李影的《学记》作业本

liying

2025年10月27日
第9周第2天

回答问题：

学记说，古之学者，比物丑类，鼓无当于五声，五声弗得不和；水无当于五色，五色弗得不章；学无当于五官，五官弗得不治；师无当于五服，五服弗得不亲。请问这算是在描述一个什么现象？


答：善于学习的人，是善于在比物丑类中，生出一个共同有连结性的节点和线，而这些节点和线正是把万事万物串起来的管道，从而保证学这条通道能够直通源头，并能满足不同阶层，不同身份，不同阶段人的需求，使得各类人得以朝着道的方向行进，并在各个时刻解决当下遇到的问题。

liying

2025年10月28日
第9周第3天

回答问题：

学记说，君子曰：“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐。察于此四者，可以有志于本矣。”三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之谓务本！请问什么样的人可以务本？


答：本连着根，能生长出末，上通神下接物，所以把志立在本上，家庭的本就是家庭关系，把家庭关系搞好，就能实现家魂的意志，孩子就能顺着家魂的意志来长，父母的本就在守住本位，安分守己的做好位置上该做的事，该积的德，就如神助，孩子的本在于学好本领，正心正言正行正信。

liying

2025年10月29日
第9周第4天

回答问题：

尝试整体的把握一下，学记是个什么？  他通过讲了些什么建构起来的？


答：学记讲人从婴幼儿到成人，是要通过学来养心积德的，怎么学也是有其自然规律的，人要循着学这条自然规律的大道才能实现和大道同心的目标，在这个过程中通过通神养心，从而保证人能够输出符合人的自然行为。从謏闻、动众、化民成俗，到念终始典于学以制器成器，到斅学半不足自反困而自强，到蛾子时术之小成大成到官事士志的教之大伦 ，到敬孙务时敏，人，教，学，道是一个完整的有灵魂的共同体，而不是割裂分开的碎片。

liying

2025年10月30日
第9周第5天

回答问题：

梳理一下，从开篇“建国君民必由学”，经过“成器之道”、“斅学半”到“大学之道”，这一段论述的内在理路（逻辑）连接。

答：建国君民必由学为根，成器之道”、“斅学半“为学之本，”大学之道“是末，这是一条尊从学记的根本末的学习之道。

liying

2025年10月31日
第9周第6天

回答问题：

梳理一下，从“教之大伦”经过”安学亲师乐友信道”、“教之兴废”、“喻”、“善喻”、“善教”、“继志”、“择师胜择君”，这一段论述的内在理路（逻辑）链接。

答：层层深入，层层递进，从比物丑类中，启发出了一个新的类，一一条新的同往心之所向往的道的频道。

liying

025年11月1日
第9周第7天

回答问题：

从“师不为臣”经过“进学之道”、“记问听语”、“比物丑类”到“务本”，这一段论述的内在理路（逻辑）连接。

答：从末讲到根，又从根讲到本，强调在本上下功夫，这样就能通神接物，扭出一个通道通心养德可执行可落地的方案，这样就能继志，固志了。

liying

2025年11月2日
第10周第1天

回答问题：

再次把握一下，学记讲了个什么？有什么用处？

答：学记把关于人从呱呱落地到死亡的这一个生命过程完整的演化了一遍，而且这个演化是记录一个人生命成长，回归大道，从善积德的示范。作用：发虑宪，求善良，謏闻，动众，化而成俗，念终始典于学，人只有学了才能合道，得道，而且要活到老，学到老，从小成到大成，这一路的历程要怎么走，往那个方向走，和什么样的人走，在什么环境下要适应展示什么的心德结构和行为，如何兴，如何避免废，我觉得是一套完善的行走在大道的说明书。

liying

2025年11月3日
第10周第2天

回答问题：

再第二天任务：假如你要向别人推荐学记，你觉得学记最值得推荐的是什么？

答：我觉得最值得推荐是教者，学者和大道之间的总纲领，关系和行动指导，而且这些对应到父母的教化上也能适用，按照领悟的心法，放在实践中积累，是可以避免孩子厌学，能让人积德造心，一心向往大道的。

liying

2025年11月4日
第10周第3天

回答问题：

假如你要向别人推荐学习学记，你应该要讲些什么？

答：对个人，我更倾向于讲活到老学到老的必要性，这是每个人的生命常态，而不是为了满足某种功利化的目的去学。
对于父母，我更倾向于讲家风家教的化民成俗，这是家庭的精神传承，在现在精神涣散如散沙般的家庭，《学记》尤其优势和操作性，是家庭的根基。
对于教师，我更倾向于讲博喻长善，教者是大道的传播者，身上肩负着大道的品性和指令，对于如白纸一样的学者，如何才能循循善诱的引导学生的心不断向往大道，走进大道，并且能坚定的不离不弃，坚定地走在大道上，需要教者把自己的生命投入到大道中，义无反顾，来不得半点儿戏。

liying

2025年11月5日
第10周第4天

回答问题：

假如你宣讲学记，你估计听众会要你回答些什么问题？

答：如何把学到的东西落到实处？比如父母教化部分。
      如何理解和避免学记中关于厌学的问题？
    个人如何活到老学到老，使得个人的理想始终处于“继志”状态不离大道？