心农村

 找回密码
 立即注册
搜索
楼主: july_zx

郑欣的《鬼谷子》读书笔记

[复制链接]
 楼主| 发表于 2022-8-21 14:07:01 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-21 19:23 编辑

第十一周 第1天(20220821)

今日任务:
  符言第十二
  安徐正静,其被节无不肉。善与而不静,虚心平意以待倾损。右主位。
  目贵明,耳贵聪,心贵智。以天下之目视者,则无不见;以天下之耳听者,则无不闻;以天下之心思虑者,则无不知;辐辏并进,则明不可塞。右主明。

提问:上一章讲述了决策的操作。本章讲述如何执行。今天的经文讲守位和守明,这是执行决策的两个起点。提请大家思考的问题是:怎么做才是守位?聪明智(慧)是什么意思?
---------------------------------------------------


一、原文抄写
  符言第十二

  安徐正静,其被节无不肉。善与而不静,虚心平意以待倾损。右主位。
  目贵明,耳贵智。以天下之目视者,则无不见;以天下之耳听者,则无不闻;以天下之心思虑者,则无不知;辐辏并进,则明不可塞。右主明。

二、查字正音
1.符:付,既是声旁也是形旁,是“府”的省略,表示官署。符,篆文竹,借代竹片,轻便、易于直劈二分的材料付,即“府”的省略,官署),表示有官署标记的竹片。造字本义:名词,一种竹制的核验信物,即,古人将刻有特殊图文的竹片剖成两半,一半留在上级,一半留在下级,作为朝廷或官署封爵、置官、命使和调遣兵将时双方核验的凭证,以双方所持竹片图文是否相吻合来检验持符者的身份真假。隶化后楷书将篆文字形中的“竹”写成,将篆文字形中的“付”写成

2.徐:余,既是声旁也是形旁,表示简易建筑。,篆文彳,即“行”,旅行余,沿途简易茅店),表示旅行中歇宿茅店。造字本义:动词,且住且行,旅程从容。隶化后楷书将篆文字形中的“彳”写成,将篆文字形中的“余”写成

3.被:,既是声旁也是形旁,表示兽革。被,金文衣,穿着保暖物皮,兽革),表示穿着保暖的兽皮。篆文将金文字形中的“皮”写成造字本义:名词,由兽皮制成、用于睡卧时遮盖保暖的床上用品隶书将篆文字形中的“衣”写成,将篆文字形中的“皮”写成

4.与:与,篆文是指事字,字形在“(食勺)上加一点指事符号,表示用勺子添食。造字本义:动词,用食勺为别人添食隶化后楷书将篆文字形中的写成《汉字简化方案》用“与”合并代替與”。

5.虚:”是“”的本字。,金文的变形,虎头,借代老虎两个,表示虎爪土,地域),表示虎豹横行之地。篆文误将金文字形中由“爪”和“土”合成的写成了“丘”。造字本义:名词,虎豹横行、了无人烟的地方。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。当“虚”的本义消失后,俗体楷书再加“土”另造“墟”代替。

6.待:待,金文彳,前行寺,持),表示有所持而前往。篆文承续金文字形。造字本义:动词,持礼前往,表达敬意隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成

7.倾:”是“”的本字。,既是声旁也是形旁,是“”的省略。 ,金文人,当事人頁,是的省略,颈脖),表示向前倾斜着脖子,以便耳目接近关注目标。篆文误将金文字形中的“人”写成“匕”,将金文字形中的“頁”写成。当“”的“向前倾斜颈脖”本义消失后,篆文再加“人”另造“”代替。造字本义:动词,前仰脖子,以便让自己的耳朵和眼睛尽可能接近所关注的目标对象隶化后楷书将篆文字形中的“人”写成“单人旁”,将篆文字形中的“写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“倾”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“頁”简化成“页”古籍多以“傾”代替“頃”。

8.位:的本字。,甲骨文是指事字,字形大”(人)的下面加一横代表地面的指事符号,表示一个人规矩地站在地上。当立”的“规规矩矩地站着”的本义消失后,篆文再加“人”另造“位”,用以区别一般的站立。造字本义:动词,上朝时臣相们依官阶高低肃立。隶书将篆文字形中的“人”写成,将篆文字形中的“立”写成

9.见:見,甲骨文目,用眼看人,人类),表示人眼的动作。金文承续甲骨文字形。篆文将金文字形中的“目”写成,将金文字形中的“人”写成造字本义:动词,睁着眼睛看隶化后楷书将篆文字形中的“目”写成,将篆文字形中的“人”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“见”,依据草书字形,将楷书字形中的“目”简化成下框“冂”向前看为见”,回头看为“艮”。

10.闻:,既是声旁也是形旁,表示房屋入口处可开关的双户。聞,甲骨文像一个人举起一只手在耳边夸张的大耳朵),表示举掌在耳边,以增强对声音信号的捕捉。金文有所变形,突出了耳朵形象。篆文聞”另造会义兼形声的字形:門,既是声旁也是形旁,双户耳,耳朵),表示竖起耳朵在门里听门外的动静。造字本义:动词,竖起耳朵,用心注意地听。隶化后楷书将篆文字形中的“耳”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“闻”,依据类推简化规则,,将正体楷书字形中的“門”简写成“门”

11.知:知”是“智”的本字。矢,既是声旁也是形旁,表示箭,借代行猎、作战。知,甲骨文干,武器,借代行猎、作战口,谈论矢,武器,借代行猎、作战),表示谈论和传授行猎、作战的经验。在远古时代,弯弓使箭是成年人的基本常识和重要经验。金文承续甲骨文字形。有的金文省去“干”,简化字形。篆文承续金文字形。造字本义:动词,谈论和传授行猎、作战的经验。隶书将篆文字形中的写成。当“知”的形容词含义“聪明、有战略”消失后,金文再加“曰”(说,传授)另造“智”代替,强调谈论和传授经验。

12.视:示,既是声旁也是形旁,表示祭告。視,甲骨文示,祭告目,看),表示祭告而且察看。金文调整成左右结构,并将“目”写成“見”写成。籀文写成目、示会义,表示察看征兆。篆文承续金文字形。造字本义:动词,向神祭告时仔细察看显示的征兆隶化后楷书将篆文字形中的“示”写成,将篆文字形中的“見”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“视”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“見”简化成“见”

13.听:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示开心。yǐn),篆文口,嘴巴斤,即,开心),表示张嘴大笑。造字本义:动词,因开心而张嘴大笑。隶化后楷书将篆文字形中的“斤”写成。《汉字简化方案》用字形简单的同音字形“听”( yǐn)合并代替字形复杂的“聽”(tīng)。当“听”合并“聽”之后,“听”不再读它原有读音 yǐn ,而转读被合并字“聽”的读音 tīng ,这是合并简化过程常见的“变读”现象。

14.思:,篆文囟,脑心,心灵),表示脑和心的能力。篆文承续金文字形。古人发现,心不仅是泵血器官,还是感知器官,具有直觉思维的能力。造字本义:动词,用头脑考虑、用心灵感受。隶书将篆文字形中的“囟”写成,将篆文字形中的“心”写成。自虑为“思”;他念为“想”。

15.虑:吕,既是声旁也是形旁,是“侣”的本字,表示伴侣。慮,金文吕,代表伴侣心,担心),表示为伴侣担心。籀文虍,代表虎豹猛兽思,担心),表示对猛兽侵袭的担忧。篆文承续籀文字形。造字本义:动词,忧患安全,担忧。隶书将篆文字形中的写成。楷书将隶书字形中的“虎头”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“虑”,将正体楷书字形中的“思”省略成“心”

16.辐:畐,既是声旁也是形旁,是“的省略,表示辅助。,篆文車,借代轮子畐,即的省略,辅助),表示车轮的辅助配件。造字本义:名词,副轮,即轮毂与轮圈之间放射状排列的支柱圈,连接轮毂和轮圈,起辅助、支撑轮圈的作用隶化后楷书将篆文字形中的写成将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“辐”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“車”简化成“车”

三、翻译
  在心里把无关的事情全部隔绝掉,做事情有条不紊,把事情全都做正确了,这样才能保持内心的安静,把事情的所有环节都了然于胸。对事情的变化应对自如,输出持续的动态控制,专注安静地应对出现的偏差和风险,保持路线的正确性和稳定性。以上说的是君主的位置一定不能乱。


  眼睛,重要的是要时刻观察天下这个复杂系统的运行状况;耳朵,重要的是要时刻闻听天下的情况;心智,重要的是要时刻谋虑思考天下所发生的事情。以天下所有人的眼睛来观察,就没有看不到得到;以天下人的耳朵听,就没有听不到的。以天下人的心智来思考,就没有看不到的。以天下人的心智来思考,就没有了解不了的事情。就像车辐集于车毂一样,天下的眼睛、耳朵和心智,都集于国君,这样君主对天下的明察就不可能被阻塞。以上说的是做君主的要圣明。


四、理解联想事例
  心静只是结果,不是原因。要让一个人心静,必须的先安徐正,事情都做正确了,做成功了,他才能心静。心不安,做事也没有章法地乱做,事情也都做失败了,让一个人保持内心安静不焦虑是不可能的。

五、今日问题
  上一章讲述了决策的操作。本章讲述如何执行。今天的经文讲守位和守明,这是执行决策的两个起点。提请大家思考的问题是:怎么做才是守位?聪明智(慧)是什么意思?

---------------------
  主于位者,安徐正静而已。
  聪明智():耳灵为聪,耳聪则听无不闻;目清为明,目明则视无不见;心知为智,心智则思无不通。






回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-22 16:40:54 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-22 21:19 编辑

第十一周 第2天(20220822)

今日任务:
  听之术曰:勿坚而拒之。许之则防守,拒之则闭塞。高山仰之可极,深渊度之可测,神明之谓德术正静,其莫之极。右主德。  
  
  用赏贵信,用刑贵正。赏赐贵信,必验耳目之所闻见,其所不闻见者,莫不谙化矣。诚畅于天下神明,而况奸者干君。右主赏。

提问:昨天的经文讲,好的执行力需要首先守位,然后是耳聪目明心智。今天讲要听得好必须要具有德术的正静(因情),要有德术。而德术正静,需要赏罚保障。提请大家思考的问题是:德术的操作要点是啥?赏术的原理是啥?

------------------------------------------------------------


一、原文抄写
  听之术曰:勿坚而拒之。许之则防守,拒之则闭塞。高山仰之可极,深渊度之可测,神明之谓德术正静,其莫知极。右主德。
  用赏贵信,用刑贵正。赏赐贵信,必验耳目之所闻见,其所不闻见者,莫不谙化矣。诚畅于天下神明,而况奸者干君。右主赏。




二、查字正音
1.勿:勿,甲骨文两点水,毒液刀,兵器),表示用毒液浸泡的利刃进行谋杀。有的甲骨文误将两点写成一撇。有的甲骨文两点水,毒液弓,兵器),表示用毒液浸泡过的箭矢进行谋杀。金文承续甲骨文字形。篆文误将金文字形中的的三点与“刀”连写成三撇造字本义:动词,用带毒的利刃或带毒的箭矢进行谋杀隶化后楷书将篆文字形中的“刀”形写成“勹”,加两撇。当勿”的“谋杀”含义消失后,篆文再加“刀”另造“刎”代替。

2.坚:臤,既是声旁也是形旁,是“賢”的本字,表示善于管理、组织。堅,古鈢字形臤,管理、组织土,壁垒、护墙),表示发动和组织群众,加固壁垒或城墙。篆文调整局部结构。造字本义:动词,加固壁垒或城堡等防御工事,使敌人攻而不克。隶化后楷书将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“坚”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“臣”简化成两竖,将正体楷书字形中的“臤”简写成

3.拒:巨,既是声旁也是形旁,是“距”的省略,表示制造相隔空间。拒,篆文手,抵抗巨,即“距”的省略),表示抵抗以保持距离。造字本义:动词,抗击对方,抵制于安全距离。隶化后楷书将篆文字形中的“手”写成“提手旁”

4.许:午,既是声旁也是形旁,是“的本字,表示向下舂插。,金文言,说话午,即,向下舂插),表示且说且杵,比喻说话时不断地点头。篆文承续金文字形。造字本义:动词,点头答应,允诺隶化后楷书将篆文字形中的“言”写成,将篆文字形中的“午”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“许”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“言”简化成“讠”现代汉语中常“许诺”并用,“许”表示同意、赞成,给予对方做某事的权力;“诺”表示接受、顺从,愿意按照对方的诉求去做某事。

5.防:”是“”的异体字。方,既是声旁也是形旁,表示边塞、边境。防,金文阜,高山石阶,借代高山方,边塞、边境),表示边塞高山,借代赖以戍守边关的高山城障。篆文将金文字形中的“阜”写成,将金文字形中的“方”写成造字本义:名词,在边塞的高山险地设置的抵御外敌入侵的关隘城障。隶化后楷书将篆文字形中的“阜”写成“双耳旁”,将篆文字形中的“方”写成。篆文异体字“埅”加“土”(墙),强调垒筑在边境上的城墙。古籍多以“防”代替“埅”。

6.守:守,甲骨文六,即“庐”的本字,房屋寸,手持器械)。金文将甲骨文字形中的写成,将甲骨文字形中的“又”写成“寸”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,持械护卫家园,御寇入侵隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成

7.莫:“莫”是“暮”的本字。莫,甲骨文两个“林”,林莽日,太阳),表示太阳下山,阳光隐没在丛林草野。简体甲骨文将丛林改成草丛“茻”。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,太阳下山,阳光隐入丛林草野。隶化后楷书误将篆文字形下端的“艸”(草丛)当作两只手而连写成“大”。当“莫”的“太阳下山”本义消失后,隶书再加“日”另造“暮”代替。日在草上为“早”,日在草中为“莫”(暮),日在树下为“杳”。古人称日升而天地分明为“旦”,称日落而天地不分为“莫”(通“暮”)。

8.仰:卬”是“仰”的本字。卬,金文头朝下俯视的人头朝上的仰视人),表示高者与矮者相见,高者低头,矮者仰头。有的篆文将头朝下俯视的人写成“匕”,为对比“仰视”的“俯视”形象消失。当“卬”作为单纯字件后,篆文再加“人”另造“仰”代替,表示一个较矮的人抬头向上望着另一个较高的人。造字本义:动词,位低者抬头看位高者。隶书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。古籍多以“仰”代替“卬”。

9.赏:尚,既是声旁也是形旁,表示尊崇、追求。賞,金文尚,尊崇、追求貝,钱财),表示赐予钱财,以激励对方崇尚某种价值。有的金文把“尚”简化成。篆文承续金文字形。造字本义:动词,奖赐财物,以激励对方崇尚某种价值。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“赏”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“貝”简化成“贝”

10.刑:,既是声旁也是形旁,表示“井”形的木枷。刑,金文“井”中加一点,表示套在头上的木枷刀,刑具),表示戴着木枷受刑。有的金文省去“井”中的一点。篆文误将金文字形中的的“井”写成“开”造字本义:动词,用刀砍杀披枷戴锁的罪人隶化后楷书篆文字形中的写成,将篆文字形中的“刀”写成“立刀旁”

11.谙:音,既是声旁也是形旁,是“暗”的省略,表示不公开的、悄悄的。諳,篆文言,诵读音,即“暗”的省略,不公开的、悄悄的),表示暗诵,即背诵。造字本义:动词,因熟知于心而默念背诵。隶化后楷书将篆文字形中的“言”写成,将篆文字形中的“音”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“谙”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“言”简化成“讠”

三、翻译
  推崇德行的方法是:“不要随意许诺,也不要随意拒绝。”许诺了,后面就要防守情况不实的风险。拒绝了,就可能失去一些有价值的信息。高山在搞也都能了解它有多高,深渊再深也能了解到它到底有多深,君主如同神明一样,包容万物,洞悉万物,四轮听到什么,都能还愿出真相,这便是德术的正静。只要君主能以正静观天下,没有什么事是无法明察的。以上是推崇德行的方法。
  用赏的关键在于守信,用刑的关键在于公正。赏赐贵在守信,一定要以亲眼所见亲耳所闻为依据,那些没被赏的人,也会跟着立功求赏,那些没被罚的做错事的人,也会偷偷地匿恶避罚。君主对法度的诚信畅于天下神明,可以正万物,更何况是用来杜绝奸邪干政这种事呢。以上说的是如何行赏罚。

四、理解联想事例
  德术的正静,需要用赏罚来保障,这样才能让组织保持长久的良好运行,持续保持在正确的路线上。家庭中的赏罚体现在家规中,恰当的家规是家长管理家庭的有利武器,可见家规在家庭建设中非常重要。

五、今日问题
  昨天的经文讲,好的执行力需要首先守位,然后是耳聪目明心智。今天讲要听得好必须要具有德术的正静(因情),要有德术。而德术正静,需要赏罚保障。提请大家思考的问题是:德术的操作要点是啥?赏术的原理是啥?


-------------------------------------------------------------
  德术的操作要点是:正静。正,原万物之因;静,知万物之情。
  赏术的原理是:赏功罚过,对正反馈给出正向激励,对负反馈给予纠正,这样才能让组织的运行持续保持在正确的路线上。








回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-23 21:40:56 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-23 22:54 编辑

第十一周 第3天(20220823)

今日任务:
   一曰天之,二曰地之,三曰人之;四方上下,左右前后,荧惑之处安在?右主问。


   心为九窍之治,君为五官之长。为善者,君与之赏;为非者,君与之罚。君因其所以求,因与之,则不劳。圣人用之,故能赏之。因之循理,故能长久。右主因。


提问:德立明位,昨天经文讲赏罚立德,今天讲述赏罚问谁,和能问对人要知因。
提请大家思考的问题是:对于自己做得对不对,该向谁请教?对了错了的,谁来赏罚?
-----------------------------------------------------------------------------



一、原文抄写
  一曰天之,二曰地之,三曰人之;四方上下,左右前后,荧惑之处安在?右主问。
  心为九窍之治,君为五官之长。为善者,君与之赏;为非者,君与之罚。君因其所以求,因与之,则不劳。圣人用之,故能赏之。因之循理,故能长久。右主因。


二、查字正音
1.方:的本字。,甲骨文像剔发刺字的犯人锁颈的枷械),表示被披枷流放的罪人。简体甲骨文将指事字简化成。有的简体甲骨文将枷形简化成一横指事符号。金文承续甲骨文字形。简体金文承续简体甲骨文字形。篆文将甲骨文字形中的枷形简化成造字本义:动词,将罪犯剔发刺字,流放边疆隶书变形,导致消失,枷形消失。当“方”的“流放犯人”本义消失后,篆文再加“凡”(方形木枷)另造“旁”代替;或加“攴”(打击)另造“放”代替,表示刑罚驱逐。

2.荧:“”是“熒”的本字。,金文是象形字,字形像一片交叉丛生的茂密花丛,每根花柱上都闪烁着花蕊和花粉色彩眩目的亮光。有的金文把花柱写成。有的金文把花柱写成“屮”(植物),明确其植物的属性,表示闪烁荧亮花粉的植物。篆文将金文字形中发光的密集花粉形象写成“炏”,强调花蕊和花粉“发光”的特性,同时将金文字形中表示花柱密集交叉的写成“下框”形的,导致字形费解。当“”作为单纯字件后,篆文再加“火”(光亮)另造“熒”代替,强调花蕊和花粉眩人眼目。造字本义:形容词,花丛密集的花蕊和花粉色彩明亮,眩人眼目。隶化后楷书将篆文字形中的“炏”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“荧”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“炏”简化成“草头”。古籍多以“熒”代替“”。

3.惑:,既是声旁也是形旁,表示不确定。惑,金文或,不确定)。篆文承续金文字形。造字本义:形容词,心乱,不明确隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成疑”生于对外部的无知,致知即可释疑;“惑”生于内心的混乱,心乱则生于贪欲——“四十不惑”是指人到中年,能够看清自己真正的欲求而得明智。

4.问:,既是声旁也是形旁,借代拘禁室。問,甲骨文門,借代拘禁室口,审讯),表示、拘禁并审讯。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,拘禁并审讯隶书继承篆文字形。《汉字简化方案》中的简体楷书“问”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“門”简化成“门”

5.九:九,甲骨文是象形字,字形由(即,大臂)与(抓、掏)混合组成,表示伸出手掏摸、探究,力求确定内部情况。金文承续甲骨文字形。篆文淡化了金文字形中的手形又”造字本义:动词,伸手往洞里掏摸、试探,以求确定情况隶书承续篆文字形。当“九”的“掏摸、力求确定情况”的本义消失后,篆文再加“穴”(未知空间)另造“究”代替。

6.窍:,既是声旁也是形旁,是“”的省略,表示循行。,篆文穴,洞敫,即”的省略,循行),表示洞穴可循行。造字本义:动词,洞穴贯通可循行。隶化后楷书将篆文字形中的“穴”写成,将篆文字形中的“敫”写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“窍”,用既表音也表义的“巧”(灵活)代替正体楷书字形中的“敫”,强调“”的灵活奇妙。

7.治:治,篆文水,洪汛台,通,土石堆筑的坝堤),表示筑堤防洪。造字本义:动词,开凿水道,修筑堤坝,疏水防洪隶书将篆文字形中的水”写成三点水,将篆文字形中的“台”写成

8.官:,甲骨文宀,房屋兵符、权印),表示放兵符的房屋。金文将甲骨文字形中的兵符写成。篆文将金文字形中的兵符写成造字本义:名词,藏有朝廷所授权印的军政要地,政府隶化后楷书将篆文字形中的“宀”写成“宝盖头”,将篆文字形中的兵符写成汉语中常“官宦”和“官僚”并称。古人称拥有大权的军政要员为“官”;称辅佐大臣或帝王的家臣为“宦”;称辅佐一般官吏的私人高参为“僚”。

9.罚:,金文网,逮捕言,议论、观点人,臣子或士民),表示逮捕持不同政见的人士。有的金文将“网”简写成“四”。篆文将金文字形中的“网”写成,将金文字形中的“言”写成,并误将金文字形中的“人”写成“刀”,强调使用刑械惩治不同政见者。造字本义:动词,逮捕因言获罪者,并施以轻刑惩治隶书将篆文字形中的“网”简写成“四”,将篆文字形中的“言”写成,将篆文字形中的“刀”写成“立刀旁”。《汉字简化方案》中的简体楷书“罚”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“言”简化成“讠”

10.循:,金文网,逮捕言,议论、观点人,臣子或士民),表示逮捕持不同政见的人士。有的金文将“网”简写成“四”。篆文将金文字形中的“网”写成,将金文字形中的“言”写成,并误将金文字形中的“人”写成“刀”,强调使用刑械惩治不同政见者。造字本义:动词,逮捕因言获罪者,并施以轻刑惩治隶书将篆文字形中的“网”简写成“四”,将篆文字形中的“言”写成,将篆文字形中的“刀”写成“立刀旁”。《汉字简化方案》中的简体楷书“罚”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“言”简化成“讠”

11.理:里,既是声旁也是形旁,是“裏”的省略,表示内部。理,篆文王,玉里,即“裏”的省略,内部),表示玉石内部的纹路。造字本义:名词,玉石内部奇妙天成的绚丽纹案。隶化后楷书继承篆文字形。古籍常“道理”并称,词义偏指“理”:“道”指宇宙规律、自然生灭之源,道是至理、大理、公理,也就是说,道有宏阔永恒的抽象一面,须心胸开阔、谦卑至诚方可领悟;“理”指从生活经验中整理总结出来的秩序,原则性处世方案,理是小道,是符合环境、具体而微的有形之道,也可以说,理有场景化的具体性,只要积累一定世俗常识便可遵行。


三、翻译
  作为君主,一要问天,二要问地,三要问人。天地上下,东南西北四方,左右前后都研究透彻,哪里还会感到迷惑呢?以上说的是要善问。
  心负责管理九窍,君主负责管理五官。官员做了正确的事,君主就应该给予奖赏。官员做了错误的事,君主就应该给予惩罚。君主顺应官员们各自的欲望而施与赏罚,君主坐享其成就行了。圣人使用此术,故能以赏功来激励官员把国家治理好。国君如果能遵循赏罚之理来治理国家,这样国家的运行才能长久。以上所说的的主要是在说明因顺而行的重要。

四、理解联想事例
  问天、问地、问人,得赏罚之理。

五、今日问题
  德立明位,昨天经文讲赏罚立德,今天讲述赏罚问谁,和能问对人要知因。提请大家思考的问题是:对于自己做得对不对,该向谁请教?对了错了的,谁来赏罚?
------------------------------------------
  对于自己做得对不对,要问天、问地、问人。问,就是要不停地调查、研究。研究时局、研究形势、研究社会,最终根据调查研究的结果得出正确的判断。
  对了还是错了,由组织的领导者执行
赏罚





回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-24 20:56:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-24 22:36 编辑

第十一周 第4天(20220824)

今日任务:
  人主不可不周,人主不周,则群臣生乱,家于其无常也,内外不通,安知所闻?开闭不善,不见原也。右主周。

  一曰长目,二曰飞耳,三曰树明。明知千里之外,隐微之中,是谓洞天下奸,莫不谙变更。右主恭。   


提问:位明德赏,昨天的经文讲赏罚善问,荧惑不再;问之以因循理,故能长久,自位明德赏至问因,执行的事情本身似乎已经构成一个单元闭环,闭环之外,还需要有其他闭环或者要点协同运行,“执行”,这件事才可以完善运行。今天经文讲述的是周与恭。   提请大家思考的问题是:君与心为什么一定要“周”?经文中的“恭”与“洞天下奸”、“谙变更”是什么关系?
------------------------------------------------------------




一、原文抄写
  人主不可不周,人主不周,则群臣生乱,家于其无常也,内外不通,安知所闻?开闭不善,不见原也。右主周。
  一曰长目、二曰飞耳,三曰树明。明知千里之外,隐微之中,是谓洞天下奸,莫不谙变更。右主恭。

二、查字正音
1.周:周,甲骨文是象形字,字形像在一定领域的空间内,进行反复的纵横切割划分,形成众多相对独立的、封闭的较小区域。有的甲骨文写成指事字,字形在纵横划分的若干区域内加上几点指事符号,表示在划分的封地内耕种生产(参考“画”即“劃”*)。远古时代的天子取得天下之后,划分出若干领地,由众多宗亲诸侯封而建之,以期巩固政权。简体甲骨文将纵横划分的封地写成“田”。简体金文承续简体甲骨文字形。繁体金文加“口”(既是声旁也是形旁,表示封闭的圈)写成会义结构:封地而建口,封闭的圈,围墙),表示封地而建的界墙。有的金文省去四点指事符号。篆文将金文字形中表示“封建”的字形写成“用”造字本义:名词,封地而建、筑墙划界的围墙。隶化后楷书将篆文字形中的“用”写成“田”形若隐若现。夏人建立了最早的农业制度;商代开启了最早的贸易交流;周朝开始了最早的封建管理模式。

2.通:甬,既是声旁也是形旁,是“的省略,表示从头到尾。,金文言,说、吟念甬,即,从头到尾),表示通读。篆文将金文字形中的写成造字本义:动词,通读全文隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“诵”依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“言”简化成“讠”

3.闭:閉,金文是指事字,在门栓上加上一竖指事符号,表示在门栓和地面之间斜支一根木棍,构成牢固的三角支撑,防止暴力从门外强撞。篆文误将金文字形中的“写成造字本义:动词,在门栓和地面之间斜支木棍,构成三角支撑,防止暴力从门外强行撞门隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。简体楷书误将正体楷书字形中的“才”写成“下”。《汉字简化方案》中的简体楷书“闭”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“門”简化成“门”關”(关)表示拉上门栓,拒绝出入;“閉”(闭)表示不仅栓门,而且在门栓上增加三角支撑,以防暴力从门外强行撞门,“閉”(闭)是更彻底的“關”(关)。

4.原:“泉”是“原”的本字;而“原”是“源”的本字。泉,甲骨文穴,石洞水,涓涓细流),表示石洞里细流涓涓。有的甲骨文加“下”(从上降落),表示水从山上的石洞向山下流。有的甲骨文将表示向下的水流省略成“下”金文综合甲骨文字形。当“字的“出水的石洞”的本义消失后,金文再加(岩石、石洞)另造代替,强调山上的石洞水源。篆文将金文字形中的“泉”写成造字本义:名词,出水的石洞,水流的源头隶书将篆文字形中的“泉”写成当“原”的“水流源头”本义消失后,篆文又再加“水”再造“源”代替。在古籍中,“元”和“原”都有时空上起始、最初的意思:“元”侧重于抽象的、时间性的、整体性的起始;“原”侧重于个体的、空间性的、具象性的起始;因此表达“蒙昧太古”时,“元始”比“原始”更准确,但现代汉语以“原始”代替“元始”。古籍有时将“元”与“原”相互假借。

5.树:尌”是“樹”的本字。尌,甲骨文木,小树豆,盛器又,抓、手持),表示手持木苗栽种在盆子里。金文将甲骨文字形中的“木”写成“屮”(草)。当“尌”的本义消失后,篆文再加“木”另造“樹”代替,强调种植对象为木本植物。造字本义:动词,盆栽木本或草本植物的小苗。《汉字简化方案》中的简体楷书“树”,依据草书字形,将正体楷书中笔画复杂的“壴”简化为“又”。在甲骨文字形中,“树”是动词,表示植树;“木”是名词,表示一棵树。“树”的本义与“植”的引申义,都有“栽种木本幼苗”的意思,不同之处在于:“树”表示一系列动作,包含“栽种木本幼苗”、并“对木苗的成长加以管理和塑形”,系列动作指向追求幼苗的最终生长结果;“植”的“栽种”引申义,表示一个简单动作,只有“栽种草木幼苗”的意思,强调“竖立”的动作,并不强调动作的结果与影响。

6.千:“千”是“迁”的本字。千,甲骨文是指事字,字形在的小腿部位加一横指事符号,表示不停地行走(参见“尼”的侯马盟书字形)。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,不停地行走,不断地位移。隶书将篆文字形中的“人”写成当“千”的动词本义“不停地行走位移”消失后,俗体隶书再加“走字底”(行进)另造“迁”代替,强调不停地位移。在正式票据语境中,古籍与现代汉语用“仟”作为“千”的大写,以避免在“千”字前面插入篡改数据。《汉字简化方案》用“千”合并代替笔画繁杂的“韆”。

7.里:里,金文田,畴亩土,借代地面、墙体,民居),表示赖以生存的住宅与田地。篆文承续金文字形。造字本义:名词,田园,居住、耕种、生活的地方隶书承续篆文字形。“里”作为居住区,与外部世界相对,有“内部”的意思;《汉字简化方案》用“里”合并“裏”。

8.隐:隱,籀文穴,山崖、洞穴工,生产器具又,持守心,欲望),表示匿居深山,修行禁欲。篆文阜,盘山石阶,代表高山爪,抓工,生产器具又,持守心,欲望),强调远居深山修行。造字本义:动词,为逃避俗世的纷扰和贪欲的诱惑而匿居山崖洞穴,开荒生产,自给自足,修行禁欲,持守本心。隶化后楷书将篆文字形中的“阜”写成“左耳旁”;将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“隐”,省去正体楷书字形中的“工”,并将正体楷书字形中的“𢚩简写成“急”。“显”是身处社会焦点,引人注目;“隐”是为静心修道而远离人群,深居山野。

9.微:”是“”的本字。,甲骨文長,长发的老人手执棍杖),表示老人拄杖而行。金文承续甲骨文字形。繁体金文“微”加“辵”(行进),强调行进。篆文大体综合了金文“的字形,将金文字形中的老人形象“長”写成造字本义:动词,老人拄杖缓行。隶化后楷书将篆文字形中的“彳”写成,将篆文字形中的“写成古籍多以“微”代替“”。

10.洞:,既是声旁也是形旁,表示相一致。洞,籀文同,相一致水,水流),表示有水流、说话有回音的岩穴。篆文将籀文字形中的“同”写成,将籀文字形中表示积水的“水”写成,将籀文的包围结构调整成左右结构。造字本义:名词,有水流、会发出回音的巨大岩穴隶化后楷书将篆文字形中的“水”写成“三点水”,将篆文字形中的“同”写成

11.变:,既是声旁也是形旁,是“”的本字,表示相恋双方纪录誓言、信守誓言。,金文变,“,誓言相爱攴,打击、破坏),表示背信毁约。篆文承续金文字形。造字本义:动词,违背誓言,中断恋情隶书将篆文字形中的“攴”简化成“又”。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“变”,依据草书字形,将正体楷书字形中的“变”简化成“亦”

12.更:更,甲骨文穴,洞穴,比喻石钟丁形木锤又,抓、持),表示手持木锤敲击石钟。金文误将甲骨文字形中的石钟形象写成(有柄穿过的石器)。篆文承续金文字形。造字本义:动词,手持木锤在整点时刻敲撞钟向公众报时隶书误将篆文字形中的丙”、“攴”连写成“更”,石钟形象消失。

13.恭:甲骨文中“龚”与“恭”通用。共,既是声旁也是形旁,是“供”的本字,表示敬奉。恭,甲骨文共,即“供”,供奉),表示敬奉神龙。金文基本承续甲骨文字形。有的金文加“兄”(祝祷),突出崇拜主题。篆文误将金文字形中的写成“廿”,省去“龙”,同时加“心”,突出诚心。造字本义:动词,虔敬地供奉神龙。隶书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的“心”写成

三、翻译
  君主领导国家不可不周知万物。如果君主对政事不周,群臣就会生乱,大家各走各的路,没有常法可依,君主和大臣无法对话,君主怎么能够知道问题所在呢?如果君主君主不能成功地找到解决问题的方法,就不能发现问题的根源。以上讲的是君主行事要周密。
  作为君主,一要眼睛看得远,二要耳朵听得远,三要确保对信息的及时和准确掌握。千里之外发生的事情都一清二楚,隐蔽细微的情况也都了解得很详细,这叫做能够洞察天下的奸邪之徒,奸邪之徒没有不暗中更改的。以上所说的怎样才能使臣子恭顺。

四、理解联想事例
  圣明的君主明赏罚,洞天下奸,是在立威(势)。君主树立威信,臣子自然恭顺。



五、今日问题
  位明德赏,昨天的经文讲赏罚善问,荧惑不再;问之以因循理,故能长久,自位明德赏至问因,执行的事情本身似乎已经构成一个单元闭环,闭环之外,还需要有其他闭环或者要点协同运行,“执行”,这件事才可以完善运行。今天经文讲述的是周与恭。   提请大家思考的问题是:君与心为什么一定要“周”?经文中的“恭”与“洞天下奸”、“谙变更”是什么关系?
-----------------------------------------------------------
  人主不周,则群臣生乱,故所业者无常,而内外闭塞,不见原。
  君主能够洞察天下万物,奸人意识到自己所作的一切都是透明的,一览无遗的,他就不敢作奸犯科(谙变更),就会老老实实的工作(恭)。
  


回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-25 21:34:50 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-25 23:15 编辑

第十一周 第5天(20220825)

今日任务:
   循名而为,实安而完,名实相生,反相为情。故曰:名当则生于实,实生于理,理生于名实之德,德生于和,和生于当。右主名。

提问:位明德赏问因,还需要配合其他要点,才能把“执行”这件事情干好。昨天的经文讲人主周而群臣常而不乱,而周必以洞天下奸、谙变更而恭。今天的经文讲述,名实相符的岗位责任制度是“执行”的出发之处。提请大家思考的问题是:好的岗位责任制是什么样的?


-----------------------------------------



一、原文抄写
  循名而为,实安而完,名实相生,反相为情。故曰:名当则生于实,实生于理,理生于名实之德,德生于和,和生于当。右主名。


二、查字正音
1.循:盾,既是声旁也是形旁,表示士兵的护身甲牌。,篆文彳,行进盾,士兵的护身牌),表示士兵持盾而进。造字本义:动词,依照既定布署,士兵持盾向敌阵前进。隶书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。战场上持盾而进叫“”,曳兵而逃叫“”。

2.名:名,甲骨文口,叫喊夕,黄昏、冥暮),表示天黑时呼叫孩子回家。金文将甲骨文的左右结构改成上下结构。有的金文将甲骨文字形中的“夕”写成月牙形的;有的金文将甲骨文字形中的“夕”写成。篆文承续金文字形。造字本义:动词,日落天黑,父母招唤孩子。隶书将篆文字形中的“夕”写成。古代有一定文化背景的男子,在成年后为自己的“名”作近义的“注解”补充或“说明”,叫作“字”;大部分底层百姓有“名”无“字”。在古代,父母对未成年子女在口头上的称呼叫作“名”,有如今日之“小名”与“昵称”,用于日常非正式社交场合,为贱称;子女成年后为其设计的书面称呼叫“”,有如今日之“大名”与“户籍名”,用于各种文件和正式社交场合,为尊称;“”与“”是同一对象的两个称呼,“”是对“”的解释或补充;今人所说的“名字”,相当于古人所说的“”。

3.完:元,既是声旁也是形旁,是“玩”的省略,表示珍宝。完,篆文宀,房屋元,即“玩”的省略,珍宝),表示将珍宝秘藏在家中。造字本义:动词,将珍宝秘藏家中,使之免遭损毁。隶书将篆文字形中的“宀”写成,篆文字形中的“元”写成

4.而:的本字。,甲骨文口,嘴巴下垂的须发),表示垂在下巴的长须。简体甲骨文“口”形简化成下唇的形状。金文将甲骨文字形中的下巴形状简化成一横,将甲骨文字形中的须束写成。有的金文有所变形,误将独体字拆写成上下两部分。篆文承续金文字形。造字本义:名词,下巴上的胡须隶书承续文字形。当“而”的“胡须”本义消失后,篆文再加“彡”(毛发)另造“耏”代替。古汉字中的人称来源,体现了古人的自我中心意识:脸部的正中央为“自”(鼻子,第一人称),脸部的下边为“而”(颌须,第二人称),身体的最下端为“之”(脚板,第三人称);同样,威猛的武器为“我”(大戌,第一人称),而只用于短程集发的弓弩为“尔”(排箭,第二人称)。

5.为:”是“”和“”的本字;“”是“”的异体字。,甲骨文又,抓、牵象,大型力畜),表示驯兽师手牵大象,驯化大象的野性,使大象为主人服役,劳作载重。大象是陆地上最大型的力畜,在严重依赖体力的远古时代,驯化大象为主人服务,在古人看来是是一项无所不能的发明。有的甲骨文用“爪”(抓)代替“又”(抓),将“象”写成。金文将甲骨文字形中长鼻大口的“象”写成长鼻大耳的“象”。篆文将金文字形中的“象”写成不知所云的字形造字本义:动词,人工引导驯服大象,使大象掌握超越自然本能的劳动技能,变成听命于主人的劳动力。隶化后楷书将篆文字形中的“爪”写成,将篆文字形中的“象”写成。俗体楷书“為”将正体楷书字形中一撇三点的“爪”简化成一点。《汉字简化方案》中的简体楷书“为”,依据草书字形整体简化。当“爲”引申出“用手势指引、指导”的动词含义后,篆文再加“手”另造“撝”代替,强调手势的作用;当“爲”引申出“不自然、不真实”的形容词含义后,金文再加“人”另造“僞”代替,强调自然因素之外人类主观意志的因素。古籍多以“爲”代替“為”。《汉字简化方案》将“爲”和“為”都简化成“为”。

6.生:生,甲骨文是指事字,在草叶(屮)下面加一横表示地面的指事符号,表示新芽破土而出。有的甲骨文代替表示地面的指事符号,成为会义字:屮,新芽土,地面),表示地面上有新芽冒出。金文、篆文承续甲骨文字形。造字本义:动词,草木破土萌发隶书将篆文上部的简化成,失去植物嫩叶萌发的形象。古籍常假借生”代替“性”。

7.当:尚,既是声旁也是形旁,表示遮阳挡雨的屋顶。當,金文尚,屋顶,遮挡土,土墩),表示被土墩遮挡。篆文将金文字形中的“土”写成“田”造字本义:动词,被高大土墩遮挡。隶化后楷书将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“当”,依据草书字形,整体简化为三点加“彐”。当“當”的“遮挡”本义消失后,再加“手”另造“”代替。

8.德:彳,既是声旁也是形旁,是“的省略,表示获取、获得。德,甲骨文彳,即“得”的省略,获取、获得直,正而不邪,正派),表示得之正直,获之坦荡。繁体甲骨文用“行”代替“彳”。金文将甲骨文字形中的“直”写成。繁体金文加“心”,强调“获之坦荡、问心无愧”的含义。篆文将金文字形中的写成,将金文字形中的“心”写成造字本义:动词,正而不邪,行君子之道,即不狠不诈、不掠不盗、不强取苛求,坦然获得,无愧于心。隶化后楷书将篆文字形中的“彳”写成,将篆文字形中的写成。在道家思想中,“道”代表自然律,是道家世界观的核心;“德”代表顺应自然律的法则,是道家方法论的核心。古籍中“德”与“得”有时因同音而相互假借。

9.和:”是“”的简化异体字;“”是“”的异体字;“”也是“”的异体字。,既是声旁也是形旁,表示禾本植物,即空心的竹管或芦管。,甲骨文侖,即“龠”,吹奏排笛禾,竹管),表示吹奏竹管或芦管制成的排笛。金文将甲骨文字形中的“侖”写成“龠”,将甲骨文字形中的“禾”写成。简体金文“和”省去“龠”的中下部分,写成“口、禾”会义的结构,淡化乐器的意义,强调“开口表达不同观点”的意义,相当于将甲骨文字形写成,或将金文字形写成,或将篆文字形写成。篆文“和”承续简体金文字形。造字本义:动词,言论、观点不同,但主调合拍,宗旨一致隶书将篆文字形中的“禾”写成金文异体字“訸”用“言”(说话)代替“口”(说话),进一步强调“言论观点不同,而总体思想协调一致”的含义。古籍多以“和”代“龢”、“咊”与“訸”。现代汉语常“和谐”并用,“和”与“谐”近义而有所不同:“和”示不同声音、不同观点因相合拍、相融合而产生共鸣,强调诸异而致同;“谐”表示相同的声音、相同的观点因一致而统一,强调诸同而大同。“和”的统一性比“谐”更为丰富。

10.相:相,甲骨文木,树目,远眺),表示在高树上远眺。有的甲骨文写成左右结构。金文、篆文承续甲骨文字形造字本义:动词,古人爬上高树远眺侦察,预警放哨隶化后楷书将篆文字形中的“木”写成上为相”,表示观察瞭望;“目”在“性”(心)下为“省”,表示观照本心。

三、翻译
  按照事物名称去探知事物,就会获得实情。名实相符,就能合于情理。所以说,名称恰当是因为符合实情,而实情又源于万物之理,道理产生于追求名实相符的美德,这种美德产生于平和心态,平和心态产生于处事恰当。以上是说君主要做到名实相符。

四、理解联想事例
  一个组织的组织架构、岗位设置、制度设置得是不是合理,要依靠工作结果进行检验,看是不是把事情做成了。事情做成了,说明组织架构、岗位设置、制度设计都是合理的。

五、今日问题

  位明德赏问因,还需要配合其他要点,才能把“执行”这件事情干好。昨天的经文讲人主周而群臣常而不乱,而周必以洞天下奸、谙变更而恭。今天的经文讲述,名实相符的岗位责任制度是“执行”的出发之处。提请大家思考的问题是:好的岗位责任制是什么样的?
-----------------------------
  君主求贤,臣下求功。好的岗位责任制应该是:官员的才能与职务相匹配,即“因其所以求”;利用官员的追求,以赏罚之理来发挥其才能,即“因之循理”。制度的设计要合乎万物之理。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-26 17:30:00 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-26 19:46 编辑

第十一周 第6天(20220826)

今日任务:
  文义理解与心得综述


--------------------------




《符言》文义理解与心得综述
  符,即符节。符言,即象符节一样重要的格言。其内容有:主位、主明、主德、主赏、主问、主因、主周、主恭、主名。一个组织的领导者如果能够遵循这九条立身处世的原则,则能运筹帷幄之中,决胜千里之外。总的来说,要保证一个组织的长久地、稳定地运行,要求其领导者在组织架构、岗位设置、制度设计方面都是合理的。这套体系是否合理要依靠实际做事的结果对它进行检验。如果事情做成了,证明这套体系是合理的;如果没做成,说明这是不好的体系。
1、主位:安徐正静,其被节无不肉。
2、主明:目贵明,耳贵聪,心贵智。以天下之耳、目、心,听、看、思考,则明不可塞。
3、主德:神明之谓德术正静,其莫之极。
4、主赏:用赏贵信,用刑贵正。
5、主问:一曰天之,二曰地之,三曰人之。则不惑。
6、主因:因其所以求,因与之,则不劳。因之循理,故能长久。
7、主周:人主不周,则群臣生乱。
8、主恭:明而洞天下奸,莫不谙变更。
9、主名:循名而为实,名实相符。


符言者,君主之策。君者,须有王者之威、定天下之识、容天地之胸襟、赏罚之功、虚心请教之心、顺势而为之态、周密之思、察人之能、成人之名之心。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-27 20:35:29 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-27 23:18 编辑

第十一周 第7天(20220827)

今日任务:
  把本章纳入先前整理的《鬼谷子》篇章结构中,说说本章在全文的地位。
  背诵符言第十二。


--------------------------


《符言》篇在全文的地位:
  《符言》篇讲的是作为一位领导者其言行修养的准则,即无论是游说、谋略、权术,一定要达到这样一个标准。是对前面十一篇的总结归纳。

把《符言》纳入先前整理的《鬼谷子》篇章结构中:

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-28 23:15:55 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-28 23:37 编辑

第十二周 第1天(20220828)

今日任务:
  审视阅读过程中完成的树形图,对照原文,说说树形图不合理的、需要调整的地方是哪些?


----------------------------------

审视阅读过程中完成的树形图,对照原文,说说树形图不合理的、需要调整的地方是哪些?
  昨天的树形图中,认为《捭阖》为根本原理,把《反应》单独列出来,不知道该怎么处理。今天再次阅读原文觉得《反应》篇也应该列入根本原理。之前认为全篇是根据逻辑线的先后排序出现,现在觉得欠妥,这部分划掉了。对于《符言》在全文的地位还不能有更清楚的认识,目前暂不做改动。

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-29 23:29:23 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-29 23:56 编辑

第十二周 第2天(20220829)

今日任务:
  调整树形图,说说调整过后的好处
------------------------------------------


调整树形图,说说调整过后的好处:
  结合原文将《捭阖》、《反应》篇调整为根本原理(根)后,自然而然就生出了带有根的遗传基因的有形的内揵术、抵巇术、飞钳术、忤合术。摩术是揣术的具体应用,并不存在逻辑上的先后顺序。这样调整后理解更顺畅了。

本帖子中包含更多资源

您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?立即注册

x
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2022-8-30 21:24:19 | 显示全部楼层
本帖最后由 july_zx 于 2022-8-30 23:32 编辑

第十二周 第3天(20220830)

今日任务:
  重新体会整张树形图,用文字概述鬼谷子要点
----------------------------------------------

重新体会整张树形图,用文字概述鬼谷子要点:


  道生阴阳,阴阳化生万物。道家有言“立功立事”,成事在天,谋事在人。依天道而行,则成;逆天道而行,则败。成则福,败则祸。如何趋福避祸?运用捭阖之道。捭阖是由道化生而来,是根本原理。要谋事先谋人,游说是其基本形式,谋略是其基本内容。反应术是捭阖术的具体应用,是游说的根本原理。运用反应术建立内部关系,便有了内揵术;当内部关系自然老化有了巇罅,需要维护时,便有了抵巇术。当内部关系无法修复时,只能建立外部联盟,便有了飞钳术;计谋不两忠,在新形势下如何处理外部关系,便有了忤合术。观天之道的部分讲完了,接下来进入执天之行的实操部分。以揣摩术“得情”,以权术谋事,建立控权关系,以谋术谋人,以求其利。合利则从,相益则亲。谋定而计动,计谋有了就要决策执行。怎样保证执行质量和力度呢?道术为用,要守符言。名实相符,立功立事。

回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|家道心理 ( 工信备案 渝ICP备16002156号-4 )

GMT+8, 2024-5-18 07:34 , Processed in 1.136666 second(s), 13 queries .

学员作业空间非开放社区 公安备案50011202501312 工商备案 500112000037503

重庆市珑夫心理 @Discuz!GB X3.4

快速回复 返回顶部 返回列表