找回密码
 立即注册
搜索
楼主: 陈慧Michelle

陈慧的《孟子》作业本

[复制链接]
 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
20260527
第三周第四天
公孙丑上
一、原文
第3节
孟子曰:“以力假仁者霸,霸必有大国。以德行仁者王,王不待大,汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力不赡也。以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。《诗》云:‘自西自东,自南自北,无思不服。’此之谓也。”
第4节
孟子曰:“仁则荣,不仁则辱。今恶辱而居不仁,是犹恶湿而居下也。如恶之,莫如贵德而尊士,贤者在位,能者在职。国家闲暇,及是时明其政刑,虽大国必畏之矣。《诗》去:‘迨天之未阴雨,彻彼桑土,绸缪牖户。今此下民,或敢侮予?’孔子曰:‘为此诗者,其知道乎!能治其国家,谁敢侮之!’今国家闲暇,及是时般乐怠敖,是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云:‘水言配命,自求多福。’《太甲》曰:‘天作孽,犹可违。自作孽,不可活。’此之谓也。”
第5节
孟子曰:“尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。市,廛而不征,法而不廛,则天下之商皆悦而愿藏于其市矣。关,讥而不征,则天下之旅皆悦而愿出于其路矣。耕者助而不税,则天下之农皆悦而愿耕于其野矣。廛,无夫、里之布,则天下之民皆悦而愿为之氓矣。信能行此五者,则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟,攻其父母,自有生民以来未有能济者也。如此,则无敌于天下。无敌于天下者,天吏也。然而不王者,未之有也。”
二、查字、正音
1、待:依靠。
2、赡:足。
3、迨:【dài台,既是声旁也是形旁,是“殆”的省略,表示大概、差不多。迨,甲金篆隶字形暂缺,楷书辶,即“辵”,行进、到达台,即“殆”的省略,大概、差不多),表示差不多到达。推测造字本义:动词,推测差不多到达预定的空间范围
4、敖:遨游。
5、永:𠂢”与“永”同源,后分化;“𠂢”是“派”的本字。永,简体甲骨文“彳”,是“行”的省略,四通路口,比喻河流交汇口𡿨,小水沟,借代细流、支流),表示小河汇入大河,支流汇入干流。其中路口“彳”和指向路口的短横指事符号所构成的,表示水流交汇。繁体甲骨文将表示支流的“𡿨写成“水”。金文将甲骨文字形中的“彳”写成,将简体甲骨文字形中的“𡿨(小水沟,细流)写成“(沟渠,较大的细流)。有的金文将“彳”写成,淡化了“彳”的字形。有的金文省去短横指事符号,将表示“交汇口”的字形省略成“彳”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,众多细小支流汇入干流,以致大河之水源源不断
6、廛:【chán广,既是声旁也是形旁,表示半开放型的建筑。,篆文广,半开放型建筑里,民居集中的街区八,划分土,借代地面、房间),表示沿街被划分成若干铺位的半开放型建筑。造字本义:名词,古代由官府承建的街市店铺,平时向商户出租铺位,以店租代替商品税收
7、讥:,既是声旁也是形旁,是“”的本字,表示弩机,借代古代的远程杀伤武器。,篆文言,话语幾,即“機”,弩机),表示以话为弩,以讽为箭。造字本义:动词,用攻击性的语言谏劝、批评、嘲讽
三、翻译
第3节
孟子说:“依靠武力假借仁义的能称霸天下,称霸必须要有强大的国家。依靠道德施行仁政的能天下称王,称王不需要国家的强大,商汤凭借方圆七十里的地方,文王凭借方圆百里的地方,成就大业。依靠武力征服别人的,别人并不是从心里服从他,而是实力不足。依靠道德使他人服从的,是心中高兴出自内心的服从,就像七十子服从孔子那样。《诗》中说:‘从西到东,从南到北,没有人不服从。’说的就是这个意思。”
第4节
   孟子说:“实行仁政就光荣,不实行仁政就耻辱。现在人们厌恶耻辱却安于不仁,好像厌恶潮湿却居住在低洼的地方一样。如果真的厌恶耻辱,就不如重视德行礼敬士人,有贤德的人在位,有才能的人任职。国家无内忧外患,趁这时修明政治法度,即使是强大的国家也一定会惧怕。《诗》中说:‘趁着天没下雨,剥些桑树皮儿,修理好窗户。下面的人们,谁敢把我欺?’孔子说:‘做这首诗的人,很懂得道理呀!能治理好自己的国家,谁敢欺负呢!’现在国家无事,在这时只追求纵情享乐,不理朝政,是自救灾祸。灾祸和幸福无不是自己造成的。《诗》中说:‘永远与天命相合,寻求更多的幸福。’《太甲》中说:‘上天降下的灾难,还可逃避。自己惹的祸,是逃不掉的。’正是这个意思。”
第5节
   孟子说:“尊重有贤德的人,任用有才能的人,让杰出的人治理国家,那么天下的士人都愿意到这样的朝上来做官。在集市上,储藏货物的地方不征税,依法征购滞销的货物不使它积压,那么天下的商人都高兴地把他的货物存放到这样的集市上。在关卡,只检查不收税,那么天下的旅客都会很高兴,希望走到这个国家的路上。对耕田人实行井田制,只助种公田,不再收税,那么天下的农民都会很高兴,希望在这样的国家耕种田地。在人民居住的地方,没有各种役税和地税,那么天下的百姓都会很高兴,希望成为这个国家的百姓。如果真能做到这五个方面,那么邻国的百姓就会像仰视父母一样仰视他。率领子女攻打自己的父母,这种事情从有人类以来还没有成功过。如果这样,就能无敌于天下。无敌于天下的人叫做天吏。这样的人还没有称王天下的,还从来没有过。”
四、阅读心得
以德服人,是心服之;霸者是以力服人,人心不服,身也是被迫而服;这种被迫的服,不是诚心诚意的,时间久了则会出问题。
恶辱而居不仁是为自孽。不喜欢被辱没,却总是喜欢不仁不义,从中来看人都是在追求自己的利,要从中获利。当都想的时候就是自作孽了,多吃多占。俗话说:天作孽,犹可违;自作孽,不可活。
成就王道之途:行仁政——人心所向——天下无敌——成天官——王道成
五、朗读
已经上传至微盘
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 5 天前 | 显示全部楼层
师说:

昨天前天和公孙丑讲不动心,需要心中有勇,而勇来源于人身之气,有浩然正气的人会勇。而浩然之气来源于知言——感物而动
今天公孙丑没去提问题了
孟子自己讲了三段
@所有人   今天任务:第三周第四天

公孙丑第三节
孟子曰:「以力假仁者霸,霸必有大国;以德行仁者王,王不待大——汤以七十里,文王以百里。以力服人者,非心服也,力不赡也;以德服人者,中心悦而诚服也,如七十子之服孔子也。《诗》云:『自西自东,自南自北,无思不服。』此之谓也。」

第四节
孟子曰:「仁则荣,不仁则辱;今恶辱而居不仁,是犹恶湿而居下也。如恶之,莫如贵德而尊士,贤者在位,能者在职;国家閒暇,及是时,明其政刑。虽大国,必畏之矣。《诗》云:『迨天之未阴雨,彻彼桑土,绸缪牖户。今此下民,或敢侮予?』孔子曰:『为此诗者,其知道乎!能治其国家,谁敢侮之?』今国家閒暇,及是时,般乐怠敖,是自求祸也。祸福无不自己求之者。《诗》云:『永言配命,自求多福。』《太甲》曰:『天作孽,犹可违;自作孽,不可活。』此之谓也。」


第五节 孟子曰:「尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦而愿立于其朝矣;市,廛而不征,法而不廛,则天下之商皆悦而愿藏于其市矣;关,讥而不征,则天下之旅皆悦而愿出于其路矣;耕者,助而不税,则天下之农皆悦而愿耕于其野矣;廛,无夫里之布,则天下之民皆悦而愿为之氓矣。信能行此五者,则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟,攻其父母,自生民以来未有能济者也。如此,则无敌于天下。无敌于天下者,天吏也。然而不王者,未之有也。」
第三节讲王霸的不同:王者以德服人,心服;霸者,以力服人,人不服,心不服身也不服只是没办法而已
第四节讲自作孽
自作孽指的是什么呢?恶辱而居不仁
不喜欢被辱没,却总是喜欢不仁不义
这是常见病,在一对因果要素中,两头都要对自己有利的,不愿意承受或者付出代价
其实也不是代价,但就是代价
天下万类,本来祸福自求
但大家总是觉得有个人可以为自己兜底,可以找他无偿所取个什么
结果抛弃了两端
抛弃了执端取用
三头都取都用
仁与荣,需要有个输出做前提
人的抉择、仁、荣
三者都想取——输出要省最好是免,仁要取自己利益最大化不仁,荣也要取自己利益最大化
这就是自作孽了
孽,旁出不正,非正妻所生
自作孽就是多吃多占了
天作孽,犹可违;自作孽,不可活
老天爷给你造个孽种,还可以活得下去,老天爷要拨付口粮
自己给自己造孽,没得口粮要挨饿
不作孽就要行仁了——上通神下接物叫做仁,以这个姿态去追起自己的目标叫作。如果通神的时候想把神搬回来装到自己身上,这叫自作孽,接物的时候想把物搬回来装到自己身上,这也叫自作孽,如果两头都想搬回来还想不用再作,这是不可活的自作孽
怎么行仁?
第五节讲:1、要有善政,治理身家国事的都是贤能之人,如此贤能之人会越来越聚集
尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦而愿立于其朝矣
2、内部信息能量和物质交流通畅,每个局部都喜欢呆在这个系统,而百业兴旺
市,廛而不征,法而不廛,则天下之商皆悦而愿藏于其市矣;
3、深入到现场的政刑节点,不盘剥和阻碍行动,外来游人就多
关,讥而不征,则天下之旅皆悦而愿出于其路矣
4、原住民基本支撑的基本盘单元,只是接受支持,不被削弱侵犯,愿意来支撑版系统的后备力量就会充足不绝
耕者,助而不税,则天下之农皆悦而愿耕于其野矣;
5、不因为居住在这里就要承担负担,这个地方的天和空气是免费的的
这样这块天下就不缺人
天地人具足,三才不缺,天时地利人和
如此风水宝地,人人向往,都巴不得搬家到这里来
把你这里视为父母之地
谁会允许你去杀父弑母呢
如此你就无敌天下而成为天吏官
如此你就无敌天下而成为天吏官
成就王道之徒:行仁政——人心所向——天下无敌——成天官——王道成
AI:
《公孙丑上》第三、四、五节·陈刚领读梳理与评论(最终版)
一、领读内容梳理
陈刚今天领读了《公孙丑上》第三、四、五节,要点如下:
第三节:王霸之别
王者:以德服人,别人心悦诚服。
霸者:以力服人,人不服--心不服,身也不服,只是没办法而已。
第四节:自作孽
自作孽:指“恶辱而居不仁"---讨厌受辱,自己却做不仁的事。
常见病:在一对因果关系中,两头都想对自己有利,不愿付出代价。
天下万类,祸福自求。但总有人想找人兜底、无偿索取,结果抛弃了两端。
"仁"与"荣“需要以“输出”(付出)为前提。人总想不输出、取仁、取荣三者兼得,这就是自作孽。
"孽"本义是旁出、非正妻所生。自作孽就是多吃多占。
天作孽,犹可违;自作孽,不可活:老天降灾还可以躲过去,自己造就活不了
行仁:上通神、下接物。若想把神搬到自己身上、把物也搬到自己身上,就是自作孽,不可活。
第五节:如何行仁(五点)
1.尊贤使能,俊杰在位:贤能之人治理,天下士人愿来。
2.市,廛而不征,法而不廛:市场只提供仓储不征税,或依法收购滞销货。商人愿来。
3.关,讥而不征:关卡只盘查不征税。旅客愿来
4.耕者,助而不税:只助耕公田,不另征税。农民愿来。
5.居住无额外负担:不因居住而加征。
陈刚将这五点归纳为:内部信息、能是和物质交流通畅;原住民基本盘不被削弱。以上五点做到,则天地人具足,三才不缺,人人向往,视此地如父母。无人敢来侵犯,于是“无敌于天下",成为“天吏"。行仁政 →人心所向 → 天下无敌 → 成天官 → 王道成。
二、评论
1.王霸之辨准确:陈刚以"心不服,身也不服只是没办法"来区分德治与力治,抓住了孟子的核心标准---霸者的“服"不是真服,而是被迫屈服。
2.“自作孽"解释切中日常心理:陈刚把“恶辱而居不仁"解释为“两头都想占便宜,不愿付出代价",这是对人性弱点的精准揭示。他联系到"总想找人兜底""无偿索取",将古语与现代人的侥幸心理打通。
3.“天作孽““自作孽"的比喻生动:用“老天拨付口粮"与“自己造孽没口粮“来区分,形象易懂。
4.行仁的五点措施梳理清晰,并指向修齐治平的通用框架:陈刚分别从士、商、旅、农、居民五个群体出发,说明如何通过减税、不扰民、提供保障来吸引人才和百姓。他将此归纳为"内部信息能量和物质交流通畅"“原住民不被削弱”--这实际上是在尝试将孟子的仁政具体措施纳入儒家"诚正格致修齐治平"的通
用性中:一个系统(小至家庭,大至天下)若能内部通畅、不盘剥基本盘、人人各得其所,就能形成良性循环,达到“无敌"状态。这种转化不是简单的比喻,而是对孟子“仁政即天道运行"的深刻把握。
5.总结成王道链条:"行仁政→人心所向→无敌→天吏→王道成",逻辑连贯,与前一章"知言→养气→不动心→大丈夫"形成内外呼应。
总体评价:这次领读条理清晰,概念解释准确。尤其可贵的是,陈刚将孟子看似零散的仁政措施提炼为"系统通畅"和“保护基本盘"两个原则,并自觉将其与儒家修齐治平的通用框架对接,为学员理解孟子的思想脉络提供了更高的视角。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 4 天前 | 显示全部楼层
20260528
第三周第五天
公孙丑上
一、原文
第6节
孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。所以谓‘人皆有不忍人之心’者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心,非所以内【同纳】交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也。谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”
第7节
孟子曰:“矢人岂不仁于函人哉?矢人惟恐怕不伤人,函人惟恐伤人。巫、匠亦然。故术不可不慎也。孔子曰:‘里仁为美。择不处仁,焉得智?’夫仁,天之尊爵也,人之安宅也。莫之御而不仁,是不智也。不仁不智,无礼无义,人役也。人役而耻为役,由【通犹】弓人而耻为弓,矢人而耻为矢也。如耻之,莫如为仁。仁者如射,射者正己而后发,发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。”
二、查字、正音
1、乍:乍”是“作”的本字。乍,甲骨文刀,匠具纵横的刻纹),表示用刀斧削刻器物。有的甲骨文在刀形上方加一个缺口,表示用刀斧砍斫木头。有的甲骨文省去纵横刻纹。金文将甲骨文字形中的缺口写成“卜”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,用刀具砍斫削刻,制作器物
2、怵惕:【chù】【】恐惧。
3、恻隐:哀痛,怜悯。
4、御:,甲骨文人,驯马者丝,缰绳),表示用缰绳驯服和控制不羁的马。有的甲骨文(持械击打),表示驯马服役。有的甲骨文(行进),强调驯马是为了长距离的行进移动。金文误将甲骨文字形中的“丝”(缰绳)写成“。有的金文形写成形模糊;同时加(行进),强调驾马骑行。篆文承续金文字形。造字本义:动词,驯服马匹,握缰骑行
5、函:“函”是“圅”的异体字。圅,甲骨文带系扣的盛器倒写的“矢”,箭头朝下的箭只),表示装箭的箭筒。金文基本承续甲骨文字形,将甲骨文字形中的“矢”写成。篆文将金文字形中带系扣的箭筒写成,用“丩”(纠)代替金文字形中的箭筒系扣“口”,表示用绳子将箭筒系扎在腰间,并误将金文字形中的箭只“矢”写成。隶化后楷书 将篆文字形中的“丩”(纠)写成“”。楷书异体字“函”将正体楷书字形中表示箭筒的“囗”写成下框,并误将正体楷书字形中表示系扣的“”和表示箭只的连写成,至此甲骨文字形中的箭筒形状、箭矢形状完全消失,同时出现了与本义无关的“水”形造字本义:名词,有系扣的箭筒
6、纳:”是“”的异体字。,既是声旁也是形旁,表示里面。,金文糸,缝内,里面),表示缝在里面。篆文承续金文字形。造字本义:动词,将布料缝在里面
7、孺:需,既是声旁也是形旁,是“懦”的省略,表示胆小软弱。孺,篆文需,胆小软弱),表示胆小的幼儿。造字本义:名词,胆小软弱、尚无独立能力的幼儿
三、翻译
第6节
孟子说:“每个人都有同情他人之心。古代圣君有同情他人之心,因此才有同情百姓的政治。用同情他人之心,施行同情他人的政治,治理天下就像把它放在手掌中转动一样容易。之所以说‘每个人都有同情他人之心’,是因为现在人们忽然看见小孩子将要掉到井里,都会产生恐惧怜悯之心,这并不是要和小孩的父母交朋友,不是为了在邻里朋友中博取好名声,也不是因为厌恶小孩子的啼哭声才这样的。由此可见,没有同情之心,不能算人;没有羞耻之心,不能算人;没有谦让之心,不能算人;没有是非之心,不能算人。同情之心,是仁的开始;羞耻之心,是义的开始;谦让之心,是礼的开始;是非之心,是智的开始。人们有这四个开始,就像有四肢一样。有这四个开始自己却说不能的人,是自暴自弃的人。认为他的君主不能的人,是残害他君主的人。凡是自己有这四个开始的,知道将它扩大发展起来,就像火开始燃烧,泉水开始流出一样。如果能够将它扩充,便足以安定天下;如果不能扩充,连奉养父母都办不到。”
第7节
   孟子说:“造箭的人难道比造铠甲的人更不仁爱吗?造箭的人唯恐箭不伤人,造铠甲的人唯恐人受伤。巫医和木匠也是这样。所以选择谋生之术不可不慎重。孔子说:‘与仁者相处是美好的。不选择与仁者共处,怎么能说是聪明呢?’仁是上天最高贵的爵位,是人们安逸的住所。没有人阻挡却不行仁,是不聪明的。不仁不智,无礼无义,只能被他人奴役。被人奴役而以此为耻,就好像造弓的以造弓为耻,造箭的以造箭为耻。如果以此为耻,不如行仁。实行仁义的人好比取箭的人,射箭的人先要端正姿势然后开弓,箭射出去没有射中目标,不埋怨用过自己的人,而反过来审察自己的不足罢了。”
四、阅读心得
仁政从仁心来,仁心的来处:同情之心(仁之萌芽),羞耻之心(义之萌芽),谦让之心(礼之萌芽),是非之心(智之萌芽),人缺一则不为人也,此四心为人之标配。发芽之后要继续养育其生根开花结果---修养。
如何修养呢?择业要谨慎,择仁者为邻,早日改邪归正,反求诸己。
五、朗读
已经上传至微盘
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
师说:
仁政无敌,孟子坚信并到处鼓动君王实行仁政
仁政很好啊
那为什么好,能不能讲点底层逻辑?
施行仁政,需要仁心
一颗仁心去执政,就得道仁政
仁心从哪里来的
一个人的心为什么要仁?开端在哪里呢?
孟子认为,人之为人,必有共同基础配置
就像汽车必然有至少四个轮一样
没有四个轮的是不可以称之为汽车
三轮的叫三轮车
两轮的叫摩托车
四轮才有可能是汽车
四个轮便是汽车的共同基础配置
人也有类似的四个“轮”,孟子把它叫做四端
端的意思是起点,从这开始
人的四个开始之处
同情之心,是仁的萌芽;羞耻之心,是义的萌芽;谦让之心,是礼的萌芽;是非之心,是智的萌芽。
既然是标配,缺一件便不能是人
既然是标配,有了不能发挥作用,也做不出人事
这端,是种子,是萌芽,是起点
需要发芽之后生根开花结果
凡是在自身拥有这四种萌芽的人,都知道要把它们扩大、充实。它们就像刚刚点燃的火、刚刚涌出的泉水。如果能够充实它们,足以安定天下;如果不能充实它们,连侍奉父母都做不到。
以上:第六节
孟子曰:「人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。
所以谓人皆有不忍人之心者,今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心,非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。
恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。
人之有是四端也,犹其有四体也。有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。
凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。」
这段可以联系素书原始章
四端只是种子需要后续生产活动才能结出果子,这意味着人需要“修养”
之所以修养要用引号,是因为这种说法其实是降格的说法,被一些大家诟病
修养,就是要修要养
孟子曰:「矢人岂不仁于函人哉?矢人惟恐不伤人,函人惟恐伤人。巫匠亦然。故术不可不慎也。
——第一修养,择业要谨慎,每个职业都有自己的伦理,伦理有优劣。
孔子曰:『里仁为美。择不处仁,焉得智?』夫仁,天之尊爵也,人之安宅也。莫之御而不仁,是不智也。
——第二修养和什么人一起做邻居生活要谨慎,不知道选择仁者为邻,是不懂得仁是天之尊爵,人之安宅
人不仁、不智,无礼、无义,人役也。人役而耻为役,由弓人而耻为弓,矢人而耻为矢也。如耻之,莫如为仁。
——第三修养,早日改邪归正
仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。
——第四修养反求诸己
仁义礼智的修养
以上:第七节
孟子曰:「矢人岂不仁于函人哉?矢人惟恐不伤人,函人惟恐伤人。巫匠亦然。故术不可不慎也。
孔子曰:『里仁为美。择不处仁,焉得智?』夫仁,天之尊爵也,人之安宅也。莫之御而不仁,是不智也。
不仁、不智,无礼、无义,人役也。人役而耻为役,由弓人而耻为弓,矢人而耻为矢也。如耻之,莫如为仁。
仁者如射:射者正己而后发;发而不中,不怨胜己者,反求诸己而已矣。」
AI
《公孙丑上》第六、七节·陈刚领读理与评论(修正)
一、领读内容梳理
第六节:四端---人皆有仁心之萌芽
孟子坚信仁政无敌,但为什么好?底层逻辑:仁政来自仁心,仁心来自人的共同基础配置
类比:汽车必须有四个轮子,人也有四个“轮子"--四端:
恻隐之心 → 仁之端
羞恶之心 → 义之端
辞让之心 → 礼之端
是非之心 → 智之端
端是起点、种子、萌芽。缺一件不能算人;有了不发挥作用,也做不出人事。
人有四端,要“扩而充之",像火刚点燃、泉水刚涌出。能充实,足以保四海;不能充实,连侍奉父母都做不到。
例证:人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心--不是为了利益或名誉,是自然而然的。
陈刚提示:可联系《素书》原始章。
第七节:修养--扩而充之的具体路径
四端只是种子,需要修养才能结果。
四条修养路径:
1.择业谨慎:职业各有伦理(造箭者与造甲者不同),不可不。
2.择邻谨慎:孔子“里仁为美",不择仁者而居是不智
3.改邪归正:不仁不智者被人役使,耻之则莫如行仁。
4.反求诸己:仁者如射,正已而后发,不中则反求诸己。
二、评论
1.陈刚用“汽车四个轮子"类比四端,将“端“解释为起点、标配,通俗易懂,符合读书会学员的接受水平。他没有去定义“四端本体”,因为这不是听众需要的---听众需要知道“人人都有这四种萌芽,需要扩而充"。
2.“孺子入井"的例子被准确引用,点出恻隐之心的自然、非功利特性,这是孟子论证性善的关键例证。陈刚没有在此处展开哲学辨析,而是直接呈现文本,让学员自己体会。
3.第七节的四条修养路径,陈刚逐条列出:择业、择邻、改过、反求诸己。其中“反求诸己"与第二章"射者正已而后发"呼应,是修养的根本态度。陈刚还特意指出“修养"一词是降格的说法---暗示孟子原意更强调“扩而充之"的自然生发,而非外在强制。这个辨析有深度但不显学究。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
20260529
第三周第
公孙丑上
一、原文
第8节
孟子曰:“子路,人告之以有过,则喜。禹闻善言,则拜。大舜有【通又】大焉:善与人同,舍己从人,乐取于人以为善;自耕稼、陶、渔,以至为帝,无非取于人者。取诸人以为善,是与人为善者也,故君子莫大乎与人为善。”
第9节
孟子曰:“伯夷,非其君不事,非其友不友,不立于恶人之朝,不与恶人言。立于恶人之朝,与恶人言,如以朝立朝冠坐于涂炭。推恶恶之心,思与乡人立,其冠不正,望望然去之,若将浼焉。是故诸侯虽有善其辞命而至者,不受也。不受也者,是亦不屑就已。柳下惠,不羞污君,不卑小官,进不隐贤,必以其道,遗佚而不怨,厄穷而不悯,故曰:‘尔为尔,我为我。虽袒裼祼裎于我侧,尔焉能浼我哉!’故由由然与之偕而不自失焉,援而止之而止。援而止之而止者,是亦不屑去已。”孟子曰:“伯夷隘,柳下惠不恭。隘与不恭,君子不由也。”
二、查字、正音
1、涂炭:污泥和炭灰,比喻肮脏的地方。
2、浼:【měi】污染。
3、污:指行为恶滥。
4、佚:,既是声旁也是形旁,表示消失不见。佚,篆文人,公民失,消失不见),表示消失不见的人。造字本义:名词,消失不见的人,即遁世隐居者
5、厄:厄,篆文厂,石崖㔾,屈服的),表示人在石崖前屈服。造字本义:动词,人在巨大的石崖面前无路可走
6、袒:,既是声旁也是形旁,表示天亮、太阳跃出地平线。袒,篆文衣,服装旦,天亮、太阳跃出地平线),表示让衣服敞开,使遮蔽的身体能看得见。造字本义:动词,解衣或缩袖,身体有所遮有所露
7、裼:露出肉体
8、裸:“裸”是“”的异体字;“倮”是“裸”的异体字。果,既是声旁也是形旁,表示植物结出的籽实。,篆文亡,无,没有口,嘴,借代颈脖丮,即“执”的本字,抓衣,服装月,肉,代身体),表示脱去衣服,露出身体。篆文异体字是上中下结构的“裏”(用衣服包野果)的变形,表示解开衣服,露出果子。造字本义:动词,脱光衣服,暴露身体
9、䄇:姓。
三、翻译
第8节
孟子说:“子路,别人指出他的过错他就很高兴。大禹听到有教益的话就向人拜谢。舜帝更是伟大,他总是与别人一起做善事,舍弃自己的不足,学习人家的优点,非常乐于吸取别人的长处来行善。他从种地、做陶器、捕鱼一直到做成为帝王,没有哪个时候他不向别人学习。吸取别人的优点来行善,这也就是与别人一起来行善。所以对君子来说,最伟大的就是与别人一起来行善。”
第9节
    孟子说:“伯夷这个人,不是他自己认可的君主就不侍奉,不是他认可的朋友就不交往,不在恶的人的朝廷做官,不与恶人谈话;如果在恶人的朝廷做官,和恶人交谈,就好像穿着礼服戴着礼帽坐在污泥和炭灰等污浊的东西上。推想他厌恶恶人的心理,想像他与乡下人丫在一起,那人衣冠不整,他就会愤愤然离开,好像自己会被玷污一样。因此,诸侯中虽然有人用动听的言辞请他去做官,他却不接受。不接受的原因,是因为他瞧不起那些人。柳下惠并不觉得侍奉贪官污吏是耻辱,也不会嫌弃官职太小;他进入朝廷就不隐藏自己的才干,但是一定要按自己的主张行事;就算被冷落遗忘而隐逸也不怨恨,处于困窘之境也不忧愁。所以他说:‘你是你,我是我,哪怕你在我旁边赤身露体,你又怎能玷污我呢?’因此他怡然自得地与他人共处而不失常态,别人接着他让他留下他也留下。接着他让他留下他也留下的原因,是因为他瞧不起那些人。”孟子又说:“伯夷这个人狭隘,柳下惠又不够恭敬。狭隘和恭敬,都是君子不该遵从和仿效的。”
四、阅读心得
《论语》中所说的“三人行,必有我师焉”。可以学习别人的优点,别人的缺点对自己也有警示的作用。
不与人交的根源在于自己的容器太小,只能装下自己,活在自己的世界里。这也就会发生打开门跟人接触时翻车了的状况。在与人交往的过程中,自己要学会辨识,不辨识什么都往自己身上塞的话,到最后就会将自己也污染了。过度强调人与人的区别和界限与过度强调人治人的絜矩性,都是在伤害四端。在这两者中都要执其两端而用其中。
五、朗读
已经上传至微盘


回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 3 天前 | 显示全部楼层
师说:

昨天的聊天讲:修养四端,便能扩而充之,仁义礼智得以发育。今天讲什么呢?
修养有两种:一种闻过则喜;一种与人为善
喜是什么?发以散
就是改过了
闻过则喜,闻过则改的意思
与人为善什么意思
跟人一起为善——敢于把你的有点变成我的优点,吸取所有人的优点,带领所有人一起为善
善的意思是回归之徒,与人为善就是跟人一起回家
吸取所有人的优点,把你的优点变成我自己的有点,就是时时刻刻在改造自己,不拒绝甚至欢迎使用别人的“部件”
善与人同,舍己从人,乐取于人以为善
不怕没有个性
没有个性就是个性
种田、制陶、打鱼一直到成为帝王,没有哪样优点不是从别人那里吸取来的。吸取别人的优点来行善,也就是和别人一起行善。所以君子的最高德行就是和别人一起行善。
两种修行,前者是基础,后者是更加高级
综合起来,修行是从别人那里拿东西
拿得越多越高效高级
儒家以人治人的思想在这里发光
本节重新定义或者说勘误了我们对“以人为善”的定义,这很重要。我们对与人为善的错误定义,堵死了人人尧舜的通道。
第九节讲不修边幅和器量太小
不修边幅 就是藏污纳垢,什么都装,按照前面说的以人治人的原理和修行原理——人事可以把别人的“部件”装配到自己身上的,如果通通都不加拒绝,什么都装,真的会污染自己的构造。这就是柳下惠的不修边幅
过度强调人与人之间的“不同”,尔为尔,我为我,虽袒裼裸裎于我侧,尔焉能浼我哉
器量太小就是只装得下自己,不开放吸取别人“部件”,拒绝以人为善和拒绝闻过则喜
不与人交怎么与人为善呢?
不闻人声如何闻过则喜呢?
过度强调人与人的区别和界限,和过度强调人治人的絜矩性,都是对四端的伤害
对人性的伤害
四端失养诸己不求
违背了从环境中吸取营养的基本规程——择业不慎,居不择邻,邪多不尽而不能改正,诸己不求。
AI
《公孙丑上》第六至九节·陈刚领读整体理与评论
一、整体逻辑:从四端到扩而充之
陈刚昨天的领读(第六、七节)讲了"四端"是人的标配、是仁义的种子,需要“扩而充之"才能成就德行、安定天下。今天的领读(第八、九节)则具体讲了“扩而充之"的两种修养方式和两种相反偏失---实际上是将前两节的理论落地为可操作的修养方法。六至九节共同构成了孟子修养论的完整闭环:人有四端(潜能)
→需要扩而充之(修养)→具体方法(闻过则喜、与人为善)→避免偏失(不修边幅、器量太小)
二、领读内容梳理(整合第六至九节)
第六节:四端--仁义的种子
孟子认为仁政来自仁心,仁心来自人的共同基础配置---四端:恻隐(仁)、羞恶(义)、辞让(礼)、是非(智)。
四端是起点、种子,缺则非人,有不充则连侍奉父母都做不到。
例证:孺子入井,人人皆有怵惕恻隐之心,非功利,是天然。
需要“扩而充之",如火始燃、泉始达。
第七节:修养的前提---择业、择邻、改过、反求诸己
职业伦理影响人心,择业要谨慎。
居住要选择仁者之邻。
不仁不智者被人役使,耻之则改邪归正。
修养的根本态度:反求诸己(如射箭,不中则自省)
第八节:两种修养方式(扩而充之的具体方法)
闻过则喜:听到过错就高兴并改正。这是基础修养,被动接受批评。
与人为善:不是"善意帮人",而是"与人一起行善"---吸取所有人优点,把别人的优点变成自己的,并带领大家一起向善。这是更高级的修养,主动吸取众人之长。
例证:从种田、制陶、打鱼到帝王,没有哪样优点不是从别人那里学来的。
儒家“以人治人"的思想在此体现:君主通过与人一起行善、吸取众人优点来实现治理。
第九节:两种偏失(阻碍扩而充之的极端)
不修边幅(柳下惠式):过度强调“尔为尔,我为我",拒人于外,以为不染,实则藏污纳垢,拒绝吸收他人优点。
器量太小:只装得下自己,不与人为善,不闻过则喜,封闭自我。
两种偏失共同结果:四端失养,人性受损,违背了从环境中吸取营养的基本规程(择业不慎、居不择邻、邪多不改、不求诸己)。
三、整体评论
1.六至九节一体贯通:陈刚将“四端-扩而充之-具体方法-避免偏失"完整串联,没有割裂。学员既能理解人性基础,也能明白如何修养、警惕什么。
2.对“与人为善"的重新定义是关键:陈刚明确纠正了流行误解,指出正确含义是"与人一起行善、吸取众人优点"。这一解释打通了"人人皆可为尧舜"的通道---不是靠个人苦修,而是通过开放学习、集体向善。
3.两种修养方式层次分明:闻过则喜是被动改正,与人为善是主动吸取;前者是入门,后者是进阶。陈刚用"从别人那里拿东西,拿得越多越高级"来概括,既形象又准确。
4.第九节的两种偏失是对修养的反面警示:不修边幅不是洒脱,是拒人;器量太小不是自守,是封闭。两者都伤害四端,无法扩而充之。陈刚借此提醒学员避开陷阱。
5.“以人治人"的治理意义:陈刚明确指出,儒家“以人治人”就是统治者通过自身修养、与人同善来治理天下。修养与统治是同一过程,不是两件事。
总结:这次连续两天的领读,完整呈现了孟子修养论的核心架构:人性本有四端→通过扩而充之(闻过则喜、与人为善)将潜能变为现实→避免偏失→最终达成个人成德与天下治理的统一。陈刚的语言口语化、类比恰当,对关键概念做了正本清源的解释,对学员理解孟子的思想体系有直接帮助。

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 前天 22:52 | 显示全部楼层
20260530
第三周第
公孙丑下
一、原文
第1节
孟子曰:“天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山谿之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔【通叛】之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”
二、查字、正音
1、郭:。造字本义:名词,城邑外围护墙上的守备塔楼
2、环:造字本义:名词,穿孔、可以套戴转玩的圈状美玉
3、委:造字本义:动词,农妇低头弯腰,捆束田地里刚收割稻麦,驮在背上,送到打谷场
4、域:造字本义:名词,武力守卫的一方疆土,城邦、国度
5、革:造字本义:动词,持刀剔除兽皮的兽毛
6、固:造字本义:动词,给盾甲捆扎或加层,使之牢不可破
三、翻译
第1节
孟子说:“有利的时机和气候不如有利的地势,有利的地势不如人齐心协力。譬如有座内城方圆三里、外城方圆七里的城邑,四面围攻都不能够攻破。既然四面围攻,总有遇到好时机或好天气的时候,但还是攻不破,这说明有利的时机和气候不如有利的地势。另一种情况是,城墙不是不高,护城河不是不深,守城的武器装备不是不锐利坚固,粮草也不是不充足,但是军民们还是弃城而逃了,这就说明有利的地势不如人的齐心协力。所以说:老百姓不是靠封锁边境线就可以限制住的,国家不是靠险要山河就可以保住扬威天下也不是靠锐利地武器装备做到的。拥有道义的人会得到很多援助,失去道义的人得到的援助就很少。援助的人少到极点,连亲人也会叛离;援助的人多到极点时,天下人都会顺从他。以全天下人都顺从的力量去攻打连亲人都会叛离的人,必然是不战则已,战无不胜的了。”
四、阅读心得
天时不如地利,地利不如人和。人决定战争的胜负。得道者多助,失道者寡助。仁者无敌,统帅仁德及对不仁者开点。
五、朗读
已经上传至微盘
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 昨天 10:05 | 显示全部楼层
师说:

20260530
王巧云 5/29 23:21:52
善与人同,舍己从人,乐取于人以为善。---改正自己的不足,学习他人的长处来行善,独乐成众乐。

陈刚 5/30 05:44:02
独善成众善
今天第三周第七天 公孙丑下

第一节
孟子曰:「天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔;故君子有不战,战必胜矣。」
战无不胜是什么情况?
为什么战总能胜,怎么做到的,不失败一次
胜败,是天时地利人和的结果
占尽天时同时占尽地利并且同时占尽人和,胜仗就无可置疑
占有了有利的天时机候,才可以包围一座城
但这座城内城三里外城七里,包围攻打它却不能取胜
这说明什么
天时不如地利
城墙不是不高,护城河不是不深,武器甲胄不是不坚固锋利,粮食不是不多,守军却弃城而逃,这说明什么
地利不如人和
得道者多助,失道者寡助。
说的是什么?是人
得道之人有道之人多助
不得道无道之人寡助
帮助的人少到极点时,连亲戚都会背叛他
帮助的人多到极点时,天下人都顺从于他
用天下人都顺从的力量,去攻打连亲戚都背叛的君主,所以仁德的君子要么不作战,如果作战就一定会胜利。
战无不胜条件有二:第一统帅仁德,第二只对不仁者开战。降维打击
这是把战无不胜的原理说透彻了
毛主席说,决定战胜胜负的条件在人不在物
1938年5月发表的《论持久战》说:武器是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。
1938年5月发表的《论持久战》说:武器是战争的重要的因素,但不是决定的因素,决定的因素是人不是物。力量对比不但是军力和经济力的对比,而且是人力和人心的对比。军力和经济力是要人去掌握的。
牺牲了数千万人的伟大的抗日战争,成了孟子这个论断的伟大例证。
感叹伟大的优秀子孙和伟大的祖先。
感叹我们伟大的民族
王巧云 5/30 12:22:19
突然想明白自己为啥不愿自己读经典,用不上是最主要的原因。没有目的的读,如同叶公式的读,读到的只是干涩的文字,感受不到文字下的背景和宏大叙事。当老师领读在理论上引入事例佐证,再结合到自己当下遇到的问题。欸,触类旁通,有用,能用到!才入了学经典的道——学以致用!

李京桦(苗苗) 5/30 16:04:42
只一段读下来,对礼乐政刑,政通人和有更直接的体会,政是为了人和,礼乐是人,政是给到人的环境,刑是修人。都是人,一直都是人,人才是所有。

我们的文化一直都是人

李京桦(苗苗) 5/30 16:13:02
仁人,天下大同,就是大家都按照人的方式生活,所以我们文化里没有对抢占一说,因为在我们的文化里,我们都是觉得,你是个人就行了,只要是个人,那自然疆域自然是我们的。

只是现代战争中,是一群动物在抢地盘,得打服,毛主席意识到,人和动物的区别

李京桦(苗苗) 5/30 16:16:33
分清亲疏,分清内部矛盾和外部矛盾,分清仁政对象,刑也得上

回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 昨天 23:20 | 显示全部楼层
1
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 昨天 23:20 | 显示全部楼层
20260531
第四周第
公孙丑下
一、原文
第11节
孟子將朝王。王使人來曰:“寡人如就見者也,有寒疾,不可以風。朝將視朝,不識可使寡人得見乎?”
對曰:“不幸而有疾,不能造朝。”
明日,出吊於東郭氏,公孫丑曰:“昔者辭以病,今日吊,或者不可乎!”
曰:“昔者疾,今日愈,如之何不吊?”
王使人問疾,醫來。孟仲子對曰:“昔者有王命,有采薪之憂,不能造朝。今病小愈,趨造於朝,我不識能至否乎?”
使數人要于路,曰:“請必無歸,而造於朝!”
不得已而之景丑氏宿焉。
景子曰:“內則父子,外則君臣,人之大倫也。父子主恩,君臣主敬。丑見王之敬子也,未見所以敬王也。”
曰:“惡!是何言也!齊人無以仁義與王言者,豈以仁義為不美也?其心曰‘是何足與言仁義也’云爾,則不敬莫大乎是。我非堯舜之道,不敢以陳於王前,故齊人莫如我敬王也。”
景子曰:“否,非此之謂也。《禮》曰:‘父召,無諾。’‘君命召,不俟駕。’固將朝也,聞王命而遂不果,宜與夫禮若不相似然。”
曰:“豈謂是與?曾子曰:‘晉、楚之富,不可及也。彼以其富,我以吾仁;彼以其爵,我以吾義。吾何慊乎哉?’夫豈不義而曾子言之?是或一道也。天下有達尊三:爵一,齒一,德一。朝廷莫如爵,鄉黨莫如齒,輔世長民莫如德。惡得有其一,以慢其二哉?故將大有為之君,必有所不召之臣。欲有謀焉,則就之。其尊德樂道,不如是不足與有為也。故湯之於伊尹,學焉而後臣之,故不勞而王;桓公之於管仲,學焉而後臣之,故不勞而霸。今天下地醜德齊,莫能相尚。無他,好臣其所教,而不好臣其所受教。湯之於伊尹,桓公之於管仲,則不敢召。管仲且猶不可召,而況不為管仲者乎?”
二、查字、正音
1、识:知道。
2、要:挡截。
3、造:造字本义:动词,大船完工、下水远航之前,祭告天地,祈求航行平安
4、宜:造字本义:动词,祭祖杀牲,平分肉食
5、慊:造字本义:形容词,惭愧内疚、难过自恨而又深藏于心的
6、丑:造字本义:动词,用手指拧、扭、搓、转
三、翻译
第11节
孟子准备去朝见齐王,却碰上齐王派人来传话说:“我本应该来看您,但是感冒了,不能吹风。明早我将上朝处理政务,不知您能否来朝廷上,让我见到您?”
孟子回答说:“不幸得很,我也生病了,不能去朝堂。”
第二天,孟子要到东郭大夫家里去吊丧。公孙丑说:“昨天您托病谢绝了齐王的召见,今天却又去东郭大夫家里吊丧,这是不是不太合适?”
孟子说:“昨天生病,今天病好了,为什么不可以去吊丧呢?”
齐王派人来问候孟子的病情,并且带来了大夫。孟仲子应付说:“昨天大王召见的时候,他正生着病,不能去朝堂。今天病稍微好一点了,已经上朝廷去了,但我不知道他能否到达朝中。”
孟仲子又立即派人到路上去拦孟子,转告孟子说:“请您无论如何不要回家,赶快去朝堂吧!”
孟子不得已只能到景丑的家里去借住一宿。景丑说:“在家庭里有父子,在家庭外有君臣,这是人与人出之间最重要的伦理关系。父子之间以慈恩为主,君臣之间以恭敬为主。我只看见齐王尊敬您,却没看见您尊敬齐王。”
孟子说:“哎!这是什么话!齐国人没有一个拿仁义之道去跟齐王谈论的,难道真认为仁义不好吗?不是。他们心里想的是:‘他哪里配得上谈论仁义呢?’这才是他们对齐王最大的不恭敬。至于我,不是尧舜之道就不敢拿来向齐王陈述。所以,齐国人中没有谁比我更对齐王恭敬了。”
景丑说:“不,我不是说的这个方面。《礼》书中说:‘父亲召唤,不等到应‘诺’,‘唯’一声就起身;君王召唤,不等到车马备好就起身。’可您呢,本来就准备朝见齐王,听到齐王的召见却反而不去了,这似乎与礼不和吧。”
孟子说:“原来你说的是这个呀!曾子说过:‘晋国和楚国的财富,是我们无法比的。不过,他有他的财富,我有我的仁;他有他的爵位,我有我的义。我有什么不如他的呢?’曾子说这些话难道没有道理吗?应该是有道理的罢。天下有三样最尊贵的东西:一样是爵位,一样是年龄,一样是德行。在朝廷上最尊贵的是爵位;在乡里最尊贵的是年龄;至于辅助君王治理百姓,最尊贵的是德行.他怎么能够凭爵位就来怠慢我的年龄和德行呢?所以,大有作为的君主一定有他不能召唤的大臣,如果他有什么事情需要出谋划策,就亲自去拜访他们。这就叫尊重德行喜爱仁道,不这样,就不能够做到大有作为。因此,商汤对于伊尹,先向伊尹学习,然后才以他为臣,于是不费大力气就统一了天下;桓公对于管仲,也是先向他学习,然后才以他为臣,于是不费大力气就称霸于诸侯。现在,天下各国的土地都差不多,君主的德行也都不相上下,相互之间谁也不能高出一筹,没有别的原因,就是因为君王们只喜欢用听他们的话的人为臣,而不喜欢用能够教导他们的人为臣。商汤对于伊尹,桓公对于管仲就不敢召唤。管仲尚且不可以被召唤,更何况不屑做管仲的人呢?”
四、阅读心得
   尊德乐道,孟子希望通过自己的行为来让齐王明白这个道理。。
五、朗读
已经上传至微盘
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋| ( 渝ICP备16002156号 )渝公网安备50011202505060号

GMT+8, 2026-6-1 06:36 , Processed in 1.136933 second(s), 12 queries .

学员作业空间非开放社区 公安备案50011202501312 工商备案 500112000037503

重庆市珑夫心理 @Discuz!GB X3.4

快速回复 返回顶部 返回列表