第七课 情绪流水线和干预接口（5）声变

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  心动经过一些列复杂运动，变成了可以体会到的声。那么大家怎么回答这个问题——声是什么？

  声是动引起的转化的成果形态，成为了能够推动音的形态了。在心动阶段，动是不能推动音的，只能推动声。所以，声，既不同于心动，也不同于心音。在体验上，声大约相当于情——人对感所收获的动（受）的价值评价。所谓价值评价就是跟自己的需要相比较，符合或者违背自己的需要，产生不同的声（情）。而这个需要也就是志（或者痣痔），这个尤其值得体会。总之，声，是志与心动之间的比值。声、志（志痣痔）、动，是同一层级同一类心理事实。

  当声已成型，接下来发生的是什么呢？

  在声音之道上，一个声诞生地，往往不止一个声。人志的复杂性（志痣痔）是这种多声同在的基本原因，其他的原因包括但不限于：时序残留（绪）。

  这些处在同一个所在地的声，会发生相互作用。这种作用就是“应”。可以通过体会“应”这个字，来把握声之间的应的内容：

  雁，既是声旁也是形旁，表示迁徙飞行时能息息相通、善于配合的大型候鸟天鹅。應，篆文（疑为“雁”的变形，息息相通、善于配合的候鸟）（心，意念），表示像大雁一样意念相通。造字本义：动词，彼此存在息息相通的共鸣，能默契地彼此配合，彼此影响。隶化后楷书将篆文字形中的“雁”写成，将篆文字形中的“心”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“应”，依据狂草字形对正体楷书字形进行整体简化，将正体楷书字形中的“雁”简写成“广”加三点的字形，将正体楷书字形中的“心”简化成一横。光影的折射为“映”，强调客观性；对某一事物的反响为“应”，强调主观性。《说文解字》：应，当，该。

   声与声之间的这种被称之为“应”的相互作用，导致了所有声的变化，导致每一个声都可能脱离他刚才产生时候的内容和方向等。所有的声，共同发起了一场集体旅行，直到找到那个公共的终点状态。所谓“故生变；变成方”。看看这个变字吧。

  䜌，既是声旁也是形旁，是“戀”的本字，表示相恋双方纪录誓言、信守誓言。變，金文（䜌，即“戀”的本字，誓言相爱）（攴，打击、破坏），表示背信毁约，中断恋情。篆文承续金文字形。造字本义：动词，违背誓言，抛弃初心，更改意志。隶化后楷书将篆文字形中的“䜌”写成，将篆文字形中的“攴”写成“反文”。《汉字简化方案》中的简体楷书“变”，依据草书字形，将正体楷书字形中的“变”简化成“亦”。  《说文解字》：变，更改。

  当声应变而方之时，所有参加的声，获得了一个共同的表达，这就到“音”了。




课后练习  用情绪聚焦结合情绪的垂直基模观察，观察声应之变。