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楼主: 我心飞翔

徐桂香《尚书》读书笔记

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 楼主| 发表于 2023-12-27 21:59:23 来自手机 | 显示全部楼层
第十七周第四天
第四天  《洪范》篇反复强调君王要“无偏无陂”“无有作好”“无有作恶”“无偏无党”“无反无侧”,告诫君王治国的行为要中规中矩,不做失德之事,要以身作则、克己慎行,做到讲诚信、节用度、尊农时、薄税赋,绥靖惠民,达到理想化的行为模式和人格模式,实现“内圣”之德到“外王”之功的转化,这样才能“天子作民父母,以为天下王”。你怎么认识以德治国和以法治国?
以德治国就要本德宗道,以俊豪杰的组织架构,实现人的各得其所欲。
依法治国就要遵义安礼,在法律范围内,人类获得自由平安。
以德治国,依法治国是治国的不可或缺的两个方面。
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 楼主| 发表于 2023-12-28 21:02:44 来自手机 | 显示全部楼层
第十七周

第五天  尚书的讲述处处体现出对天的敬畏之心,多次提到君王即位是上天赐予的使命,每一位贤明的君主希望自己美好的德行能使天帝感应到,从而获得长久的统治。请问你怎么理解“天命”?
天命就是上天赋予的使命。是德位相配。首先,“德”源于“天”或“上帝”,秉承“天命”是王者治理天下的首要条件。“上帝”掌握“德”的收放权力。
其次以“德”配“天”,以承“天命”。通过“德”沟通“天”或“上帝”。王者要“明德”,“天命”才会常在其身,不能“明德”,便会失去其为王的合法权利。
再次,王是天与民之间的纽带,承天命传天命,以祭祀回禀工作成果。
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 楼主| 发表于 2023-12-29 21:56:51 来自手机 | 显示全部楼层
第十七周第六天

阅读尚书,对你理解人类社会秩序,特别是理解现实社会,有什么启发?
1《尚书》的“天命论”。相信现实世界之上,还有一个无形的主宰的世界。上天是至高主宰者,天命决定自然的一切,也决定历史的一切。敬畏天命,顺应天命,是治国成功的前提,是人生成功的前提。
2《尚书》的“天命民心统一论”。天命以民心来表现,民心就是天命呈现的通道。这样,敬畏天命,就等于敬畏人民,就等于顺应民心。这与我们现在国家的执政思想“人民就是天下”是一致的。
3《尚书》的“德政思想”。天人之间,上天与民众之间,以德相通,以德统一,这就赋予了政治权力以最高的德性要求。敬天保民,才能避免天怒人怨。
4现实社会:无神论的唯物主义世界观,认定世界是物质的,衍生大多无底线无敬畏的利己主义者。但今天仍然会说,头顶三尺有神明。神明与敬畏、与道德约束,有内在关系。人类历史说明,德性源自信仰。从个人层面来看,信仰是生长自己德性能力,使自己形成善恶是非意识的前提。
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 楼主| 发表于 2023-12-30 21:06:19 来自手机 | 显示全部楼层

第十七周第七天

  阅读尚书,对你如何在现代社会条件下修身齐家有什么启发意义?
1修德:
以九德为修身标准:宽而栗,柔而立,愿而恭,乱而敬,扰而毅,直而温,简而廉,刚而塞,强而义。《皋陶谟》
德盛表现:不狎侮,不役耳目,不玩物丧志。志以道宁,言以道接。不作无益害有益,不贵异物贱用物。《旅獒》
德日新:始终惟一,时乃日新。德无常师,主善为师。善无常主,协于克一。《咸有一德》
2中和之道:人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中。《大禹谟》
3正确对待批评:
听到小人怨詈,更加恭敬规矩办事,不含怒,察知自己的过失。《无逸》
听取别人的劝告,才能获得快乐幸福。责备别人容易,而受到责备,却能像流水那样顺从就困难了。《秦誓》
4家庭建设中总会有困难,要知天命,有敬畏,以德配位。服气。
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 楼主| 发表于 2023-12-31 19:34:35 来自手机 | 显示全部楼层
第十八周

第一天 如果让你宣讲《尚书》,你会有些什么样的选题?
天命与德性
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 楼主| 发表于 2024-1-1 18:11:18 | 显示全部楼层
今天第十八周第二天
在你想要的选题中,确认一个有感而发的宣讲方向并确定题目。     

服命与修德

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 楼主| 发表于 2024-1-3 22:52:54 | 显示全部楼层
第十八周第四天  修改演讲提纲并制作PPT

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 楼主| 发表于 2024-1-4 20:02:43 | 显示全部楼层
第十八周第五天  重新审视演讲提纲和修改PPT

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 楼主| 发表于 2024-1-5 22:00:28 来自手机 | 显示全部楼层
第十八周第六天(20240105)
审视PPT细节,酝酿演讲进程
1觉察到自己内部出现了阻抗,有以今察古的倾向,不能代入到那个时代。应该怎么做?
2补充史料,对天命与修德增加体会内容。
3这个时代如何修身,齐家立功立事。
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 楼主| 发表于 2024-1-6 19:08:49 来自手机 | 显示全部楼层
本帖最后由 我心飞翔 于 2024-1-6 21:27 编辑

第十八周第七天(20240106)
定稿演讲PPT。大家用几分钟在自己心里为《尚书》和这个阅读过程做个打包。



打包标签:人与时代的双向奔赴
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