素心《鬼谷子本经阴符七术》读书笔记

素心

散势法鸷鸟 第三周读书笔记：

本章层次分析：

散势法鸷鸟：
散势效法鸷鸟，像凶猛的鸟一样，心虚志溢，威肃内盛，循间而动，推间而行，动而势分。

1、何为散势（总起，从“神”起，有神能散势）：
散势者，神之使也。

2、如何散势（循间，推间）：
用之，必循间而动。威肃内盛，推间而行之，则势散。

3、散势者必备的条件：
夫散势者，心虚志溢。
意衰威失，精神不专，其言外而多变。（反面）

4、散势操作要点（先尽圆方：观——度、数——揣说图事   然后可齐短长）：
故观其志意，为度数，乃以揣说图事，尽圆方，齐短长。

5、散势操作关键（无间则不散势）：
无间则不散势，散势者，待间而动，动而势分矣。故善思间者，必内精五气，外视虚实，动而不失分散之实。动则随其志意，知其计谋。

6、总结，强调“势”，以“神”结束，无神势败：势者，利害之决，权变之威。势败者，不以神肃察也。

如何能散势：上通神下接物
关键词：间

素心

散势法鸷鸟 第四周读书笔记：
一、讨论实践意义或在实际生活事件中的作用：
1、和女儿散步，女儿又开始长吁短叹，又开始说她的打算，又提想考研。“考什么研，来读读经典多好。”，听着女儿说，心里想。“哎，她不会听我的，说了也没用”，知道说了也没用，但还是忍不住说了。女儿一听，很生气：“以后不跟你说了，你都不理解我。”我一愣，我们俩都沉默了。我有观女儿的志意，有“度、数”，有“揣说图事”？都没，就知道自己想要什么，就提自己的要求。这样一想，心安静了些。回到家，女儿因为刚刚发火，不好意思，跟我道歉。想到小时候我带着她背诵《大学》、《论语》、《道德经》，想到现在有时我跟她聊起中国的很多经典，她不反感的。我说，我感觉你不讨厌我们中国的经典的，但为什么我一叫你读，你就生气呢？女儿说：“你一叫我读，我就会想到以前，想到我不好好读，妈妈您就不爱我了。”“你是讨厌读这些书的感觉，并不是讨厌读这些书？”我问。女儿一愣。

2、 和女儿去爸妈家。“到我学校门口叫我下车去门卫那拿快递哈，给外婆买的姜贴到了。”交代女儿，女儿在看手机，好像没听到我说什么。算了，自己记住。念叨着，到了学校门口，下车，女儿表情严肃，还在看手机。有什么事？到了爸妈家，照例是我给妈妈按摩，女儿陪外公下象棋。等我从妈妈房间出来，女儿看着手机，爸爸打瞌睡！哎！想说女儿，女儿会告诉我怎么了？“无间不散势”，忍住了。给爸爸按摩了一会就回家了。
一路沉默，女儿坐我车后应该还一直在看手机！到家，女儿突然说：“妈，对不起，今晚没陪外公下棋，您生气了吧？”我说：“没呀，我知道你今晚肯定有心事！怎么了？”女儿说：“谢谢妈！”原来她在她的朋友群里跟人吵架了，她一直讲，讲了很多她之前从来不跟我讲的事情。我和她讨论，发现以前我讲的好些她听不进去的东西都听进去了。

循间而动
3、班上一学生，名字叫张合生。他很喜欢打篮球，但上课跷二郎腿，讲话，传纸条，不做值日生工作，考试作弊……开学到现在，花在他身上的时间真不少，但没什么作用。
这两周年级举行班级篮球赛，他更是玩疯了，上课时不时举起双手做投篮动作。他的球技确实不错，比赛时他经常笑嘻嘻的，很轻松，带领着我们班场场胜，闯进了决赛。决赛终于遇到了比较有实力的对手，开始我们班一度落后了。这时他收起了笑容，满场跑，打得好认真。每节比完，休息时，他总是对其他球员说：“过来过来，你盯住某某某，你……6班一定赢！”。“6班一定赢！”他一遍遍地说，铿锵有力地说，好有信心。我们班的得分慢慢上来了，超过对手了，拉大距离了，最后得了冠军。
听着他一遍遍地说“6班一定赢”时，我挺感动，突然好像知道怎么引导他了。
赛后马上举行了颁奖仪式。颁奖仪式上，体育科组长做了总结发言。科组长逐一表扬了每个班的优秀球员，讲到他时，表扬了他球技厉害，但马上指出了他的不足，说他球场上不够认真，太不严肃。我就坐在他旁边，看到他一脸的不屑。之后，科组长表扬了另一个班的体育委员，说他的球技虽然不如我们班的张合生，但他成绩好，中段考试年级第一，相信他认真练习打球，日后一定能有大进步。这时，我听到张合生“哼”了一声，冷笑！这些落到我心里，我知道该怎样到班上做总结了。
第二天在班上总结时，我重点分享了我在决赛时看到他的所作所为，他开始还是像平时一样，斜坐着，侧着脸对着我，当听到我说他时，他坐正了。“他一遍遍地说6班一定赢，如果身上没技术，手上没工夫，他能这么有底气，这么自信地说吗……”我边说边看他，他坐得直直的，也看着我，那眼神是我之前没见过的。“有些人常常会怎么说只会打球，不爱学习，成绩差的同学的？”我这样问，班上有同学答：“头脑简单，四肢发达！”我观察他，看到他满脸严肃……那天放学，他主动留下来扫地（被罚扫），那节语文课，大家背书，他还是趴桌子上，但我看到他眼睛斜看着书，嘴在动，在读书……

二、月总结
读原文，从第一章读起，感觉懂的地方越来越多，前后很多地方能串起来。之前读到实意法腾蛇和分威法伏熊两章，那种读不懂，读到想放弃的感觉没了。
读不懂有一个很重要的原因——自己不想读。像滑滑板车一样，经常是哗啦一下就过，根本不想深入到文字中。不单读鬼谷子这样，读很多书都这样，大半辈子都这样，学很多东西都是蜻蜓点水。可悲！
能稍微懂些有一点很重要——有可操作的程序。这一章我觉得这几个字：观志意——为度数——揣说图事，就像一套操作程序，生活中时时记起来，有意识去做，会比较能找到体会，找到感觉。

彦

素心 发表于 2019-11-30 23:40
散势法鸷鸟 第四周读书笔记：
一、讨论实践意义或在实际生活事件中的作用：
1、和女儿散步，女儿又开始长 ...

   好感动~~

素心

彦 发表于 2019-12-1 19:08
好感动~~

谢谢你！

素心

转圆法猛兽 第一周读书笔记：
一、抄写原文

二、字词查询
1、转：
造字本义：动词，让轮子飞旋、滚动。
文言版《説文解字》：轉，運也。从車，專聲。         
白话版《说文解字》：转，用车辆运输。字形采用“车”作边旁，采用“专”作声旁。
常用义项：
（1）ｚｈｕǎｎ改变（方向、位置、情势等）,（把物品、信息等）经一方传到另一方
（2）ｚｈｕàｎ旋转，绕着中心或围着某个物体运动,闲逛,用于绕圈儿的动作，绕一圈叫一转
《类篇》：轉：主兖切。無窮也。
《广韵》轉：動也，運也。陟兖切。二。流轉。又張兖切。
《玉篇》：轉：知篆、知戀二切。迴也。轉運也
《玉篇残卷》：轉：〖上缺〗扵溝壑。賈逵曰：「轉，尸也。」《說文》：「轉，運也。」野王案，軍轉，逥旋也。《毛詩》「展轉反側」、《楚辞》「光風轉葸」是也。《廣雅》：「行也。」
《篆隶万象名义》轉：知篆反。遷移。
2、圆：
造字本义：名词，鼎口流畅的弧圈。
文言版《説文解字》：圓，圜全也。从囗，員聲，讀若員。     
白话版《说文解字》：圆，完整封闭的弧圈。字形采用“囗”作边旁，“员”作声旁，读音像读“员”。
常用义项：
ｙｕáｎ 圆形，同一平面上从中心点到周边任何一点的距离完全相等的图形 ,形状像球的,周全,使圆满；使周全,（声音）婉转圆润,中国的本位货币单位，一圆等于十角 ,圆形的金属货币
《集韵》：圓：規也。
《易•繫辭》：是故蓍之德圆而神，卦之德方以知，六爻之义易以贡。
《管子 心術篇》：能戴大圓者，體乎大方。
《吕氏春秋》曰：天道圆，地道方，圣人所以立天下。天圆谓精气圆通，周复无杂，故曰圆。地方谓万物殊形，皆有分职，不能相为，故曰方。主执圆，臣处方，方圆不易，国乃昌。
3、测：
造字本义：动词，在河岸石壁上刻记洪水水位。
常用义项：ｃè度量,推想
文言版《説文解字》：測，深所至也。从水，則聲。         
白话版《说文解字》：测，检查水深所达到的程度。字形采用“水”作边旁，采用“则”作声旁。  
《玉篇》：測：楚力切。測度也。廣深曰測。
《篆隶万象名义》：測：楚力反。度，清。
《易•繫辭》隂陽不測之謂神。　又淸也。
4、方：
造字本义：动词，将罪犯剔发刺字，流放边疆。
文言版《説文解字》：方，併船也。象兩舟省、緫頭形。凡方之屬皆从方。汸，方或从水。         
白话版《说文解字》：方，相并的两只船。字形下部像两个“舟”字省略合并成的样子，字形上部像两只船总缆在一起的样子。所有与方相关的字，都采用
　　　　“方”作边旁。“汸”，“方”的异体字采用“水”作边旁。         　
5、合：
造字本义：动词，接吻亲嘴，调情相爱。
动词：两相闭拢，封闭。               
合，合口也。——《说文》
动词：相配，协作。  
动词：对得上，与…一致。   
助词：应该。
动词：会集，聚集。   
副词：一起，一同，一齐。
名词：家庭全体成员。  
6、错：
造字本义：动词，将金粉或金线置于器物表面的沟槽中，构成金色图文，装饰贵重器物。
文言版《説文解字》：錯，金涂也。从金，昔聲。        
白话版《说文解字》：错，用金粉涂沫。字形采用“金”作边旁，采用“昔”作声旁。  
《正字通》：處置也。通作厝漢賈誼策抱火厝之積薪之上。又舍也。廢也
7、说：
造字本义：动词，为请求而许诺，语言诱导。
文言版《説文解字》：説，釋也。从言、兌。一曰談説。
白话版《说文解字》：说，解释说明。字形采用“言”作边旁，采用“兑”作声旁。一种说法认为，“说”是“交谈”的意思。