付燕的《学记》作业本

水仙花

第九周第四天
问题：尝试整体的把握一下，学记是个什么？  他通过讲了些什么建构起来的？
讲教学的重要性，如何才能使教好、学好。通过大学之道、教之大伦、严师为难三个方面来建构的。

水仙花

第九周第五天
问题：梳理一下，从开篇“建国君民必由学”，经过“成器之道”、“斅学半”到“大学之道”，这一段论述的内在理路（逻辑）连接。
首先提出学的重要性，建国君民必由学。到稍微具体一点，通过学使自己成器，再到更具体如何使自己成器，直至大学之道。成器、学的结果是达成化民成俗的目标。

水仙花

第九周第六天
问题：梳理一下，从“教之大伦”经过”安学亲师乐友信道”、“教之兴废”、“喻”、“善喻”、“善教”、“继志”、“择师胜择君”，这一段论述的内在理路（逻辑）链接。

教者的重要性及对教者的要求。教者要知教之兴废，知喻，善喻，把正的志传递下去。所以教者的自我修养很重要。

水仙花

第九周第七天
问题：梳理一下，从“师不为臣”经过“进学之道”、“记问听语”、“比物丑类”到“务本”，这一段论述的内在理路（逻辑）连接。
从道的层面描述教学。师和学是一对玄结构，彼此互推。要务本，把握教学的本。

水仙花

第十周 第一天
任务：再次把握一下，学记讲了个什么？有什么用处？
学记讲了学的重要性，以及如何学如何教。教学相长，强调整体的思维方式。
可以在生活中用这种思维方式和教学方式，务本，教学相长。

水仙花

第十周，第二天任务：假如你要向别人推荐学记，你觉得学记最值得推荐的是什么？

比物丑类、教学相长、记问听语。学记讲的是广义的学，是顺畅自然的。

水仙花

第十周 第三天
任务，假如你要向别人推荐学习学记，你应该要讲些什么？
1、学的重要性 。
2、教学相长。
3、严师难为
君子如欲化民成俗，其必由学。玉不琢不成器，人不学不知道。我们是通过学打磨自己使自己通神接物，成为合格的打工仔，保持良好运转，保持设备有信号。
老师和学生是一个共同体，相互促进。
老师要既有恩又有义，善喻。

水仙花

第十周 第四天
假如你宣讲学记，你估计听众会要你回答些什么问题？

读《学记》最大的收获是什么。
打算如何在生活中运用。
对比当下的教育，你有什么想说的。

水仙花

第十周 第五天

学记读书会总结报告

1.学的重要性
建国君民，教学为先
玉不琢不成器，人不学不知道。

2.教学相长 记问听学 比物丑类

学→知不足→自反
教→知困→自强

记问之学，不足以为人师。
必也其听语乎！

3.君子务本

善学者，师逸而功倍，又从而庸之。
学然后知不足

4.学以致用
在生活中可以怎么用