子君的《乐记》作业本

AbyssLiu

课后练习  用情绪聚焦体会“比音而乐之”的心流中加入戎与祀。
答：最近在动作输出前去慢下来体会，然后看看先生说的实际，在结合心底要信他的信念（祀），来作出反应（戎）

AbyssLiu

课后练习  以声音之道流水线的体会为基础，体会一两个流行观点或者主题，看看你有没有什么新的体验或者认识？


体会认真就是笨蛋，何必这么较真最近正好因为父亲到来，导致大娃进入了一个“戏”的状态，很不认真，甚至拿着棒棒要打了，还嬉皮笑脸，体会她的这个“戏”这个嬉笑，有一个典型的场景，就是每当爸爸妈妈教训她的时候，外公会出来嘻哈哈打断，然后把一个严肃场景变成嬉笑的轻松玩笑场景了，更有甚，外公还总想把原本生气的爸妈拉进来一起嘻哈哈。这样在孩子那里就形成了一个判断：当我做错了事情恐惧害怕父母惩罚的时候，我可以嘻嘻哈哈，就不会挨打了，也不会害怕了。所以当遇到做错了事被父母指出来的时候，孩子识别到自己似乎做了不该做的事，被吵了，害怕了，就开始嬉笑，嘻嘻哈哈，嘻嘻嘻哈哈，打断惩罚。来重复外公的操作，希望以此结束惩罚.写到这里觉得还有更复杂的一个操作，孩子的心被浮起来了，被外公那种嘻嘻哈哈的不认真完完全全给浮起来了，这样孩子就无法认真，无法认真听父母说话，看父母脸色，无法认真看清环境，把一切都当成了玩笑玩耍，活在了“戏”里。
这种状态和我在一起会更明显，我最近有些去镇压她这个嬉皮笑脸，反复强调我刚说了什么，爸爸刚说了什么，你为什么没听，而且要凶的多，这感觉让我回忆起小时候我父亲的凶，那时候的我似乎不是嬉笑的表现，而是什么都是蒙的这样一种蒙蒙的状态，被吓坏的状态，然后父亲对我就是一直都很凶很凶。我不知道我这个“镇压”对不对头。关于父亲那个戏，我也知道，他不是真的戏，他是心底有个很深刻的伤不敢面对，就用这种方式来逃避。写到这里我都感觉头晕胸口沉重。而他却总是好像在自己的外孙女这里看到了某种希望，带着这种沉重的伤然后去用“戏”的方式使劲的和孩子玩耍、买零食、抱孩子等等等等。我感觉得到他那个伤，以前我会不忍心，他坚持要抱孩子之类的我就给他了，现在不行了，我意识到了他作为老辈子在带着那么沉重的伤对待孩子，传递给一个小小的孩子的东西，是完全无法被三岁小孩消化的。是要命的。