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楼主: XIA

何晨瑕的《孟子》作业本

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 楼主| 发表于 2026-6-27 22:09:52 | 显示全部楼层
2026.6.27 第七周第七天
第十四章
孟子曰:“君子深造之以道,欲其自得之也。自得之,则居之安。居之安,则资之深。资之深,则取之左右逢其原。故君子欲其自得之也。”

第十五章
孟子曰:“博学而详说之,将以反说约也。”

第十六章
孟子曰:“以善服人者,未有能服人者也。以善养人,然后能服天下。天下不心服而王者,未之有也。”

第十七章
孟子曰:“言无实不祥。不祥之实,蔽贤者当之。”

第十八章
徐子曰:“仲尼亟称于水,曰水哉水哉。何取于水也?”孟子曰:“原泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。有本者如是,是之取尔。苟为无本,七八月之间雨集,沟浍皆盈,其涸可立而待也。故声闻过情,君子耻之。”

第十九章
孟子曰:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之。舜明于庶物,察于人伦,由仁义行,非行仁义也。”

二、查字1.造:“造”是“艁”的异体字。告,既是声旁也是形旁,表示祭祀祝祷,祈求顺心顺愿。艁,金文舟,船只、水上交通工具告,祝祷祈愿),表示古人造船完工、下水远航之前,祭告天地,祈求航行顺遂平安。对于人类沟通与探索的天性来说,山阻水隔是两大障碍。远古祖先为了访问某地或迁徙新陆地,不得不造船做浆,冒险远航。繁体金文在“的基础上加“宀”(房屋、居所),表示配备居室、可供长期远航的大船。有的金文用“辵”(行进)代替“舟”(船只),强调乘船的“远行”目的。有的金文在“的基础上加“辵”(行进),强调祭祀祝祷与关乎前途命运的远航或水路迁徙之间的关联。有的金文省去“舟”,将“辵”写成。篆文将金文字形中的“辵”写成,将金文字形中的“告”写成造字本义:动词,大船完工、下水远航之前,祭告天地,祈求航行平安

2.资:次,既是声旁也是形旁,表示出行过程中因故临时住宿或驻扎。資,篆文次,临时住宿或驻扎,借代旅行在外貝,钱财),表示旅行在外时所费的钱财。篆文将金文字形中的“次”写成,将金文字形中的“貝”写成造字本义:名词,旅费,路费

3.详:羊,既是声旁也是形旁,通“”,表示祈祥祝告。,金文言,说明羊,通,祈祥祝告),表示祝告时向神如实说明。篆文承续金文字形。造字本义:动词,祭师或巫师祭祀时向神巨细如实地祝告

4.约:約,金文糸,系、束刀,即“勺”的变形,食具,代表进食),表示束缚进食行为。篆文将金文字形中的“糸”写成,将金文字形中的“刀”写成“勺”造字本义:动词,限制进食,省吃俭用

5.祥:羊,既是声旁也是形旁,一种温顺和善的动物,因为常用于祭祀,“具有吉利、吉祥的含义。,有的甲骨文写作“羊”。有的甲骨文羊,祭祀的羊羔目,察看神迹),表示巫师用羊羔献祭,察看神迹,祈求幸福。金文示,祭祀羊,祭祀羊羔),明确了祭祀”意义。篆文承续金文字形。造字本义:动词,用代表吉利的羊羔祭献祖宗神灵,以求平安幸福

6.蔽:,既是声旁也是形旁,表示扯破布帛。蔽,篆文艸,草木敝,扯破),表示扯下树枝草叶。造字本义:动词,扯下树枝草叶作为伪装加以遮盖隐藏

7.科:,既是声旁也是形旁,表示庄稼、谷物。科,篆文禾,庄稼,借代谷物斗,量具),表示用量具称量谷物。造字本义:动词,用标准量具称量谷物

三、朗读并正音
已上传微盘

四、翻译
第十四章
孟子说:“君子遵循正确的方法来深造学问,目的是为了自己真正有所领悟。自己真正领悟了,就能牢固地掌握它;牢固掌握了,就能积累得深厚;积累深厚了,就能在使用时左右逢源、随处得到启发。所以君子一定要自己真正有所领悟。”
第十五章
孟子说:“广博地学习,详细地解说,最终是为了能够返回到简明扼要地把握核心。”
第十六章
孟子说:“用善行来强迫别人服从的人,从来没有真正让人心服的。用善行来熏陶教养别人,才能使天下人心悦诚服。天下人不是从内心归服而能成就王业的,是从来没有过的。”
第十七章
孟子说:“说话没有事实依据是不吉利的。这种不吉利的后果,应由那些堵塞贤才的人来承担。”
第十八章
徐子问:“孔子多次称赞水,说‘水啊!水啊!’他到底欣赏水的什么呢?”孟子说:“有源头的泉水滚滚涌出,日夜不停,注满坑洼后才继续向前流,最终汇入大海。有本有源的事物就像这样,孔子所欣赏的正是这一点。假如没有本源,就像七八月间雨水集中落下,沟渠都满了,但它的干涸马上就能等到。所以名声超过实际情况,君子以此为耻。”
第十九章
孟子说:“人和禽兽的差别只有一点点,一般人丢弃了它,君子保存了它。舜明白万事万物的道理,洞察人伦关系,他顺着仁义的本性去做,而不是刻意去施行仁义。”

五、阅读心得
大道入心则至简。
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 楼主| 发表于 2026-6-28 01:04:33 | 显示全部楼层
陈刚 6/24 06:50:01
因为文本搞混乱了,从第十七节开始重新梳理一遍

陈刚 6/24 06:51:51
十五节讲到,非仁政的事业是有罪的

陈刚 6/24 06:52:25
不但君王有罪,辅佐的人也有罪

陈刚 6/24 06:52:58
所以知人识人是普遍的基本要求了——君王需要、仁人志士也需要

陈刚 6/24 06:53:24
眼目识人,恭俭识人

陈刚 6/24 06:54:59
第十七节讲仁人志士,是善于权变之士

陈刚 6/24 06:55:26
这其实很有意思了——孟子对权变的态度是变化的

陈刚 6/24 06:56:52
最后是有点倾向于反对权变的

陈刚 6/24 06:57:21
善于权变,在第十七节里的意思是,权变是不存在的

陈刚 6/24 06:57:46
之所以有权变这件事,是因为没搞清楚事情

陈刚 6/24 07:03:16
施礼用手,救人也用手,救世则用道

陈刚 6/24 07:05:33
男女授受不亲,但救溺嫂却跟嫂嫂手拉手,这不是权变——权了施礼与救人之辨

陈刚 6/24 07:07:04
如果让我主动去寻找诸侯以求救世,这岂不是让我用手救世么?

陈刚 6/24 07:07:31
其实权这个东西,不是自相矛盾

陈刚 6/24 07:07:51
也不是例外原则

陈刚 6/24 07:08:07
权是儒家讲的“新”

陈刚 6/24 07:09:22
否定权作为自相矛盾和例外原则,是没有问题的,但否定“新”的权是错误的。孟子否定的是自相矛盾和例外原则

陈刚 6/24 07:10:44
在孟子的语境下,善于权变就是没有全变了,正确权变的意思了

陈刚 6/24 07:11:36
知人识人者要明白,仁人志士善于权变

陈刚 6/24 07:12:25
第十八节讲易子而教

陈刚 6/24 07:13:23
这跟知人识人有关系么,有!

陈刚 6/24 07:13:53
易子而教的根源在于一个怒

陈刚 6/24 07:14:18
怒这个东西,粗以厉

陈刚 6/24 07:14:24
杀伤力很大

陈刚 6/24 07:14:35
怒的情绪动力,是消灭

陈刚 6/24 07:14:46
敌我性很强

陈刚 6/24 07:15:00
基本上也就是对待敌人的方式了

陈刚 6/24 07:15:42
从这个意义上讲,怒和仁政,和仁人志士是相悖的

陈刚 6/24 07:16:10
从知人识人的角度讲,仁人志士不怒

陈刚 6/24 07:17:22
第十九节讲事与守

陈刚 6/24 07:17:38
仁人志士善事善守

陈刚 6/24 07:18:24
最大的事是事父母,是父母懂得事志,是善事

陈刚 6/24 07:18:37
最大的守是守自己

陈刚 6/24 07:20:22
曾子两父子的事父之法,把善事讲得清楚

陈刚 6/24 07:20:46
处处是事,处处是守

陈刚 6/24 07:21:01
善事善守至关重要

陈刚 6/24 07:21:59
第二十节讲具体的人和事都不重要,重要的是君心

陈刚 6/24 07:23:12
心正了人肯定正

陈刚 6/24 07:23:25
事情也肯定会正

陈刚 6/24 07:24:10
所以人不足与适也,政不足与间也

陈刚 6/24 07:24:36
人的不足和事情(政)的不足都不必过多在意

陈刚 6/24 07:25:49
抓芝麻还是抓西瓜?形式主义还是真抓实干

陈刚 6/24 07:25:55
这是重要品质

陈刚 6/24 07:26:59
第二十一节讲对待毁誉,在意毁誉不是仁人

陈刚 6/24 07:28:09
毁誉是人根据自己的需要做出的价值评价行为,反应的是评价者的需要和价值观

陈刚 6/24 07:28:40
对毁誉本身的在意,是愚蠢的人,不是仁人

陈刚 6/24 07:29:04
“有不虞之誉,有求全之毁。”

陈刚 6/24 07:30:33
当然出现毁誉了,也要检查自己的责任,既然做了仁人志士,基本追求也就是让别人的需要得到实现,王道嘛

陈刚 6/24 07:30:53
出现毁誉麻木不仁也不是仁人

陈刚 6/24 07:32:16
这就是主张不乱听话,不不听话

陈刚 6/24 07:32:34
有所听有所不听

陈刚 6/24 07:33:04
第二十二节讲言多必失

陈刚 6/24 09:05:01
什么意思?

陈刚 6/24 09:05:47
什么是言多(易言)?

陈刚 6/24 09:06:47
随心之欲,脱离"实在”,天马行空,想法多,话多

陈刚 6/24 09:06:58
诈尸

陈刚 6/24 09:07:38
言多(易言)必失,失的是事实,失的是天理

陈刚 6/24 09:07:56
不是自私自利的个人得失视角

陈刚 6/24 09:10:14
人在天下在事中,总是有职有责

陈刚 6/24 09:10:50
这种自作多情自娱自乐的易言,其本质是没有责任心

陈刚 6/24 09:11:21
只有索取心

陈刚 6/24 09:11:27
孟子曰:“人之易其言也,无责耳矣。”

陈刚 6/24 09:11:43
这种人不可能仁,不可能仁政

陈刚 6/24 09:12:47
不仁不行仁政是罪恶

陈刚 6/24 09:13:03
是患

陈刚 6/24 09:14:10
没有责任心的人,易言之人,用自己的要求做标准,向别人要东西,教导别人不给是错误的,给我是正确的,怎么给是正确的,给多少是正确的.......俨然一副教师爷的样子

陈刚 6/24 09:14:25
所以第二十二章孟子说:孟子曰:“人之患,在好为人师。”

陈刚 6/24 09:14:59
好为人师之人是罪犯,是给人类带来祸患的人

陈刚 6/24 09:17:17
向善是人的性中最基本的性

陈刚 6/24 09:18:02
在孟子这里,向善无疑就是向仁

陈刚 6/24 09:19:14
一滴水中见太阳,因为水的特性就是可以做镜子

陈刚 6/24 09:19:48
养成好的人性,人的每时每刻都会表现的有人性

陈刚 6/24 09:20:03
有就是有不是比较有,

陈刚 6/24 09:20:28
所以对底子要严,不要培养一个比较有

陈刚 6/24 09:20:58
孟子对乐正子就是这样严的

陈刚 6/24 09:21:27
乐正子跟随着子敖(王驩)到了齐国。乐正子来见孟子。孟子说:“你也来见我吗?”乐正子说:“先生为什么说这样的话呢?”孟子说:“你来了几天了?”乐正子说:“(前几天)就来了。”孟子说:“前几天就来了,那么我说这样的话,不也是应该的吗?”乐正子说:“(因为)住所还没有安顿好。”孟子说:“你曾听说过,要等住所安顿好了,然后才去求见长辈的吗?”乐正子说:“我(确实)有罪。”

陈刚 6/24 09:22:08
这是第二十四章讲的小故事

陈刚 6/24 09:22:40
这个小故事,也在揭示知人识人——细节上比较有的人不是靠谱的人

陈刚 6/24 09:23:19
那种人不是不完美,是要犯罪的人,坏人

陈刚 6/24 09:24:28
乐正子说,克有罪

陈刚 6/24 09:26:48
不是比较人,而是一个有道德的人了之后,到的用来干啥?这是个用一生的活动在回答的问题

陈刚 6/24 09:27:29
一般说来,人们给出的答案在言语思维上和实际行为上是截然不同的

陈刚 6/24 09:28:12
我有道有德,我努力学习,为了什么?为了改善生活,这是大众化的回答

陈刚 6/24 09:28:20
一般认为没什么问题

陈刚 6/24 09:28:49
其实问题很大。这样的回答,是前面所讲的一系列问题的根源

陈刚 6/24 09:30:54
不善权、怒、不事不守、君无心、毁誉浮沉、易言失责、好为人师

陈刚 6/24 09:31:17
犯罪人才

陈刚 6/24 09:31:33
等等,都是这个答案导致的结果

陈刚 6/24 09:32:20
孟子批评弟子乐正子:“你跟着子敖(王驩)来这里,只是为了吃喝罢了。我没想到你学习了古人的道,却只是为了吃喝。”

陈刚 6/24 09:36:14
修道积德是为什么?不是为了自己生活过的好点,而是一种归属

陈刚 6/24 09:36:51
道德这个东西,他是有出处的,有生养的

陈刚 6/24 09:37:00
整个一个生命活体

陈刚 6/24 09:37:55
人修道积德,是为了准确体会到这种一体性,从而成为这个整体生命中有效的组成部分

陈刚 6/24 09:38:12
就像一只手,成为了这个活人的一只手

陈刚 6/24 09:39:00
这种一体性自然要求传承

陈刚 6/24 09:39:41
不事传承的人,肯定是没有体会到这者整体性的人,是没有道德或者有严重道德瑕疵的人

陈刚 6/24 09:40:10
所以第二十六节说:孟子曰:“不孝有三,无后为大。舜不告而娶,为无后也,君子以为犹告也。”

陈刚 6/24 09:40:31
舜的父亲瞽瞍和继母、弟弟象多次想害舜,舜如果禀告父母,父母一定不会同意他娶妻。但舜为了不绝后,便没有禀告就娶了尧的女儿娥皇、女英。

陈刚 6/24 09:40:55
不孝有三:古代有多种说法,东汉赵岐在《孟子章句》中列举了三种不孝:

阿意曲从,陷亲不义——一味顺从父母,使父母陷入不义;
家贫亲老,不为禄仕——家境贫穷、父母年老,却不去做官挣钱奉养父母;
不娶无子,绝先祖祀——不娶妻生子,断绝祖先的祭祀。
其中第三种即“无后”,被列为最大。
另有一说:第一种是“不听父母之命”,第二种是“不赡养父母”,第三种是“无后”,但赵岐注是通行理解。

陈刚 6/24 09:45:00
知人识人讲了这么多,来个小结吧。第二十七节便是:孟子曰:“仁之实,事亲是也;义之实,从兄是也;智之实,知斯二者弗去是也;礼之实,节文斯二者是也;乐之实,乐斯二者,乐则生矣;生则恶可已也,恶可已,则不知足之蹈之、手之舞之。”

陈刚 6/24 09:45:33
仁、义、礼、智

陈刚 6/24 09:54:15
这个小结来的透彻

陈刚 6/24 09:55:34
孟子要对儒家的仁义礼智、礼乐来一个自己的定义,总结自己的人性观

陈刚 6/24 09:56:39
仁之实,事亲是也

陈刚 6/24 09:56:52
仁的实质,就是侍奉父母

陈刚 6/24 09:57:33
义之实,从兄是也

陈刚 6/24 09:57:44
义的实质,就是顺从兄长

陈刚 6/24 09:57:54
智之实,知斯二者弗去是也

陈刚 6/24 09:58:10
智的实质,就是明白这两者并且不丢掉它们

陈刚 6/24 09:58:30
礼之实,节文斯二者是也

陈刚 6/24 09:58:45
礼的实质,就是调节和修饰这两者

陈刚 6/24 09:59:19
乐之实,乐斯二者,乐则生矣;生则恶可已也,恶可已,则不知足之蹈之、手之舞之。

陈刚 6/24 10:00:26
乐的实质,就是从这两者中得到快乐。快乐一旦产生,怎么能停止得了呢?停不下来,就会不知不觉地手舞足蹈起来。”

陈刚 6/24 10:01:54
仁义礼智、礼乐,一个仁义(敬爱)为中心的运行系统,责任心系统

陈刚 6/24 10:03:50
这么重要一个系统,以父兄为代表,以敬爱为宗旨

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 楼主| 发表于 2026-6-28 01:09:31 | 显示全部楼层
陈刚 6/24 10:08:23
说到父兄了,那就把话说完吧!仁、仁政、仁义礼智信、礼乐,其实就是“孝”了

陈刚 6/24 10:10:35
一切仁政、规矩、法度,最终都要回到“人”本身;而“人”的根本,在“事亲”。舜之所以为大孝,不在于他得了天下,而在于他“不得乎亲,不可以为人”的坚守,终于使瞽瞍厎豫,从而为天下确立了父子之道的标准——这正是絜矩之道的典范。

陈刚 6/24 10:11:47
舜面对极端困境时所展现的、近乎极致的真诚与坚持。他用一生的时间,去感化一个屡次想置他于死地的父亲,最终不仅使家庭和睦,更为社会确立了孝道的典范。

陈刚 6/24 10:12:39
舜的家庭环境可以用“父顽、母嚚、弟傲”来形容,非常恶劣。
父亲瞽瞍:双目失明,性格顽固愚昧,宠信后妻。
继母:为人凶悍,不讲忠信,经常在瞽瞍面前说舜的坏话。
弟弟象:傲慢无礼,对舜毫无兄弟之情。
在这样的家庭里,舜不仅是外人,更是眼中钉。父亲瞽瞍甚至与后妻、象多次合谋,想要杀死舜

陈刚 6/24 10:13:05
《史记》等史书记载了瞽瞍等人对舜的几次著名谋害,足见其处境之险恶:
纵火焚廪:瞽叟让舜爬上粮仓修补屋顶,自己却从下面放火。舜急中生智,用两个斗笠当翅膀跳下,才得以逃脱。
填土塞井:瞽叟让舜挖井,当舜挖到深处时,他和象便一起往井里填土。所幸舜早有防备,事先在井壁挖了一条暗道,逃了出来。

陈刚 6/24 10:14:15
面对如此不公和生命威胁,舜的行为令人震撼。他心中没有仇恨,只有对亲情的渴望与坚守。

陈刚 6/24 10:14:28
号泣自责,引罪自躬:每当受到伤害,舜不是怨恨,而是跑到田野里对着苍天哭喊。他哭的并非自己的不幸,而是责备自己为何不能得到父母的欢心。他认为一切都是自己的错,不敢归罪于父母,这正是“负罪引慝”的体现。

陈刚 6/24 10:14:39
坚守子职,毫不懈怠:无论父母和弟弟如何对待他,舜始终恪守为人子的本分,恭敬地侍奉父亲和后母,对弟弟也依然友爱。他所求的,不过是能让父母心情和悦。

这种纯粹而坚韧的孝心,最终感动了天地。《尚书》记载:“祗载见瞽瞍,夔夔齐栗,瞽瞍亦允若”,意思是舜恭敬地去见父亲,神态谨慎战栗,最终父亲也相信和顺了他。

陈刚 6/24 10:15:26
儒家认为,一个人如果连最艰难的父子关系都能处理好,那么他也就具备了治理天下的德行与能力。这也是尧最终选择将帝位禅让给舜的重要原因之一。

陈刚 6/24 10:15:44
“大舜感化父亲”的故事,之所以能流传至今,是因为它超越了简单的“孝子”叙事,讲述了一个普通人用最极致的真诚与耐心,去弥合人伦裂痕、修复人际关系的可能。这不仅是孝道的典范,更是关于宽恕、坚韧与人性光辉的永恒寓言。

陈刚 6/24 10:16:54
第二十八节说:
孟子曰:“天下大悦而将归己,视天下悦而归己,犹草芥也,惟舜为然。

陈刚 6/24 10:17:52
舜不把“得天下”当作什么了不起的事。这与前文(第十九章“事亲为大”)呼应:天下归附是结果,不是根本;根本在“事亲”。

陈刚 6/24 10:18:16
不得乎亲,不可以为人;不顺乎亲,不可以为子。

陈刚 6/24 10:18:35
极而言之,如果连与父母的关系都处理不好,做人最基本的东西就缺失了,遑论做其他事。

陈刚 6/24 10:18:55
舜尽事亲之道而瞽瞍厎豫,瞽瞍厎豫而天下化,瞽瞍厎豫而天下之为父子者定,此之谓大孝。”

陈刚 6/24 10:19:45
瞽瞍曾多次要害舜,但舜始终以孝心感化,终使其回心转意。“瞽瞍厎豫而天下化”:舜与父亲的和解,其意义远超家庭层面。天下人看到连瞽瞍这样的父亲都能被感化,父子之道便有了一个活生生的标准。舜的大孝,不是得了天下,而是从根本上确立了“父子”这一最基本人伦的准则。

陈刚 6/24 10:20:05
舜的“大孝”不在于功业,而在于“定天下之为父子者”——使天下人知道什么是真正的父子之道。

陈刚 6/24 10:20:41
至此离娄上卷结束,结束在大孝,结束在父子。
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 楼主| 发表于 2026-6-28 01:12:07 | 显示全部楼层
陈刚 6/25 07:27:49
时常,过时,东西方差异会成为一种理由

陈刚 6/25 07:28:28
解释着我们的决定和观念

陈刚 6/25 07:29:01
以此,多样化,多元论等一般性思想也越来越流行

陈刚 6/25 07:29:47
其实,这些东西,只不过是用来消解那些正确的东西而已

陈刚 6/25 07:30:00
天理天道就这样被害死的

陈刚 6/25 07:30:08
人道就这么堕落的

陈刚 6/25 07:30:26
离娄下开篇第一章说的就是这个

陈刚 6/25 07:30:44
孟子说:“舜出生在诸冯,迁居到负夏,死在鸣条,是东方边远地区的人。

陈刚 6/25 07:30:56
文王出生在岐周,死在毕郢,是西方边远地区的人。

陈刚 6/25 07:31:27
两地相距一千多里

陈刚 6/25 07:33:03
一个东夷人,一个西夷人

陈刚 6/25 07:33:43
得志时都在中原施行教化,

陈刚 6/25 07:34:08
就像符的两半相合一样,毫无违和

陈刚 6/25 07:36:54
先圣后圣,其揆一也

陈刚 6/25 07:52:05
揆,用仪器手工测量精确方位

陈刚 6/25 07:58:29
真理只有一个

陈刚 6/25 07:59:16
管理者和被管理者做的事情有什么不同?

陈刚 6/25 07:59:38
孟子在第二章举了一个例子

陈刚 6/25 08:02:33
子产主持郑国的政事,用自己乘坐的车辆帮人渡过溱水和洧水。

陈刚 6/25 08:02:56
孟子说:“(这只是)小恩小惠,却不懂得为政的大道。

陈刚 6/25 08:03:15
如果(在)每年十一月份把走人的小桥修好,十二月份把走车的大桥修好,百姓就不会为渡河发愁了。君子只要把政事治理好,即使出行时让人回避也是可以的,怎么能一个一个地帮人渡河呢?所以,治理政事的人,如果想让每个人都高兴,时间也根本不够用啊。”
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 楼主| 发表于 2026-6-28 23:36:42 | 显示全部楼层
2026.6.28 第八周第一天
一、原文
离娄下第二十章
孟子曰:“禹恶旨酒而好善言。汤执中,立贤无方。文王视民如伤,望道而未之见。武王不泄迩,不忘远。周公思兼三王,以施四事,其有不合者,仰而思之,夜以继日,幸而得之,坐以待旦。”

第二十一章
孟子曰:“王者之迹熄而诗亡,亡然后春秋作。晋之乘,楚之梼杌(táo wù),鲁之春秋,一也。其事则齐桓晋文,其文则史。孔子曰:其义则丘窃取之矣。”

第二十二章
孟子曰:“君子之泽五世而斩,小人之泽五世而斩。予未得为孔子徒也,予私淑诸人也。”

第二十三章
孟子曰:“可以取,可以无取,取伤廉;可以与,可以无与,与伤惠;可以死,可以无死,死伤勇。”

第二十四章
逢蒙学射于羿,尽羿之道,思天下惟羿为愈己,于是杀羿。孟子曰:“是亦羿有罪焉。”公明仪曰:“宜若无罪焉。”曰:“薄乎云尔,恶得无罪?郑人使子濯(
zhuó
)孺子侵卫,卫使庾公之斯追之。子濯孺子曰:‘今日我疾作,不可以执弓,吾死矣夫!’问其仆曰:‘追我者谁也?’其仆曰:‘庾公之斯也。’曰:‘吾生矣。’其仆曰:‘庾公之斯,卫之善射者也,夫子曰“吾生”,何谓也?’曰:‘庾公之斯学射于尹公之他,尹公之他学射于我。夫尹公之他,端人也,其取友必端矣。’庾公之斯至,曰:‘夫子何为不执弓?’曰:‘今日我疾作,不可以执弓。’曰:‘小人学射于尹公之他,尹公之他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然,今日之事,君事也,我不敢废。’抽矢,扣轮,去其金,发乘矢而后反。”

二、查字1.泄:世,既是声旁也是形旁,是“卅”的异体字,表示三十,即数量巨大。泄,篆文水,积水丗,即“卅”,三十),表示大量排水。造字本义:动词,快速、大量地排水

2.迩:爾,既是声旁也是形旁,是古代可以多箭齐发的排箭,表示较短射程。,金文辵,行进、抵达尔,较短射程),表示较短的行程。篆文承续金文字形。籀文将篆文字形中“爾”的下部省略,写成“尔”造字本义:动词,可到达的近处

3.诗:,既是声旁也是形旁,表示庙宇,祭祀场所。,篆文言,说寺,庙宇,祭祀场所),表示祭祀主持者祝祷赞颂。造字本义:动词,祭祀时赞颂神灵和先王

4.杌:兀,既是声旁也是形旁,表示光秃秃。杌,甲金篆隶字形资料暂缺,楷书木,树兀,光秃秃),表示树木没有枝叶。推测造字本义:形容词,树木光秃秃地缺少枝叶。

5.淑:叔,既是声旁也是形旁,是“俶”的省略,表示有慰藉感的、美好的。淑,篆文水,清澈叔,即“俶”的省略,有慰藉感的、美好的),表示水质清纯美好。造字本义:形容词,水质清纯美好,慰藉人心。

三、朗读并正音
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四、翻译
第二十章
孟子说:“大禹讨厌美酒,却喜欢听有价值的言论。商汤秉持中正之道,选拔贤人不拘一格。周文王看待百姓,就像他们受了伤一样怜惜,探求大道却像从未见过一样虚心。周武王不轻视身边近臣,也不遗忘远方的臣民。周公想要兼采夏、商、周三代君王的长处,来实践禹、汤、文王、武王的四件德政,如果有不合当时情况的地方,就抬头思索,日夜不停,侥幸想通了,就坐着等到天亮去施行。”
第二十一章
孟子说:“圣王采诗的制度消亡后,诗歌也就没有了;诗歌没有了,后来就出现了《春秋》这类史书。晋国的《乘》、楚国的《梼杌》、鲁国的《春秋》,体裁都是一样的。它们记载的都是齐桓公、晋文公之类的事迹,文笔都属于一般史书的写法。孔子说:‘不过其中褒贬善恶的大义,是我私下借用来的。’”
第二十二章
孟子说:“君子的影响,传到五代就断绝了;小人的影响,传到五代也断绝了。我没能亲自做孔子的学生,我是私下从别人那里学来他的学问的。”
第二十三章
孟子说:“可以拿也可以不拿的时候,拿了就会伤害廉洁;可以给也可以不给的时候,给了就会伤害恩惠;可以死也可以不死的时候,死了就会伤害勇敢。”
第二十四章
逢蒙向羿学习射箭,学得了羿的全部技艺,心想天下只有羿超过自己,于是杀了羿。孟子说:“这件事羿也有过错。”公明仪说:“好像羿没什么过错吧。”孟子说:“过错不大罢了,怎么能说没有呢?从前郑国派子濯孺子去攻打卫国,卫国派庾公之斯追击他。子濯孺子说:‘今天我旧病发作,拿不了弓,我死定了!’问他的车夫:‘追我的人是谁?’车夫说:‘是庾公之斯。’子濯孺子说:‘我能活了。’车夫说:‘庾公之斯是卫国最好的射手,您却说“我能活了”,什么意思?’子濯孺子说:‘庾公之斯是从尹公之他那里学射箭的,尹公之他又从我这里学射箭。尹公之他是个正直的人,他选择的朋友也一定正直。’庾公之斯追到跟前,说:‘先生为什么不拿弓?’子濯孺子说:‘今天我旧病发作,拿不了弓。’庾公之斯说:‘我向尹公之他学射箭,尹公之他又向您学射箭。我不忍心用您传授的技艺反过来伤害您。但是,今天的事是国君的命令,我不敢完全废弃。’于是抽出箭,在车轮上磕掉箭头,射了四支没有箭头的箭后返回。”

五、阅读心得

君子之德体现的公义与私恩让人感动。
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