《家·天下：家道24讲》目录

铃兰

第七单元　家庭角色

第19课 家中的老人和长辈

1、老人与长辈现象

（1）老首先是一种纯自然现象，不可否认，不可抵抗。

（2）延伸长辈

（3）老成为家庭现象

2、老人的历史

（1）子女

（2）夫妻

（3）父母

（4）身体的变化

3、老与长辈的自处和相处。

（1）土位

（2）老者自处——修道、厚道

修道（修自己，修家道）

厚

道（“忠厚传家久”的厚道）

（3）相处

体会对土地态度

慈孝相应，和合成家

第19课 答疑 孝老是家业安全的需要

1、老人的作用
2、老人的具体功能
（1）性（家神）
【宽 忠 厚  容  化  诚】
【固执 呆板 不开通 思想单纯  是非不分】
（2）情
【诚实 信任人 心大意大  能容    能化】
【多疑  小心眼 怨气】
（3）身
【稳重  实做实行】
【反面:  笨拙或者张牙舞爪  死板】
3、孝行
（1）行孝的意义:维护老人功能
（2）途径
【孝身】
【孝心（情）】
【孝性】
（3）孝的角色
【促进老人成为好老人】
【性:聪明，神气足，光明磊落，通情达理。】
【急躁，好高骛远 贪功 悔恨无及。】
【情:谦虚，明理   ///    争理，贪名，好高，贪好。】
【身:举止大方，自然，有礼  ///   拘谨，务外表，做事荒唐】
【不破坏】

铃兰

第20课 青壮年的自处和相处

1、青壮年现象
（1）纯属自然现象
   【成住坏空】
（2）衍生团体、社会和民族
（3）青壮年成为家庭现象
   【己经成为父母的青壮年人】
2、青壮年的历史
（1）子女   同胞
（2）夫妻
（3）父母
3、青壮年的自处和相处
（1）火位人的自处和相处
   【明理】
   【内在丰胜】
   【自立自强】
   【稳健】
  【顾大局、识大体。  不争功、不贪功。  不慌张、不着急】
【宣讲老人和祖宗的德行】
（2）水位人的自处与相处
   【慧解】谦虚 不烦
    滋养
（3）慈少孝老，友下恭上

第20课答疑  夫妻处处与相处

      1、自处

     （1）夫父（火）位自处

  【性情：谦虚/急躁，聪慧/好争，神气足/贪名，光明磊落/悔恨】
　【行事风格：大方/拘禁，自然/做作，守礼/荒唐】
（2）妻母（水）位的自处

  【性情：智慧平和/愚钝焦虑，担当（认不是）柔和/争理粗鲁】
  【行为风格：悠闲儒雅/懒惰退缩邋遢不自立】
2、相处
（１）夫父（火）位相处

  【促进老人（土）位，被长子（木）位促进】

   【保障约束次子女（金位），被妻母（水位）保障约束】
（2）妻母（水）位相处  【促进长子（木）位，被次子女（金）位促进】
   【保障约束夫父（火）位，被老人（土）位保障约束】

桃子

铃兰

第21课 少年的自处和相处

1、“少年”现象
（1）自然界的少年
（2）社会的少年
（3）家中的少年
【现在从属、依附--未来的独立性】
2、少年的过去现在和未来
（1）少年的过去
（2）少年的现在
（3）少年的未来
3、少年的自处和相处
（1）总的准则（传承）
（2）自处【木位少年：仁、德】【木位少年：有主宰、有主意】
【木位少年：慷慨/犟】
【金位少年：豪爽】
【金位少年：重义气、尽情尽义尽理】
（3）相处
a、木位少年的相处
b、金位少年的相处

第21课答疑  少年的教养
一、少年问题集中体现为教育问题
1、少年是不成熟不自律的
2、少年不会因为长大而自动成人成才3、少年唯一的贞操便是求学
二、少年教育的根本在于启蒙
1、蒙 【鸿蒙 蒙童】
【君子以果行育德】
2、孺子可教
3、童心向正
三、教育者系统
1、长子位  
【弟妹（金）位克木   木克老人（土）位】
2、弟妹位（金位）  
  【（父亲）火克金   金克木（长兄）】

铃兰

第八单元　家庭产品

第22课 家庭“产品”之智商
1，智商是什么
（1）能力
【任务活动中体现出来的素质】
（2）智力
（3）智商
2、智商的本质
（1）社会本质
【比较】
（2）个体本质
【明 白 知 道】
（3）适应本质
【顺道的可能性】
3，智商养成
（1）智商养成的操作目标是以“思”为核心的心理操作能力
（2）智商增长的情感基础
（3）智力增长的行动基础
【知行不二】
【知之真切笃实处即行，行之明觉精察处即知】
【生门】

第22课答疑    智商建设的着力点
一、智商建设的本质在智力
1、智商是个社会化的指标
2、智力要素
   【认识（获得知识）   运用（知识）   解决（解决问题）】
3、能量和力量
二、智力活动的根本操作——知与行
1、知
2、行
3、知行关系
   【真智力，智慧】
三、促进知行关系的操作要点——行为先
1、行是知的基础
2、不知也能生活
3、行的保障——戒律

铃兰

第23课  家庭“产品”之情商
一、情商是什么
1、能力
【任务活动中体现出来的素质】
2、情绪智力
【自我意识，情绪控制，自我激励，认识他人情绪，处理关系】
3、情商
二、情商的本质
1、社会本质
2、个体本质
3、适应本质
三、情商的养成
1、情商养成的操作目标
【身心结构，信仰】
2、情商增长的物质结构基础：养身体
3、情商增长的心理基础：养心养神
【信仰】


第23课答疑  促进情商的着力点
一、情商与精气神
1、精气神
2、气
3、精神
二   魂与感性、知性、理性
1、感性
2、知性
3、理性
三、促进情商要点
1、学习，长见识是养魂
2、觉悟
3、身体好

第24课家庭产品之行商

一、行商

1、定义 行动智能在人群中的位置

2、社会比较性

3、行动智力

【行动的善恶决策力】

【反馈与调控特性】

【行动成果水平】

二、行动力的根据

1、心行力及其依据

2、身行力

3、口行力

三、自我领导力（率性力）

【性力和率性力】

1、善恶倾向性

2、反馈调控倾向性

3、自我形象

【智商取决于人的情绪结构；情商取决于人的灵魂；行商取决于家魂。】

第24课答疑 行商建设的着力点
一、行商与自我形象
1、有无相生
  【为什么自我形象是行商的决定因素】
2、性力
  【性力来源于家魂】
3、率性力
   【主观自我意识之所以能脱离性力影响行动结果，是因为主观自我意识是率性力的表达。】
   【率性力来源于家魂】
二、自我形象与家魂
1、父母魂塑造自我形象的骨架
2、同胞魂实验和丰满自我形象
3、家族魂确立诸魂之源，宗
  【建设行商的根本落脚点在家族魂、家魂】
三、提高行商的着力点
1、行
2、学
3、孝
   【不懂就学，会了就做】

咸水湖

《家·天下：家道24讲》目录

序　课程介绍20170104

第一单元  家庭的缘起

第01课      人为什么要结婚20170105

第01课答疑：建立稳固婚姻20170112

第02课      结婚是爱情的墓碑20170119

第02课答疑：从恋爱到家庭的家道心理进程20170209

第03课

     

家庭的本质是亲恩善的合运20170216

第03课答疑：家庭从萌芽到灭失的全过程20170223

第二单元　家庭结构

第04课

     

家庭是一堆泡沫20170302

第04课答疑：核心家庭的养育机制20170309

第05课

     

家庭是欲情亲恩的角斗场20170316

第05课答疑：不懂就学会了就做—说说学习型家庭20170323

第06课

     

家是暗渡陈仓20170330

第06课答疑：万变不离其宗20170413

第三单元　家庭功能

第07课

     

家庭的规则与边界20170420

第07课答疑：家庭边界不清的后果很严重20170427

第08课

     

家庭的动力传导20170525

第08课答疑：家庭观察的基本原则20170601

第09课

     

家庭系统的发展性观察20170608

第09课答疑：家庭生命周期20170615

第四单元　家庭关系

第10课

     

夫妻关系的核心内容20170622

第10课答疑：夫妻相处的基本策略20170629

第11课

     

亲子系统的核心内容20170720

第11课答疑：亲子运行的策略20170727

第12课　    同胞系统的核心内容20170803

第12课答疑：同胞运行的策略20170810

第五单元　家道

第13课　    家道——家庭的运行

20170817

第13课答疑：家庭精神资源的种类和功能20170824

第14课　    家道之养“生”之道20170831

第14课答疑：每个人都是女人20170907

第15课　   育命20170921

第15课答疑：每个人都是男人20170928

第六单元　家风
第16课　    家和万事兴20171012

第16课答疑：礼在家风建设中的价值20171019

第17课      合则成体20171026

第17课答疑：礼之体，家之教20171102

第18课　   家业20171109

第18课答疑：忠厚传家久20171116
第七单元　家庭角色
第19课　    老人的自处与相处20171123

第19课答疑：孝老是家业安全的需要20171130

第20课　   青壮年的自处和相处20171214

第20课答疑：青壮年（夫妻父母）位的相生相克20171221

第21课　   少年的自处和相处20171228

第21课答疑：少年的教养20180104
第八单元　家庭产品

第22课　   家庭“产品”之智商20180111

第22课答疑：智商建设的着力点20180118

第23课　   家庭“产品”之情商20180125

第23课答疑：情商建设的着力点20180202

第24课　   家庭“产品”之行商20180208

第24课答疑：行商建设的着力点20180301