风语的《学记》作业本

fengyu

第十周第二天
任务：假如你要向别人推荐学记，你觉得学记最值得推荐的是什么？

教学要务本，本立而道生。
教学，不是为了分数，不是为了当官发财、成名成家。可能会当官，可能会发财，可能会成名成家，但那不是目的，那些是载道之器。
教学，是安学亲师、乐友信道，是虽离师辅而强立不反，是化民易俗，是培养与天地合德之人。

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第十周 第三天
任务，假如你要向别人推荐学习学记，你应该要讲些什么？
学记，是一篇非常值得读的古文，做为家长，做为学生，做为教育工作者，都有必要来学习《学记》，来指导工作、生活和学习。
建国君民，化民易俗的必由之路，是教育，是办学，办好学，“念终始典于学”，学习是贯穿每个生命始终的事情，如呼吸一样。
办学地点，方便就学，让学习如穿衣吃饭一样成为必需必须，家门口就是学校，校外的小孩子们终日耳濡目染，不必三迁就能听到朗朗书声。
经典的每一个字都是先人集体智慧的结晶，文言文是有气的，从经典入手，文以载道，打下扎实的人根基础，“蛾子时术之”。
开学典礼，庄重礼祭先师圣贤，知晓来处，尊师重道，诵唱宵雅肄三，明了责任担当，入学鼓箧，鼓舞向学之志，夏楚二物，不越雷池葆敬畏之心。如此，国家耗费巨大的人力物力投资教育，要培养的，不是只为自己读书升官发财，培养的是要为先民立命，为往圣继绝学，为万世开太平的修身齐家治国平天下的建设者。
不轻易考试，以避免学生为疲于考试而学，使学生有充分发展志趣的空间时间。不经常提问，只是用心观察学生，给学生以专注思考的空间时间。刚入学学习，保持好奇心少问多听多看，不怕不会，人十遍你百遍，每一次的思考都会在心里刻下痕迹，成为进学的阶梯。
良冶之子必学为裘，良弓之子必学为箕…懂得学者三基，即学习的原理，学习的方法，学习的经历，就会有志于学。有志于学，知不足能自反，善学善问，比物丑类，走出一条良性循环的进学之路。
教学半，教学相长，教者须知教之所由兴，教之所由废，知学者四失，长善救失，豫时孙摩。能为师则能为长，能为长则能为君，所以择师不可不慎。

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第十周第四天
假如你宣讲学记，你估计听众会要你回答些什么问题？
答：
1.学习《学记》前后，你对古代教育制度的看法有什么变化吗？
2.《学记》最触动你的是哪些内容？
3.《学记》的学习给你带来了什么改变？

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第十周第五天
完成一个推介学习学记的讲解提纲（一小时左右）。整理完这个提纲后，你想说什么？
一.《学记》讲解提纲
1.大学之道
建国君民教学为先—
念终始典于学—
学学半
大学之道

2.教之大伦
官先事，士先志
敬孙务时敏
教之不刑
教之兴废
善喻
长善救失
继志
择师
3.严师为难
严师为难
进学之道
记问之学
学者三基
比物丑类
务本
再次整体回顾《学记》，感觉还有很多地方需要继续琢磨，如记中所言：择师继志蛾子时术之。