木木的作业本

木木

第三十课后练习 找一篇或者写一篇，关于位、空间、时间或者关系的文章。
https://mp.weixin.qq.com/s?__biz ... ader=3&platform=win
这个讲烈士的文章，写得挺有细节的。在这些细节里面，我看到了祖辈的守位，坚韧不拔四个字。
两周总结：守位其实还是很有意思的。看家人一个个的反馈，根据内外部的情况作调整，觉得挺有用的。

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31课后练习 说说阴阳在天下的作用
阴的动力趋势往下沉，阳的动力趋势往上升，就像水和火的每一刻，两者兼具，那就铺天盖地——不断在两个向度有进展，不断有进展，变了又化，化了又变。这样，天下就一直不会停滞，是一个活的天下，有机。

两周总结：大娃近来状态不是很好，连着病了两场，加上快要来的期末考、升学考，有点泄气。带着做了聚集，落实了一个感觉，认识往前走了两步。过程中保持提醒自己不搭好恶，而是察阴阳，做人的方面有进步。

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32课后练习  梳理八卦系统的基本规则。
一、位与位的作用
1、中位的中心性作用：二爻和五爻是上下卦的中位，是本。
2、相邻位之间的作用：称之为比，通常重视的比是乘承，还有同性爻之间的比。“承”，就是承上之意，“支持”和“听从”的意思。阴承阳，为顺。阳承阴，则为逆。“乘”，就是骑乘之意，“驾驭”和“管理”的意思。
3、不相邻位之间的作用：互卦、应。上下卦对应位置之间，具有天然作用。其作用分为应与不应。
二、阴阳的作用
1、位的阴阳与爻的阴阳之间的作用
四种情形：阴爻入阴位，阳爻入阳位；阳爻入阴位，阴爻入阳位。前面两种情形称之为当位，后面两种情形称之为不当位。
2、同性相斥异性相吸。
3、上下卦阳数比。

两周总结：临近春节，节奏很不一样。先生带着娃们回去爷爷奶奶那儿了。我的爸妈在翻新房子，我在家有空就筹备两边的年货年礼，有一顿没一顿的炖些汤啊啥的送去工地上。

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两周总结：这几天跟着先生带着娃去给长辈拜年，听了一些故事，还看到了祖爷爷和爷爷辈的相片。看着他们的眼睛，挺感动的。

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两周总结：有很多时候遇到问题，会习惯性的退一步，把自己和事情都放在一起看，空间大一点儿。

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第34课 课后练习 实际的完成一次主题及其范围的界定，并说明你认为该如何操作主题及其范围的界定？
1、描述这一件挂心的事物：
二妹这两天睡觉，半夜总是要哭闹一场。
2、我来观察或操作的目标：
看清娃的情况，以便调整带娃操作。
3、确定主题：
弄清楚娃的各方面情况。
4、确定范围：
上：所处季节和本地天气变化
下：半月来娃的吃喝拉撒
左：我带娃的各项操作
右：家人带娃的操作
前：娃的身体基础
后：近期对娃的安排

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两周总结：家里一大一小都生病了。每次感觉要离地的时候，就用虚心平意提醒自己。

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35课后练习  接着上周的练习，完成要素内容的界定。
主题：研究娃哭闹原因以调整带娃方式
一、调查背景和现状
上：所处季节和本地天气变化
下：娃的体质基础和症状
二、调查喂养操作
左：我带娃的操作
右：家人带娃的操作
三、评估演化进程中的风险
前：娃半月以来的作息
后：接下来对娃的生活安排

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第36课后练习  接着上周的练习，完成要素位置的界定。
主题：调整带娃方式
末：新的安排
本：娃半月来的作息
根：所处季节和天气变化
末：家人带娃的操作
本：我带娃的操作
根：娃的体质基础

两周总结：还是有拿起一头就漏了什么的情况，比如作业，好歹算是想起来了。我觉得还是有个紧，紧在某一个方面。

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37课 课后练习 尝试界定和核查前面练习获得的卦的各爻阴阳
末：入园的节奏（阴）
本：娃的哭闹（阳）
根：季节和近期天气变化（阴）
末：娃的体质基础（阳）
本：带娃的操作（阳）
根：我的担心（阴）