付燕 性正课堂作业本

水仙花

第九课第三周 第三次练习：
工作落实了，心里踏实了一些。之前总觉得自由是特别好的，上了两天班之后发觉有事情做挺充实的。让自己规划时间很难真正利用时间，大多数时候都是被浪费了的。自己不够正，需要外在的要求管束。

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第九课 正 课后练习（第三周） 观察你今天做的某一件小事——吃饭、走路、说话、听人说话。选一件，在做的过程中，感觉一下自己的身体是正的还是歪的，心里是正的还是歪的。不评价，只感觉。然后问自己：今天对孩子的“扶正”，是先站直了再扶的，还是歪着扶的？
今天工作的时候是正的，回到家就觉得该放松了，身体是歪的，还没有孩子正。心里也不正。今天对孩子的扶正是歪着扶的。

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第九课 第四周 第一次练习
昨天去亲戚家吃饭。智鸿的伙伴就在亲戚家隔壁。智鸿就跟他的小伙伴约着去耍水。我们到了之后，刚好碰到他朋友父子俩下来。他爸爸对智鸿说，从这么小个长这么大了，要多吃点肉，长好点。后来他们准备出发了。我就上楼去了。后来下雨了。我问智鸿在哪，有没有淋雨。他说在他们家。我接着做我的事情。过会我想着过去看看。我去了之后那会就他们两个在客厅。观察他们两个孩子，我发觉我们两个家庭都把孩子当小孩养。这个问题我不是第一次发现。从这点上也感觉到自己不敬。没有把孩子当天子，更多当自己的孩子，投射自己的部分。想起小迪老师说的失敬无爱。

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第九课第四周第二次练习：
我今天上中班，我们的中班是从5点半到10点半。上午做完清洁我就赶紧做晚饭，吃了饭休息一会就赶紧做晚饭。原本打算跟邻居一起带孩子去图书馆看书，后来邻居有变动。我们就不去了。说到这里，我体会到我给智鸿的养多数时候我我以为的，很少去想智鸿需要什么。许多时候我只是在坚持我觉得，不和先生交午是在坚持我觉得，对智鸿的养……，很多事情都是，包括懒，包括恍如隔世，都是。想起老师的那句话，不要装，不要装。服，认。
今天我做清洁昨天我清理浴缸，智鸿都积极参与。我是真的做事孩子是可以感觉到的，他自然会行动。如果我只是在演，他自然不会有兴趣。孩子比大人更懂得该如何做人。

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第九课 第四周 第三次练习：
之前一直安排的昨天回忠县。前天我妈说她到黄水了，喊我们直接到黄水。石柱有高铁，我就不想开车了。买了高铁票。昨天上午我想到不开车还是不方便，好几段都要打车，算下来费用也相差不大。于是临时决定开车。我妈是跟着她们做羊奶粉的平台一起去的。住的民宿。她让我们母子俩跟她们挤一房间。我看到房间之后说还是再开一个房间。我妈不同意。我想我带得有被子和帐篷，我睡地上，孩子睡一个床。我妈说的她们睡一个床。后来孩子要睡地上。于是我睡床。本来说她们俩睡一张床，我妈临时改主意，和我睡一张床。1米2的床，两个人睡还是有点挤。盖一个杯子不好盖。加上她和那位阿姨都认床，早上6点左右她们就起床了。我感觉晚上睡觉被切成了很多碎片。早上想埋怨。但想着是自己备不足，没有坚持开一间房。总体上也不是很缺觉，就算了。还是忍不住抱怨了一句。
今天去看外公和幺姨了。这是一个镇上，据说很不好停车。于是我看到离目的地不远有停车场就停车走过去。从幺姨家出来的时候，我妈很不耐烦地说这边路边停得到，要停到停车场。那一下我感觉有点莫名其妙。她类似的埋怨说好几次了。我对这种埋怨会不安逸，想要对着干。想看清楚这个部分。我说的埋怨其实是我妈在表达她的看法，她觉得那个部分没有做好，可以有其他选择或是可以做得更好。比如去看外公停车的时候，我看到有停车场就停了。我妈听到导航还没有到，说再往上开更近，我说只有两百米了，这里更好停车。我们往上走了一点，看到有人用凳子在路边放着占位置，是路边，可以停一辆车。我妈喊我去把车挪出来停到那里。我不想挪，因为侧方停车对我来说有点难，更主要的是我觉得没必要，那是别人占的位置，如果引起其他矛盾就不好了。把妈妈想节约钱的想法和我的想法放到一起都看到，我就不会不安逸了，就更备了。再看看从幺姨家出来，我妈说路边可以停车，我却停车库里。她不开车，她大概不知道女司机在路边找位置卡的难度，加上我不知道哪里会拍哪里不会被拍。其次，我不知道目的地，不知道哪里有位置，为了保险，提前停车。同时反思我是不是也这样对智鸿的。所以，我妈有自己的想法，如果是她，她可能会克服对侧方停车的恐惧，把车停进去。她觉得停车费就是应该省，优先考虑省停车费。所以她那么想也是对的。我如果把她的想法和我的想法说出来，下次她就知道我为啥不省停车费。所以我像受害者一样埋怨不解决问题，我并不无辜，我需要用智略计谋去解决问题，去新。