肖清蓉 《礼记》读书笔记

肖清蓉

少仪第十七  原文抄写

肖清蓉

学记第十八    原文抄写及翻译

肖清蓉

少仪第十七    学记第十八    正音辩字

肖清蓉

少仪第十七    心得

肖清蓉

学记读感：        这周学习《学记》里面有一名耳熟能详的话；玉不琢，不成器，人不学，不知道。这句话简单易懂，是啊！玉不雕琢就不能成为有用的器物，人不学习，就不知晓道理，只是个“盲人”。 最有感触的是对作为老师的要求：老师首先在于尽职，君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。故君子之教喻也：道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。道而弗牵则和;强而弗抑则易;开而弗达则思。和易以思，可谓善喻矣。教师只有懂得了教育成功的因素，同时又懂得了教育失败原因，然后才能胜任教师的工作。所以优秀的教师是善于通过诱导进行教育的，引导学生而不牵着学生走;策励学生而不推着学生走;启发学生而不代替学生作出结论。引导学生而不牵着学生走，师生关系才会融洽;策励学生而不推着学生走，学习起来才会感到安易;启发学生而不代替学生作出结论，学生才能独立思考。师生融洽，学习安易，学生又能独立思考，就是善于诱导的结果。老师跟据学生的特性教学，现在的老师要不就拔苗助长，要不就放任那些学习能力差点的不管。有的老师一要求学生死记硬背，我的儿子读小学时就很反感他的语文老师大篇大篇的抄写，弄得后来他很长一段时间对语文没兴趣，以致今冬偏科，问之学，不足以为人师，必也听语乎。力不能问，然后语之。语之而不知，虽舍之可也。学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者心之莫同也。这些都和国家治理联系起来了，“古之王者，建国君民，教学为先。 学生的责任首先在于立志”，我们现在很多的孩子都不知道自己为什么而学，长大了要做什么，真的我就遇到几个朋友的孩子这样的，并且现在的学习跟社会有点脱节，好象学校和社会是两个独立的存在，其实应该把学到的知识和实际结合，举一反三，触类旁通（最难能可贵的篇中有提课外的学习）立志而学，不断进取，无论是的学校还是在校外，都要有学习的习惯，时刻不忘学习，并将学过的知识努力付诸实践，就会事半功倍。这有一个最 学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者心之莫同也。这里把学生因心性的不同，出现的缺点归为四种类型，教师不可以不知道。在学习中，有些学生的缺点是贪多务得，有些学生的缺点是狭隘寡闻，有些学生的缺点是轻率勇为，有些学生的缺点是畏难而止。 全文短小精湛，教育经验和基本理念结合了实际教学，深化了我们对于教学的认识，也对于我们现代的教育教学起到借鉴作用。特别是一些教学原则 对于教育我们的孩子也有一些启发，像因材施教，秩序渐进，老师了解学生，做父母的了解自己的孩子，依据孩子的性格来教育，真希望有更多的人来学习这篇文章，也是为人父母为人子女的福气了。