陈静的《乐记》练习记录

流水拨动琴弦

春节观察：
    1.回乡在父母家住了八天，孩子们与弟弟家的孩子一起互动。这种深度融合相处，暴露出孩子们教育中的一些问题。这就是多子女家庭的意义，也是春节的意义，它帮助我们退远审视自己已然为常的生活，看到也许是我们自己要极力遮蔽或美化的部分。
    2.这次春节更加笃定了程家儿媳的身份。与弟弟讨论起孩子们的教育问题，他提到程氏家风。我说程氏的孩子就会是这个样子，程家祖上多行仁义之事，后辈当有福报。如何引导孩子们归道有德，是我的责任。这次我心里的认定没有埋怨，是坚定地领承自己应有的“位”。这个表达也是作为陈家女儿得体地与原生家族适当保持距离。
    3.大儿子的再度回归“叛逆”让我难受了好久。某夜失眠，想到自己如儿子这般年纪时，种种离经判道，更是伤透了父母的心。现在父母都以我为傲，自己总有意识地忘了那些暗黑的过往。给孩子一些成长的空间和时间，耐心地修饬自己。

    上述过程，哀心与乐心交织，最终都归于中。

流水拨动琴弦

思考：琢磨下哀与乐的关系。

  观察：
  二宝入睡困难，他自己也很难受，闹腾。
  我撑着疲惫的身体尝试了各种办法，仍然缓解不了。二宝喃喃地说：“我不开心，我不开心”。
  接不上孩子的状态，我默默地坐在床上，没有言语，心里感觉到断的哀。
  我接住那个哀，没有用愤怒去逃避或掩盖。静静地去受那个哀。
  然后我鼓了下劲，说“妈妈背你走一会儿吧”。二宝同意了，来我背上静了一些。很快，二宝说可以了。
  他返回床上准备睡觉了。
  我想我可能接住了，虽然累得要命。二宝静下来快睡着时，我的身和心都大大的缓了下来，是乐呀。

  体会：
  不管什么心，顶上去、完成它，不逃避，就好 。

流水拨动琴弦

第十三课后练习：
    体会喜心。


观察：
    喜气洋洋一词，喜心推动着喜气发而散，喜与乐相比，强度更大、外向度更大。