第二个问题讨论

阿诚

第二个问题回答:怎么把14个人组织起来？       我想到的组织一个小团队，需要完成两个事情1、精神上能够拧成一股绳，也就是需要有相同的目标，每个人都愿意为这个目标出力。2、为达到第一个目标制定可操作的规范和制度。所以围绕这两点，我想到把我们组织起来，可以:1、前期的读书节奏可以放慢一点，两周一篇文章都可以，力图对每一个细节进行辨析，让每个人都能够从细节上把握白云先生的文章，而非懵懵懂懂的感知。2、小组成员轮流做主持人，每几天或者每周找一个话题来大家讨论，辨析。3、每个人定期提交读书心得。

阿诚

已回答问题小计：1.铃兰 2.小迪 3.竹子 4.木木 5.彦  6.黑雪  7阿诚.

桃子

我们怎么把自己14个人有效地组织起来，以顺利完成任务。
任务，这个任务是什么，是守住把事情弄清楚的氛围。
具体来说怎么做呢？这个守，是一个实实在在的动作。是无事。
我们的实际情况是有14个人，木木，空气，铃兰，苗苗，红叶，静，虫虫，况迪，桃子，无痕，黑河女，彦，鶴麗竺，张文玲。我想这14个人的共同特点是，都是2年计划的同学，有一定的心性基础。并且都有志向，想要“把生活弄清楚”。白云先生文章，抛出的话题，是一个引子，这是我们研究的一个基本的材料。这是我们的共同点，但是我们肯定也会有各自不同的时期，自己有一些“有事”，有一些局限。但这都不是问题，只要我们坚定志向，彼此接纳，彼此支持，彼此提醒，在自己“有事”的时候，记得提醒自己，反观自己，也注意接收同伴的建议。不讨厌谁嘛，也不格外喜欢谁，朝着把事情弄清楚的方向去。并且把这种态度，延伸到大群里去，具体表现为真诚对待每一位参与讨论的人。尤其注意不自说自话，要把大群里的人聚拢到我们这个氛围里来。我们共事真理，而不事某个人某篇文章，抱道不离，而不抱某个人的大腿，共同进步。
那么具体来说，为了确保我们的效率更高，落到实处而不成为空谈，我觉得可以这样做：
1，锻炼“守住”的本事，早起跺脚打卡（如果有其他更好的办法也可以）；
2，对材料下点功夫，白云的文章，当周的任务，仔仔细细研读，甚至可以抄一遍，这样可以尽可能避免涂油漆、滑思的现象，增加有效讨论；
3，将自己的所见、所闻、所读、所经历和阅读材料相结合，将这个的理解，分享到大群里去，吸纳更多角度的建议，使这件事更加清晰和立体，也更好地服务于我们的生活；
4，大群讨论之后，我们再在我们的小群里总结一下经验，做得好的不好的地方等。比如一周或两周一次总结。其实也是增加自己生活中待人接物的经验，有个反思，领悟。
5，关于时间，可以按照自己的生活节奏来，比如一周真的用心参与一次，也不一定就是发言了，也许你只是用心地看了，理解了，也可以。如果遇到一些特殊情况，比如大群里吵起来了，或者其他成员有发言了，看起来还挺迫切的，我们的责任感要高一些，尽量做点该做的。
我-家-天下。这个事情，更像是家-天下这个连接处的事情。相信我们可以把这个链条弄顺，把生活也过得更好。

桃子

已回答问题小计：1.铃兰 2.小迪 3.竹子 4.木木 5.彦  6.黑雪  7阿诚  8.桃子。

敏妈

小组活动如何有效的组织起来？
一 、每周一篇先生的文章，借用道德经读书会的方式开展微信群讨论和论坛定期（大家商议）文字分享相结合的方式。
二、要求每人都要在群里有讨论发言，在此讨论中吃透先生的文章。
三、对连续3次未按时完成分享的，给与一定的处罚（处罚细则大家商议）。
四、建议有组长带领，形成互帮互助的共同学习模式。

敏妈

已回答问题小计：1铃兰，2小迪，3竹子，4木木，5彦，6黑雪，7阿成，8桃子，9虫虫

彦

木木 发表于 2018-10-3 22:54
这个好像很有可操作性诶

再加一条，大群讨论完后回支部总结

黑河女

第二个问题回答:怎么把14个人组织起来？    第一周，以白云先生的文章做引子，先是用空杯心态读，读的时候放下脑袋里的东西，全身心体会，身心碰撞的感和惑是最真实的，在此基础上与同学们分享自己的感并提出真实的问题。第二周，由组长汇总问题后，放到群里去讨论，可以规定每个人每周至少参与2个问题的讨论。

黑河女

已回答问题小计：1铃兰，2小迪，3竹子，4木木，5彦，6黑雪，7阿成，8桃子，9虫虫，10，黑河女

andylichan

第二个问题回答:怎么把14个人组织起来？
      14个人都是老师的学生，具有一定的心性基础。资源来到这个群，都是有了一定共识的。组织14个人，共同读白云的文章或者书籍，对文章中某个不解或者疑问的地方，抛出来讨论，大家必须积极参与思考和讨论，这个可借用读书会讨论模式，每周一个班长，统计大家的讨论情况，有一个基本的约束。让大家在互动中增长。这个是在同学至道群中进行。
      同时14个人要把自己作为骨干人员，作为潜伏者，首先要有较强的能力，将群里讨论的更能引起思考的问题，放入大群中进行讨论和引导。
      形成在同学内部的不设限讨论，群外部引导的一致性讨论，相当于群内备课，群外授课的模式。