木木的作业本

木木

向列祖列宗汇报1：今晚陪二妹睡觉时，她翻来滚去睁着个眼就是不闭，我脑子里盘旋着各种睡眠不足的后果，就有点急了，语气硬起来。她转过去不吭声。我一下就醒了，这个家伙肯定有心事。于是把她抱过来，她一副瘪嘴想哭的样子。哄了一下不哭了，我问她是不是在想什么事，她睁着个大眼睛观察我的表情，迟疑的摇了摇头。我说，如果现在你有什么问题还没解决，就告诉我。说了两次，她就点点头，问我明天晚上能不能给外公外婆和爸爸打视频。得到肯定答复，她就轻松多了，拉起我的手来拉钩。然后，两分钟入睡。这个拉她来我这儿和到她那儿看看的区别好明了。

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向列祖列宗汇报2：上乐记基本段课程，对观察我们小家的质，忽然有点感觉。就是那个大佬知道这个场来龙去脉和现在这些人的课题。这些就组成小家这个地的纹理。

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第九课 正 课后练习：观察你今天做的某一件小事——吃饭、走路、说话、听人说话。选一件，在做的过程中，感觉一下自己的身体是正的还是歪的，心里是正的还是歪的。不评价，只感觉。然后问自己：今天对孩子的“扶正”，是先站直了再扶的，还是歪着扶的？

晚上睡觉前，二妹问明天后天怎么安排的，说起明天要一起上课搞活动，就笑嘻嘻；说起周日要陪爸爸去弄牙齿，不跟我一起，又开始想哭了。我忽然想起来，哟，今天的觉都还没睡，跑到后天去了！于是跟她说，现在是睡觉的时间，赶紧闭上眼睛睡了，以后的事情就到时再说了。这个过程前半段我也飘着，忽然想起来那一下是怎么回事呢，就像飘着飘着怎么有点暗沉，好像要下雨了？眼睛睁大了一点，瞄了一眼天色。勉强算是自己先站直了一下，然后扶了一下孩子。

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向列祖列宗汇报3：一直记挂着观察小家的质，一天大概弹出来一两次，但弹出来之后就没有之后了，整体感觉还真是有点脆，有点糊涂的。

周六活动安排：孩子走土路少，不下大雨的话，就四处转转。给她带一套换洗衣服，再带上小网兜和小桶子。

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讨论要点：试图牵线搭桥支持九五，九五有稳定的节奏，看到的裂是结构本身。孩子需要镜映。
结论性陈述：要做的是把老张狩猎带回的材料做得香喷喷的养孩子，让孩子知道父亲的威。
心得体会（结合练习）：向祖宗汇报喂养工作进展情况。