讲学多么相似


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 楼主| 发表于 2026-6-17 22:48:16 | 显示全部楼层
2026.6.17第六周第四天
一、原文正音
匡章曰:“陈仲子岂不诚廉士哉?居于於陵,三日不食,耳无闻,目无见也。井上有李,螬【cáo】食实者过半矣,匍匐往,将食之,三咽,然后耳有闻,目有见。”
孟子曰:“于齐国之士,吾必以仲子为巨擘【】焉。虽然,仲子恶能廉?充仲子之操,则蚓而后可者也。夫蚓,上食槁壤,下饮黄泉。仲子所居之室,伯夷之所筑与?抑亦盗跖之所筑与?所食之粟,伯夷之所树与?抑亦盗跖之所树与?是未可知也。”
曰:“是何伤哉?彼身织屦,妻辟纑【
】,以易之也。”
曰:“仲子,齐之世家也;兄戴,盖禄万钟。以兄之禄为不义之禄而不食也,以兄之室为不义之室而不居也,辟兄离母,处于於陵。他日归,则有馈其兄生鹅者,己频蹙曰:‘恶用是鶂鶂【
】者为哉?’他日,其母杀是鹅也,与之食之。其兄自外至,曰:‘是鶂鶂之肉也。’出而哇之。以母则不食,以妻则食之;以兄之室则弗居,以於陵则居之。是尚为能充其类也乎?若仲子者,蚓而后充其操者也。”
二、查字
1.廉:
三、翻译
匡章说:“陈仲子难道真的不是品行高洁的廉士吗?他住在於陵,曾经三天没吃东西,饿得耳朵听不见声响,眼睛看不清东西。井边上有颗李子,已经被虫子啃掉大半果肉,他爬过去拿起来吃,吞了三口,耳朵才恢复听觉,眼睛才恢复视力。”

孟子说:“在齐国的读书人里,我本来也认为陈仲子是顶尖出众的人物。即便如此,陈仲子哪里算得上真正清廉?要是完全践行他那套操守,人只有变成蚯蚓才能做到。蚯蚓,地上只吃干枯泥土,地下只饮地下泉水。可陈仲子住的房屋,是伯夷那样清廉的人建造的,还是盗跖那样的强盗修建的?他吃的粮食,是伯夷耕种出来的,还是盗跖抢夺来的?这些根本无从分辨。”

匡章说:“这又有什么妨碍呢?他亲手编织草鞋,妻子搓麻线,靠交换得来衣食住所。”

孟子说:“陈仲子出身齐国世代显贵的家族;他兄长陈戴,拥有盖邑万钟的俸禄。陈仲子认为兄长的俸禄是不义之财,不肯吃;认为兄长的房屋是不义之所,不肯住,于是躲开兄长、离开母亲,搬到於陵居住。
有一次他回家,有人送给他兄长一只活鹅,他皱着眉头嫌弃地说:‘要这种嘎嘎乱叫的东西干什么?’
后来他母亲杀了这只鹅,拿鹅肉给他吃。他兄长从外面回来,说:‘这就是你嫌弃的那只嘎嘎叫的鹅的肉。’陈仲子立刻跑出门把肉吐了出来。
鹅肉是母亲做的就不肯吃,妻子换来的食物却安心吃;兄长的屋子绝不居住,於陵的房子却安心住下。这样还能算推己及人、坚守本心吗?像陈仲子这种人,只有化作蚯蚓,才能彻底贯彻他所谓的清廉操守。”


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