郑欣的《乐记》练习作业本

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第十三周（2026年3月17日）

第十三课 人心六感（3）喜心

【课后练习】
体会喜心。

【回答】首先，这颗心成为了喜心。喜心首先是产品然后又是生产者。
其次，喜心感物而动，形于声。
第三，喜心之声，喜声特色：“发以散”。
这几日，我在医院陪护，父亲的状态一有起色，就忍不住要跟妹妹说说，不吐不快，一吐为快，这应该就是喜吧，发以散。

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第十四周（2026年3月22日）

第十四课 人心六感（4）怒心

【课后练习】
体会怒心。

【回答】
1、父亲的怒：父亲出院了，几经周折才回到了东北老家，回到家第三天又再次入院，问题还是老问题，不致命，父亲却强烈要求住院，住了一晚又说医院冷要求回家。父亲的折腾是对生命即将走到尽头的断的哀，他常拖长声说“没气了”，其声噍以杀，在哀的底色之上有怒，对死亡的恐惧和不想死交织在一起，其声粗以厉，不合礼数的话脱口而出，又喊娘又骂娘，飞沙走石般，化为厉鬼索人性命，尤其是身边至亲的人，守不住天心的人很容易误伤。
2、我的怒：怒其不争，不争这口正气。父亲一生溺在哀里，尤其是晚年，整日唉声叹气，哭丧着脸，如果溺在父亲的哀里而怒，将与父亲一同化为厉鬼索家人性命；如果从父亲的哀里抽身关照，将成为厉害的好人，回馈社会。

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第十五周（2026年3月29日）

第十五课 人心六感（5）敬心和爱心

【课后练习】
说说哀乐喜怒敬爱六种“声音”之间的关系，和如何让这六心干正确的事儿？

【回答】
1、六种“声音”之间可以两两配对。
2、六心用礼乐政刑来中和，即可以干正确的事。