燕子的作业本

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第四十六课



  课后练习 说说怎么样去理解家教行动（家庭关系的教化功能）与孩子发展的联系，并以此为依据，做好家庭对孩子的教化工作。       答：家庭关系的氛围要以“道者，人之所蹈，使万物不知其所由。德者，人之所得，使万物各得其所欲。仁者，人之所亲，有慈慧恻隐之心，以遂其生成。义者，人之所宜，赏善罚恶，以立功立事。礼者，人之所履，夙兴夜寐，以成人伦之序。夫欲为人之本，不可无一焉。贤人君子，明于盛衰之道，通乎成败之数，审乎治乱之势，达乎去就之理。故潜居抱道以待其时。若时至而行，则能极人臣之位；得机而动，则能成绝代之功。如其不遇，没身而已。是以其道足高，而名重于后代。”作为共同的底色，我造人的造人的基本原则和纲领。
      “ 绝嗜禁欲，所以除累；抑非损恶，所以禳过；贬酒阙色，所以无污；避嫌远疑，所以不误；博学切问，所以广知；高行微言，所以修身；恭俭谦约，所以自守；深计远虑，所以不穷；亲仁友直，所以扶颠；近恕笃行，所以接人；任材使能，所以济物 ；殚恶斥谗，所以止乱；推古验今，所以不惑；先揆后度，所以应卒。设变致权，所以解结；括囊顺会，所以无咎；橛橛梗梗，所以立功；孜孜淑淑，所以保终。”要成为家庭关系中成员的做事的根本，我造人，人做事的纲领；我造孩子也和我造自己做事的人是一样的纲领、方式方法。所以首先是家庭关系中父母亲要自己造人做事上符合纲领，才可能造出符合做人、事的孩子。

两周总结：我造人，人做事，首先要把自己的人造好，孩子才有希望。

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第四十七课

课后练习 说说怎么样调整家庭资源？怎么样对家庭资源开展替代性运用？
      答：家庭资源包含人力资源、物质资源、精神资源、社会资源，这些家庭资源出问题，有2种情况，可能不足，还有一种情况就是不对路，不足需要弥补，不对路需要调整。对不对路的家庭资源的调整，不外两类情形：一类是让既有资源减少或者增加某种属性，以便于使用；另一类是无法增减既有资源的属性，用别的资源替换。
         在家庭中，如果每个成员都能够坚决完成自己任务，人力资源在线，家业出现的问题都可以解决；或者说酒不会出现很大的家业问题。

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第48课  总结
     家二期是我学了陈老师的课程一步步走到后面，就像进阶一样，慢慢前面的东西，肯定有重复的部分，慢慢深入，累计到家二期来说，收获是很大的。首先我们的课程板块第一个讲了就是五行图，就是位，每个位置的人职责是什么，在这个板块我又再一次梳理了自己再家里面的位置，水的位置怎么做，一次一次地沉淀下来，比如说和老公的关系，可能有些时候还是有点，像以前那种可能又窜到火位上，下来又觉察，又调整，一次次把自己摁回水位上面去。这个过程我觉得收获也挺大的，当你真的在水位上，你家的氛围和老公关系，你要想老公对你怎么怎么好，他自然就来了，不是老是去要求他、控制他向我想要的目标去做，当你坐在水的位置上，好像就是这样了。好像陈老师在线下读书会的时候给我说过，你就这样去做吧，到时候想要的都能得到。所以这个在五行图每个位置该做的职责，课程里面这样的沉淀，一步步去看见做，看见又调整，然后我觉得挺好。
     然后第二部分在家魂、家庭关系，家风、家规、家训、家教那块，学这块我对家规是没啥感觉的，家训这些在明面上原生家庭好像没想过这些，但是在老师引导下，一步步看到是在的，他是怎么存在的，自己家庭是怎么一个状况，在原来头脑里面没有建立一个框架，现在就有了框架了，有了之后开始学的时候自己就有点急想和儿子之间按这个来做，实际上又失败了，遇到挫折，又引出一个问题“矛盾要在矛盾之外解决”，又给了我一个提示，然后呢，在这个基础上那颗浮躁的心，想要马上实现某个目标的心又往下沉。老老实实的待在自己位置上不要慌，然后最开始在和儿子关系里面，就像老师描述的嗜欲，在儿子的嗜欲状态，我是待不住的，就像分享中谈过的瓶子，回到家他老是把瓶子放到门口，桌子下面他不收，看到我心里就生气，升腾一股很着急，就想把他扭回去的感觉，包括他自己单独住的房间的卫生呀，很急切。后来就慢慢待得住了，先乱吧，在乱的环境里面我先要不急，能待得住，待住了，从待住再慢慢想办法，用恰当得方式来做，不是在情绪的状态下去做，慢慢也在上道了；今天儿子回来进行一些沟通，我也在用自己的方式来实现家规，他真的能接受。
     好，后面说到了家魂病家庭关系病，家业病。家魂病这块，也让我常常去回看妈妈的家族，现在从整体去看到我妈妈为什么是这个样子，她家里祖祖辈辈是什么样子，包括我父亲这边家庭又是是什么样子，然后再合起来看，我们家里面哥哥姐姐是什么状态，也是满有收获的。特别是家魂病里面见到的，我肯定也是家魂走偏了，这个病的，怎么去真正去看到背后真相去调整；以及家庭关系病里面不断地察，要自己不断内省，然后在重新复盘，这个过程和咨询很像，做完后会复盘，对我这种不是很资深的心理咨询师，完了以后一两天想个案会头疼，这个思维方式，不断去做，当然通神以后不会这样，但是在初期我的道法还不够吧，还是用复盘地方式不断去觉察去调整。通过家二期，和孩子地关系的确是有了一个比较大的变化，就是我自己的状态，孩子也会跟着在变，我觉得这个状态也是家二期课程给我的启发。另外呢我的2个长程咨询学生跟着课程，跟着我的成长一步步走到课程结束，恰好是个机缘哈，在这一年的时间。我非常感谢老师的课程，老师把他发自内心的沉淀和体会在课程上通过咨询也好，理论也好传授给我们，学完后，这个课程我还会去反复去琢磨很多东西，把他真正地进一步做透学透，糅合起来真正内化到自己身上，不论是理论体系也好，家庭生活指导也好，这就是我想要讲的吧。