陈慧的《周易》学习笔记

coofox

学习了

陈慧Michelle

20200404

三、心得

20200401

前晚一整晚都睡得不安稳，梦里梦外都在背乾坤两卦的卦辞爻辞。早晨醒来时头晕脑胀的，开始以为自己真的是在着急这个背诵的问题，怕自己背不出来？因为内容很多？越想越着急，直到同学问我究竟要背的有哪些时，我把书翻开，把要背的内容发给她，这时才发现其实自己基本上已经都能背出来了。再去看自己的急，究竟是在急什么？发现自己是因为昨晚看了群里同学们的分享之后替自己的在着急，自己怎么好像没有什么心得，这是咋回事？自己怎么看不懂同学们在说什么呢？昨晚睡觉前自己也是在着急这个，后来又重新看书，就把这个急给忽略了，结果这个急一直跟着我在梦里继续折腾。今早上看到了这个急以后做了个聚焦，继续泡群、看书，继续磨自己。

20200403

昨晚在课上分享关于羞愧的情绪，从中理解到了妈妈的包容，我觉得这就是坤，在这之前我一直都觉得我妈没有妈妈的样。后来收到老师的邮件说孩子一直没有交作业，这样的话会影响成绩的评定。我的愤怒一下就上来了，我觉得自己的炸了。我先体会了一下坤为地，大地包容万物的感觉。然后再去找孩子出来问原因。她说这几天都在沉迷微信和同学聊天所以不愿意做。听到这里我又炸毛了，不是前两天就作业的问题问过她有没有按时完成她却说有，感觉自己的要冒火了。在这里又让自己停了停。想到了很久以前听到了一个词：天清地宁，我这是要准备给我孩子山崩地裂吗？这样养孩子能不出问题吗？出了问题我还会把责任推到孩子的身上，我是地，我是孩子的根源，她的成长都靠我，我对她没有包容，一有问题就山崩地裂。想到这里我的愤怒化掉了，想起朋友跟我分享的当生不生，当克不克，则凶。好像自己之前一直把情绪跟行为和规则捆绑起来了，对于她这不按老师要求完成作业的行为必须要克，否则会成凶。接来下我跟她说了由于她的这个行为，所以我需要她要按照我的要求来做，没想到孩子在那当下温顺的答应了，而且立即把所有作业都补完了，并且对自己的安排作出了安排。地安宁，万物都顺利成长了。和孩子的问题解决后我涌现出了一种和父母很亲很亲的感觉，在这之前我都把这个亲给忽略了。在心里做了个决定，明天回娘家去。跟自己的父母在一起好好的去体验这个亲。今天到家后看自己的父母的那感觉与以往不同，跟妈妈聊着今年春耕的事，问问家里的存粮问题。她很骄傲的跟我说就目前的存粮够家里人吃上两三年都没有问题的，我那时觉得她好辛苦呀，她和爸爸为这一大家付出太多了。

我爸是我的天，我妈是我的地，我是天地间的豆子。这颗豆子整天怨天怨地的，怨天对我不管不顾的，怨地给的肥不够，怎么没像别人家的地那么肥沃呢？所以我没长好是天地的责任。自从跟父母的那个亲出来之后，昨天一回到娘家，对父母的感觉跟以往不同了，我的天我的地是多么好的天地呀，这颗不知死活的豆子，在这之前还嫌这嫌那的。我在我的天地间成长，我的父母在他们的天地间成长，体验到了那种家族传承的力量，也突然明白了之前有人对我说我看起来是一个读了很多书的人，这个神它来自于我的祖宗，我被包裹在祖宗们的天地之中，我为我是我家族中的一员而感到幸运。

陈慧Michelle

20200406

暂停往前阅读，停下来完善门户的功课：继续积累关于阴阳、爻间关系的体验。为整体识别八卦积累能力细节。

（一）从定义阴阳的角度出发，温习琢磨乾坤两卦，丰富对阴阳的把握。

（二）观察学习群体状态，以自己为主方（下卦），自己之外的群体为客方（上卦）画卦练习。

本周作业内容

1、把要描述的现象或事项区分出主方（下卦）和客方（上卦）。反复体会和修正其关联性（整体性）和界限；

2、反复体会琢磨，尽可能准确的确定各爻内容及其阴阳属性，必要时可调整上下卦（主客方）指称的事物范围，画出卦象并反复确认。

3、体会本卦中存在的当位不当位、中与正、承、乘、比、应；卦主。

4、分享：

（1）前述要求（步骤）中的体会和发现；

（2）结合以前所学各种经典以及个人见识和准则，提出应对方案。

今天对于群里同学们的分享让我对于画卦中阴阳的理解又多了一点，刚开始画卦时被阴阳搅得头脑发混，今天画了一卦，填表时填到一半就不能继续前进了，只能停下来，明天还要继续，把画卦的基础要打牢固。

陈慧Michelle

20200407

今天看到老师在群里提出上我们理解阴阳，体会爻与爻之间的关系，好像之前在书上看到有讲这个，但在画卦的操作中确实把这部分给遗忘了。今天又重新翻开《周易入门》把当位、不当位、中、承、乘、比、应、互卦、卦主再读一遍。

连续下了几天雨，今天终于见到太阳了，中午在太阳底下感受阳气往上升。

coofox

上课之前完成一卦