莫雪萍的《大学》作业本

莫雪萍

第十周第七天（1.24）

提问：修改演讲提纲，改完以后有什么话说？

答： 目录项改了一下，删减了一些，感觉更符合我要讲的主题。

莫雪萍

第1场报告

1月28日  李影报告——一场自我格物的抖落

主要内容：

一、为什么要读大学？

时代背景、人学客观事实、大学给出了通神接物的路径

二、大学讲了什么？

1、明明德、亲民、止于至善。

2、如何实现？

阴（人）：止定静安虑得。（德音的声音流水线）

阳（事）：格物→致知→诚意→正心→修身→齐家→治国→明明德于天下。（成长路径）

3、修身为本、知本。

自天子以至于庶民，壹是皆以修身为本。

啐啄同时，破壳而出；

内外不通，痛，要清理；

聚焦，在心上做功；

唤醒，清理，修整，播种，耕种——修整福田（家二期），播撒种子（父母一期），阳光雨露（读书会），成熟。

改命就是改魂，个人魂和理想。

三、总结

1、蛤蟆的油

2、格物致知，见人消化人，见事消化事。

体会：

对于格物格自己的心，感受到很鲜活，手绘的三张图特别入心，那种鲜血淋淋的痛感很真实，也看到了她内心的坚定，这个过程意是诚的，心也是正的。诚于中形于外，内心的坚实笃定，外在的声音也是稳定有力的。

莫雪萍

第2场报告：1月30日，莫雪萍报告——如何修通人之管道

主要内容：

一、《大学》的由来；

二、管道要修成啥样——《大学》的目标；

三、如何修通管道——实现目标的完整路径；

四、保持管道畅通的法宝——物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。

问题：

1、原本絜矩之道在平天下在于治国这里才提出来，而你说絜矩之道从修身就贯穿了，这样理解对么？应该是我没理解絜矩的正在意思。

2、请问读完大学以后对你的生活带来了什么实质的改变吗？

3、在孩子教育上，你觉得大学给了你什么启发？

4、大学读下来，你觉得对你最有体会，或者最有感触的是什么？

5、一直在说本、末，可以说说大学的根吗？

莫雪萍

第3场报告   王巧云报告——读经典，做新民
主要内容：
1、引言：《大学》的地位，参加的缘由。
2、三纲领：明明德、亲民、止于至善。
3、八条目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
4、学习心得：澄心学，认真做，要有功。
5、未来计划：读经典，学做人，做成事。
体会：
1.不同的角度，再次梳理，类似于格物，越格越清明。
2.对于字，回到字源本身去理解，会更通透，更入心。

莫雪萍

第4场报告   2月3日小迪报告——大学是什么
一、主要内容
1.什么是大学——《大学》与大学
2.善始善终
3.八条目
4.慎独
5.君子无所不用其极
6.絜矩之道
7.有德之人的样子
8.生财之道
9.回溯“自谦”
二、心得
        听小迪的报告感觉很落地，很踏实，自己也跟着反思自己，哪些方面是自己做得不够的，比如小迪爱琢磨，经常把生活中的事和经典联系起来，用在身上，很通透。

莫雪萍

第5场报告  
2月6日苗苗报告——诚以贯通的大学之道
主要内容：
1.怎么学习儒学？
2.正解《大学》关键字词。
3.大学之道。
4.何为家国同构。
5.中医心理学视角。

莫雪萍

第6场报告：2月8日 李培香报告——务本之路。

主要内容：

1、初心：读书前的心路历程。

用心读

2、所学内容。

引发的思考——什么是人的根本末？

为什么要修身？

絜矩之道——精确复制之道

3、心得与收获。

举例务本：体会和孩子一起刷鞋。

莫雪萍

第7场报告：2月13日 陈静报告——行大学之道，归华夏道统。

主要内容：

《大学》和《中庸》一经一纬。

1、三纲

明明德、亲民、止于至善。

从字词解析、古籍印证、历史渊源、内涵等方面阐述。

明德——天理、真理，堪比其玉。

新——与世界同频更新。

止于至善——儒道两家的分野，道家止于天道，儒家止于人道。

三钢关系：

外：世界；明明德（知类通达，强立不反）↔新民（化民成俗），最终达成止于至善（天下大同）

内：自明↔自新。

2、八目

格物：实事求是地体察事物。格物范围无所不息，如天文历法，读经典查字溯源，《乐记》的格物练习。注意事项：不能一味往里专，否则容易失去天道遵循。

诚意的内涵与实践

齐家的内涵与意义

3、絜矩之道

内涵（齐家治国同构）——具体内容——关键词

4、总结

大学之道三纲

大学之本是修身

大学之道贯穿天与天下的通道。

实现路径

华夏道统：以道为魂，以德为根。

体会：

讲得很入心，内外通透，娓娓道来，很有共鸣。