何晨瑕的性正课堂作业本

XIA

周六活动安排：尝试让泓霖在做饭和洗碗的过程当中更多的参与进来，暂定出去打野摘艾草和菌子。

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周日讨论提纲：原本是打算去摘四季豆的，但是泓霖吃完饭就想睡觉，所以就没有叫他去洗碗也没有马上让他一起出门（加上考虑天气比较热），结果他2点多钟自己往外面走，后面就彻底放弃之前的计划玩泥巴去了，不知道他是不是听见了之前说的要摘四季豆才出门的。

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事后讨论

与被观察者的    讨论要点	1.养孩子要有敬，不是按自己的想法养，而是按自己不舒服的方式养，养的是天地的孩子，跳出容，不在交五里面打架，把标准拿到容的外面，内部的要求就会受委屈，要升位，替老板养孩子，老板是父母灵魂的一部分，搞清楚结婚的时候大家对家庭的期待的那个标准是个什么五；    2.屏蔽孩子，屏蔽了孩子爸爸，所以对孩子被挤出去的原因没有感觉；    3.之前要控制车是在车的外面把车抱住，现在在驾驶座上但是动势能还没有控制好；    4.还没有真正的了解孩子，贴着孩子。
结论性陈述	1.要调整孩子的样子，在交五的那个空间就调整了，所以要明白五的是个什么东西；    2.观察孩子被挤出去的时刻，可以做点什么。
心得体会    （落实到课后练习）	虽然知道了还没有真正的了解孩子，但还看清了自己了解孩子的一部分，心里居然是稳的，点都不慌。大概是抓到了了解孩子的那一部分，有了一些抓手，可以做工了。

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第七课 第十五周 课后练习一
贴着孩子:其实这两天还挺困惑的，孩子会在学校时不时的哭，晚上睡觉之前也会哭。上周哭我让他来我一起睡然后就不哭了。这周的哭有点不一样，感觉有点委屈，用被子蒙着头哭，老师说在学校也哭，有时候要喊爸爸，不知道会不会牙齿也痛。我其实是觉得他身体不舒服的部分应该大于想爸爸，甚至他也不一定是想爸爸，像是被个什么东西卡住了，有点难受。这个难受在我这里就是想哭的（因为职称评定进展不顺利，觉得委屈），这么一说，我更确定他是觉得委屈了，至于是具体是什么还是不清楚。

XIA

第七课 第十五周 课后练习二
贴着孩子：今天又理了一理，为什么老觉得和孩子有点贴不上，就是老师说的那种母子之间的默契，毫无道理的有感觉，我对泓霖最近没有这个感觉。还是断，中间隔着一层阻燃材料，怎么摩擦都生不了热，这个断断得很隐晦，一不注意发现不了，但是发现的时候冲击力相当大，哀得很，想哭得很，这应该就是泓霖的感受，没有贴着孩子，和孩子断了联系，但是在这个断里面好像又连着一点点皮皮，打断骨头连着筋的感觉，所以其实也不是完全不知道，要把屏蔽的隔断去掉。