心农村工学论坛

 找回密码
 立即注册
搜索
楼主: 桃子

桃子的精读《孟子》作业本

[复制链接]
 楼主| 发表于 2026-7-21 08:21:34 | 显示全部楼层
第十一周第三天

第十一章:求放心
孟子曰:“仁,人心也;义,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有鸡犬放,则知求之;有放心,而不知求。学问之道无他,求其放心而已矣。”

第十二章
孟子曰:“今有无名之指,屈而不信,非疾痛害事也,如有能信之者,则不远秦楚之路,为指之不若人也。指不若人,则知恶之;心不若人,则不知恶,此之谓不知类也。”

第十三章
孟子曰:“拱把之桐梓,人苟欲生之,皆知所以养之者。至于身,而不知所以养之者,岂爱身不若桐梓哉?弗思甚也。”

第十四章
孟子曰:“人之于身也,兼所爱。兼所爱,则兼所养也。无尺寸之肤不爱焉,则无尺寸之肤不养也。所以考其善不善者,岂有他哉?于己取之而已矣。体有贵贱,有小大。无以小害大,无以贱害贵。养其小者为小人,养其大者为大人。今有场师,舍其梧槚,养其樲棘,则为贱场师焉。养其一指而失其肩背,而不知也,则为狼疾人也。饮食之人,则人贱之矣,为其养小以失大也。饮食之人无有失也,则口腹岂适(啻)为尺寸之肤哉?”

一、查字
1、放:“方”是“放”的本字。方,甲骨文(像剔发刺字的犯人)(锁颈的枷械),表示披枷流放的罪人。在“人”的头顶加一横指事符号,表示将罪犯的头发剔光,并在脸上烙印或刺字,流放远疆,使其永生不得回返;在“人”的颈部加(刺状),表示披戴木枷。金文将枷形简写成一横。当“方”的“流放”本义消失后,金文再加“攴”(持械击打、惩戒)另造“放”代替。篆文承续金文字形。造字本义:动词,在罪犯脸上烙印或刺字,将其驱逐到生活条件恶劣的远疆地区。
2、把:巴,既是声旁也是形旁,表示一动不动。把,篆文(手,抓持)(巴,一动不动),表示一动不动地抓住。造字本义:动词,牢牢地操持、控制。
3、狼:良,既是声旁也是形旁,是“廊”的本字,表示屋檐下的过道、房屋内的通道,借代民居。狼,甲骨文(良,即“廊”的本字,借代居民)(犬,借代猎物、野兽),表示潜入民居农舍偷袭家畜的野兽。篆文将甲骨文字形中的“犬”写成,将甲骨文字形中的“良”写成。造字本义:名词,性情凶狠狡猾、善于潜入民居农舍、偷猎家畜的肉食性犬科猛兽。隶化后楷书将篆文字形中的“犬”写成“反犬旁”,将篆文字形中的“良”写成
古籍常“狼狈”并称,称凶狠而狡猾、善于潜入民居偷猎家畜的犬科猛兽为“狼”,称忠诚勇敢、看家护院的看门狗为“狈”。入侵民居、偷猎家畜的狼,与看家护院的狈,它们本应互为死敌,因此野狼与家犬交配的“狼狈为奸”场面,既是情理的荒诞,也令家犬的主人无脸正视。由“狼狈为奸”省略而来的“狼狈”一词,衍生出“无脸面对、极其尴尬”的形容词含义。儒家文化的“性耻”观念,使得古籍有意无意地回避“狼狈为奸”一词的原始性含义,以致于将“狈”杜撰成前足极短、无法独立行走的荒诞怪物,将“狼狈交配”的场景,描述成狈依附狼背而行的荒诞传说。
4、疾:矢,既是声旁也是形旁,表示箭只。疾,甲骨文(大,人)(矢,箭),像一个人被箭矢射中。金文承续甲骨文字形。有的金文省去“人”、加“疒”(病床),表示因中箭受伤而卧床疗养。籀文误将金文字形中的床形写成船形。篆文承续金文字形。造字本义:动词,中箭受伤,卧床休养。隶化后楷书将篆文字形中的“疒”写成,将篆文字形中的写成。古人称外伤为“疾”;称内患为“病”。  

5、啻:“啇”与“啻”同源,后分化。帝,既是声旁也是形旁,表示最高权威。啻,金文(帝,最高权威)(口,说话),表示最高权威的发言。篆文将金文字形中的“帝”写成。造字本义:形容词,至理的,正是。

二、全文正音及朗读:见微盘


三、翻译:
第十一章:求放心
孟子曰:“仁,人心也;义,人路也。舍其路而弗由,放其心而不知求,哀哉!人有鸡犬放,则知求之;有放心,而不知求。学问之道无他,求其放心而已矣。”

孟子说:“仁,是人的心;义,是人的路。舍弃正路不走,丢失了善心也不知道寻找,多么可悲啊!人们要是丢了鸡和狗,就会去寻找;可是有的人丢失了善心,却不知道去寻找。学问的道理没有别的,就是把丢失的善心找回来罢了。”
第十二章
孟子曰:“今有无名之指,屈而不信,非疾痛害事也,如有能信之者,则不远秦楚之路,为指之不若人也。指不若人,则知恶之;心不若人,则不知恶,此之谓不知类也。”

孟子说:“现在有个人的无名指弯曲着伸不直,并不疼痛,也不碍事,可是一旦有人能使它伸直,即使是像秦国和楚国那样遥远的地方他也不在乎而前往医治,为的是自己的手指不如别人。手指不如别人,就知道嫌恶;善心不如别人,却不知道嫌恶,这就叫做不知轻重。”
第十三章
孟子曰:“拱把之桐梓,人苟欲生之,皆知所以养之者。至于身,而不知所以养之者,岂爱身不若桐梓哉?弗思甚也。”

孟子说:“细小的桐树、梓树,人们要是想让它们生长,都知道应该如何去养护。可是对于自己本身,却不知道如何去养护,难道爱护自己本身还不如爱护桐树和梓树吗?实在是太不思量了。”
第十四章
孟子曰:“人之于身也,兼所爱。兼所爱,则兼所养也。无尺寸之肤不爱焉,则无尺寸之肤不养也。所以考其善不善者,岂有他哉?于己取之而已矣。体有贵贱,有小大。无以小害大,无以贱害贵。养其小者为小人,养其大者为大人。今有场师,舍其梧槚,养其樲棘,则为贱场师焉。养其一指而失其肩背,而不知也,则为狼疾人也。饮食之人,则人贱之矣,为其养小以失大也。饮食之人无有失也,则口腹岂适为尺寸之肤哉?”

孟子说:“人对于自己的身体,每个部分都很爱惜。因为每个部分都很爱惜,所以每个部分都悉心保养。没有一寸皮肤不爱惜,就没有一寸皮肤不保养的。要看保养得好不好,还有别的办法吗?只要看他保养的是哪个部分就可以了。身体有重要的部分,有次要的部分,有小的部分,也有大的部分。不应该因为小的部分而损害大的部分,因为次要的部分而损害重要的部分。保养小的部分的人是小人,而保养大的部分的人是君子。如果有个场圃管理员,舍弃了梧桐、楸树这样的好树种,却去养护酸枣和荆棘,那他就是个劣等的场圃管理员。如果有人为了保养自己的一个手指,却丧失了肩膀背脊,自己还不知道,那他就是个糊涂人。只知道吃喝的人,人们都瞧不起,就是因为他们保养了小的部分,却丧失了大的部分。如果有人吃喝也能够不丧失更重要、更大的东西,那么吃喝这件事,难道只是为了保养那一尺一寸的皮肤吗?”

四、阅读心得:
1、求放心,把自己流放在外的心,像衣服一样穿在身上。某颗心因为犯了错误被流放在外,自己不要嫌弃,还把它当衣服一样穿在身上,带着他去做事,去改正错误,此为求放心。散落在天涯的伤兵啊,都回来吧。带着回来,这是我们自己的人丁,不能随便丢弃。
2、心要大,即使是做吃喝这样的事情,也要知道这根本是为了养自己更大的部分,不是只为了口腹之欲,一切都应该向更大的部分(仁义)服务。



回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2026-7-22 18:15:50 | 显示全部楼层
第十一周第四天

第十五章
公都子问曰:“钧是人也,或为大人,或为小人,何也?”
孟子曰:“从其大体为大人,从其小体为小人。”
曰:“钧是人也,或从其大体,或从其小体,何也?”
曰:“耳目之官不思,而蔽于物,物交物,则引之而已矣。心之官则思,思则得之,不思则不得也。此天之所与我者。先立乎其大者,则其小者弗能夺也。此为大人而已矣。”

第十六章
孟子曰:“有天爵者,有人爵者。仁义忠信,乐善不倦,此天爵也;公卿大夫,此人爵也。古之人修其天爵,而人爵从之。今之人修其天爵,以要人爵;既得人爵,而弃其天爵,则惑之甚者也,终亦必亡而已矣。”

第十七章
孟子曰:“欲贵者,人之同心也。人人有贵于己者,弗思耳。人之所贵者,非良贵也。赵孟之所贵,赵孟能贱之。《诗》云:‘既醉以酒,既饱以德。’言饱乎仁义也,所以不愿人之膏粱之味也;令闻广誉施于身,所以不愿人之文绣也。”

一、查字:
1、钧:匀,既是声旁也是形旁,表示使相等、使齐平。鈞,金文(匀,使相等)(金,金属块),表示调整金属砝码,使秤锤与秤盘相齐相当。有的金文将“匀”省略成“勹”,将“金”简写成。篆文将金文的半包围结构调整成左右结构。造字本义:动词,古代测量物体重量时调整金属砝码的级别,以维持秤杆平衡,实现精确秤重。
均:“畇”是“均”的异体字。匀,既是声旁也是形旁,表示使相等、使齐平。均,金文(匀,使齐平、使相等)(土,泥土),表示使土地高低平整。篆文误将金文字形中的“又”(用手抓)写成“勹”(人)。造字本义:动词,在播种前松土整地,使庄稼地平展。隶化后楷书将篆文字形中的“匀”写成。楷书异体字用“田”代替“土”,强调平土均田。古籍多以“均”代替“畇”。
2、引:引,甲骨文[img=17,24]http://www.vividict.com/UserFiles/Image/==CF--wuli==/--CF4--gong(zu)--/010yin/[1]jia(1).gif[/img](弓,射箭战械)(攴,像手持箭只),表示张弓搭箭。有的甲骨文用“大”(成人)代替“攴”,表示弓箭手张弓搭箭。金文将甲骨文字形中的“大”写成,将甲骨文字形中的“弓”写成开弓形状的。篆文是对甲骨文字形的省略,省去“又”,将甲骨文字形中表示一手持箭的字形“攴”省略成一竖,表示箭在弦上。造字本义:动词,拉弓搭箭,张弦待发。隶书承续篆文字形。古人称张弓搭箭为“引”,称张弓放箭为“射”。
3、贵:貴,甲骨文(双手,抓、捧)(土,故土),表示手捧着故土。繁体甲骨文增加“宁”(即“贮”,储宝匣子),表示离乡或流亡者,将象征故乡的泥土装进宝匣随身远行,以示对故乡故国的崇敬与珍爱。金文将甲骨文字形中的双手写成,将甲骨文字形中的匣子“宁”(即“贮”,储宝匣子)写成不知所云的“人”形,并用“貝”(价值)代替甲骨文字形中的“土”,强调故土在离乡或流亡者心中神圣而不可替代的“价值”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,收藏故土,以示对故乡故国的崇敬与珍爱。
4、爵:爵,甲骨文是象形字,字形像一个有伞状小铜柱、有长嘴、有手把的三足盛器。古人之所以将饮嘴设计成修长形状,是为了避免在明火上直接加热酒器时饮嘴发烫——饮嘴越长,越不容易同步升温,主人可以优雅饮用加热的温酒;伞状小铜柱的设计,便于系挂香囊,增加酒品芳香。有的甲骨文在酒器内加“口”(袋子,香囊),表示在酒中浸泡香囊;空心足的形状,则表示酒器设计者为了提高温酒导热效率,并增加盛器的容量,将酒器的三足设计空心结构。金文误将甲骨文字形中的伞状小铜柱,写成似“尔”似“木”的字形,将甲骨文中的酒器形状写成。有的金文加“又”(抓持),表示酒器上便于持杯的手扣设计,因为青铜爵的重量较大,手扣设计可减轻持杯难度。繁体金文将甲骨文字形中的伞状小铜柱写成,将甲骨文字形中表示香囊的“口”写成“日”形,将甲骨文字形中的酒器形状,写成不知所云的。篆文将金文字形中表示系挂香囊的小铜柱写成,将金文字形中表示香囊的“日”写成,将金文字形中的“又”写成,同时加“鬯”(用香料调制的高级美酒),表示饮用高级美酒的至尊酒器,表示放在高脚酒杯中的香料颗粒。造字本义:名词,类似于鼎的祭祀酒器,有便于放置炭火上加热的高挑三足,有避免高温烫嘴的修长饮嘴;伞形小铜柱上可以系挂调酒的香囊。
愿:“愿”是“願”的异体字。原,既是声旁也是形旁,表示本来的、初始的。愿,金文(元,原本的)(心,意志),表示原本的意志。金文异体字用“元”代替“原”。篆文将金文字形中的写成,将金文字形中的写成。造字本义:名词,藏在心中的初始的想法、希望。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。由于字形相似、读音相同、字义相近,古籍多以“願”代替“愿”。《汉字简化方案》用“愿”合并“願”。  


二、全文正音及朗读:已发微盘


三、翻译:
第十五章
公都子问曰:“钧是人也,或为大人,或为小人,何也?”
孟子曰:“从其大体为大人,从其小体为小人。”
曰:“钧是人也,或从其大体,或从其小体,何也?”
曰:“耳目之官不思,而蔽于物,物交物,则引之而已矣。心之官则思,思则得之,不思则不得也。此天之所与我者。先立乎其大者,则其小者弗能夺也。此为大人而已矣。”

公都子问道:“同样都是人,有的成为君子,有的却成为小人,是为什么呢?”
孟子说:“满足身体重要部分的就成了君子,满足身体次要部分的就成了小人。”
公都子说:“同样是人,有的满足身体重要部分,有的满足身体次要部分,是为什么呢?”
孟子说:“耳朵眼睛这样的器官是不会思考的,所以容易被外物蒙蔽,一和外物接触,就容易被引向歧途。而心这样的器官是会思考的,思考了就有所得,不思考就没有所得。这是上天次给我们的,先确立了重要的部分,那次要的部分就没办法与之抗衡了。这样就成了君子了。”

第十六章
孟子曰:“有天爵者,有人爵者。仁义忠信,乐善不倦,此天爵也;公卿大夫,此人爵也。古之人修其天爵,而人爵从之。今之人修其天爵,以要人爵;既得人爵,而弃其天爵,则惑之甚者也,终亦必亡而已矣。”

孟子说:“有天赐的爵位,有人赐的爵位。仁、义、忠、信,乐于行善不知疲倦,这是天赐的爵位;公、卿、大夫,这是人赐的爵位。古时候的人培养他们天赐的爵位,那么人赐的爵位也就跟着得到了。而现在的人培养人赐的爵位,是为了来追求人赐的爵位;一旦得到人赐的爵位,就舍弃了天赐的爵位,那就实在太糊涂了,最终也一定会失去人赐的爵位。”
第十七章
孟子曰:“欲贵者,人之同心也。人人有贵于己者,弗思耳。人之所贵者,非良贵也。赵孟之所贵,赵孟能贱之。《诗》云:‘既醉以酒,既饱以德。’言饱乎仁义也,所以不愿人之膏粱之味也;令闻广誉施于身,所以不愿人之文绣也。”

孟子说:“希望显贵,这是人人都有的心理。人人身上都值得尊贵的东西,只是没有好好思考罢了。别人所尊贵的,不一定是真正值得尊贵的。赵孟(权倾朝野的赵氏家族)能让你尊贵的东西,赵孟也同样能使它变得低贱。《诗》说:'酒已经喝醉了,德也已经具备了。'是说有了仁义就已经很满足了,所以不羡慕别人的美食;有了美誉加之于己,所以不羡慕别人的华服。”


四、阅读心得:
1、只有心才会思考,其他的器官是不能思考的,所以容易被外物牵走,是个物件,没主人就容易随便被谁拎走。
2、人都有天然的位置,人要是做人,本身就是很尊贵的,仁义忠信,这就是人的样子。这就是天爵。有了本身的、天然的尊贵,其他的位置都是因此而来的。如果只是阿谀逢迎别人得来的,也能轻易被别人夺走。只有天爵是永恒属于自己的,别人夺不走的。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2026-7-23 17:40:24 | 显示全部楼层
第十一周第五天

原文:
第十八章
孟子曰:“仁之胜不仁也,犹水胜火。今之为仁者,犹以一杯水,救一车薪之火也;不熄,则谓之水不胜火,此又与于不仁之甚者也。亦终必亡而已矣。”

第十九章
孟子曰:“五谷者,种之美者也;苟为不熟,不如荑(tí,通“稊”)稗。夫仁,亦在乎熟之而已矣。”


第二十章
孟子曰:“羿之教人射,必志于彀;学者亦必志于彀。大匠诲人,必以规矩;学者亦必以规矩。”




一、查字:1、荑(tí):夷,既是声旁也是形旁,即“痍”的省略,表示因误入陷阱或圈套而遭受身体创伤。荑,金文(茻,草莽)(阜,山地)(夷,即“痍”的省略,误入陷阱遭受创伤),表示山林草莽的天然陷阱,即尖长如箭的初生茅尖。篆文省去金文字形中的“阜”,将金文字形中的草莽“”简写成“艸”,将金文字形中的“夷”写成。造字本义:名词,茅草初生的芽尖,它们尖长如箭,贴着地面密集生长,容易伤害赤脚山民。隶化后楷书将篆文字形中的“艸”写成“草头”,将篆文字形中的“夷”写成。作为动词“铲除、割除”时,古籍常假借“夷”代替“荑”。
稊(tí):草名。形似稗,结实如小米。
2、熟:“孰”是“熟”的本字。孰,甲骨文(享,在祖庙摆放祭品,供神灵祖先受用)(丮,执,像伸手献祭),表示在神庙用煮熟的香肉献祭问卜。金文加“女”,表示用女童献祭。篆文以“羊”代“女”,表示用香熟的羔羊献祭。有的篆文(享,在祖庙摆放祭品,供神灵祖先受用)(月,即“肉”),强调用熟肉祭祀问卜。隶书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。当“孰”的“祭祀的熟肉”本义消失后,俗体隶书再加“火”(加热)另造“熟”代替。造字本义:动词,将食物加热到可以食用。
3、稗:卑,既是声旁也是形旁,表示低劣的。稗,篆文(禾,农作物)(卑,低劣的),表示混在农作物之间、破坏作物生长的“低劣植物”。造字本义:名词,稻田里看似禾苗的野草。
卑:卑,金文(像古代有手柄的扇子)(又,抓持),表示打扇子。篆文将金文字形中的扇形写成。造字本义:动词,仆人手持扇子躬身服侍主人。
4、彀:,既是声旁也是形旁,是“嗀”的省略,表示大声和、喝、喊。彀,篆文,即“嗀”,喝、喊)(弓,弩),表示和着号子拉大弩。造字本义:动词,和着号子将强弩的劲弦拉到弩臂的发射点,使之够着板机上端的扣针,使弩处于可发射状态。
5、规:規,金文(憲,限制私心偏见)(夫,成年人),表示制约世人私心偏见。篆文将金文字形中的“憲”写成“見”。造字本义:动词,制约世人私心偏见的制度、章程。隶化后楷书将篆文字形中的写成,将篆文字形中的写成。《汉字简化方案》中的简体楷书“规”,依据类推简化规则,将正体楷书字形中的“見”简化成“见”。古人称圆之标准为“规”,称方之标准为“矩”。
6、矩:巨,金文(工,器具)(又,用手抓)(大,人,工匠),表示工匠手持器具。有的金文误将手握工尺的形象写成“巨”,将“又”(抓)写成了,误将“大”(人,工匠)写成“夫”。有的金文则将写成圆圈,表示“工”是可以抓握、旋转的器具。籀文将金文字形中的的写成,强调旋转的特征。篆文省去金文字形中的“夫”。篆文异体字误将金文字形中的“夫”写成“矢”(箭头),表示“矩”的方向性;并加“木”,强调“矩”的木制特性。造字本义:名词,工匠用来画直线直角的大工尺。隶化后楷书省去篆文字节中的“木”,将篆文字形中的写成。古人称圆之标准为“规”,称方之标准为“矩”。


二、全文正音及朗读:见微盘。


三、翻译:
第十八章
孟子曰:“仁之胜不仁也,犹水胜火。今之为仁者,犹以一杯水,救一车薪之火也;不熄,则谓之水不胜火,此又与于不仁之甚者也。亦终必亡而已矣。”
孟子说:“仁能战胜不仁,就好像水能扑灭火一样。现在推行仁的人,就好像用一杯水,去救一车燃烧的禾木;一旦不能扑灭,就说水扑灭不了火,这又助长了那些不仁之人的气势。最后这一点点的仁也一定会消失的。”
第十九章
孟子曰:“五谷者,种之美者也;苟为不熟,不如荑(tí,通“稊”)稗。夫仁,亦在乎熟之而已矣。”

孟子说:“五谷,是粮食中最好的;但如果不熟,就还比不上稊和稗这样的杂草。仁,也就是要使他成熟罢了。”
第二十章
孟子曰:“羿之教人射,必志于彀;学者亦必志于彀。大匠诲人,必以规矩;学者亦必以规矩。”


孟子说:“羿教人射箭,一定要求把弓拉满;学习的人也必须努力把弓拉满。高明的木匠教徒弟,一定要求依据规矩;学习的人也必须努力依据规矩。”



四、阅读心得:
1、不要因为仁不能战胜不仁就说是仁不行,仁也有大小,有小仁,有大仁,小仁去灭大不仁,确实会失败。但是不能说仁本身战胜不了不仁,就如同不能因为杯水无法灭车薪,就说水本身灭不了火。
2、仁还需要成熟,不成熟的仁,还是不仁。比较仁,还是不仁。
3、做事情,要做到位,要有标准。不要满足于比较圆、比较人,那都是非圆、非人。做人不要做成比较人。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2026-7-24 18:39:11 | 显示全部楼层
第十一周第六天  

告子下第一章
任人有问屋庐子曰:“礼与食孰重?”
曰:“礼重。”
“色与礼孰重?”
曰:“礼重。”
曰:“以礼食,则饥而死;不以礼食,则得食,必以礼乎?亲迎,则不得妻;不亲迎,则得妻,必亲迎乎?”
屋庐子不能对,明日之邹以告孟子。
孟子曰:“于答是也何有?不揣其本,而齐其末,方寸之木可使高于岑楼。金重于羽者,岂谓一钩金与一舆羽之谓哉?取食之重者,与礼之轻者而比之,奚翅食重?取色之重者,与礼之轻者而比之,奚翅色重?往应之曰:‘紾兄之臂而夺之食,则得食;不紾,则不得食,则将紾之乎?踰东家墙而搂其处子,则得妻;不搂,则不得妻,则将搂之乎?’”

第二章
曹交问曰:“人皆可以为尧舜,有诸?”
孟子曰:“然。”
“交闻文王十尺,汤九尺,今交九尺四寸以长,食粟而已,如何则可?”
曰:“奚有于是?亦为之而已矣。有人于此,力不能胜一匹雏,则为无力人矣;今曰举百钧,则为有力人矣。然则举乌获之任,是亦为乌获而已矣。夫人岂以不胜为患哉?弗为耳。徐行后长者谓之弟,疾行先长者谓之不弟。夫徐行者,岂人所不能哉?所不为也。尧舜之道,孝弟而已矣。子服尧之服,诵尧之言,行尧之行,是尧而已矣。子服桀之服,诵桀之言,行桀之行,是桀而已矣。”
曰:“交得见于邹君,可以假馆,愿留而受业于门。”
曰:“夫道若大路然,岂难知哉?人病不求耳。子归而求之,有余师。”

一、查字:
1、重:東,既是声旁也是形旁,表示行囊。重,甲骨文(人,旅者)(束,是“東”的简写,行囊),表示旅人背负行囊旅行。有的甲骨文将左右结构写成混合结构,像行囊落在了旅人的脚跟位置,强调脚跟所感受到的行囊的下沉份量。金文画出了旅人和行囊之间的背带,画出了脚板,强调行囊对脚板的作用力。金文基本承续金文字形。有的金文加“土”,表示背负装土的筐子,双脚感受到的负担大。篆文承续金文字形。造字本义:动词,肩扛背驮的沉甸甸的行囊远行。
2、紾:紾,既是声旁也是形旁,是“珍”的省略,表示宝贵。紾,篆文(糸,丝品)(紾,即“珍”,宝贵),表示宝贵的丝品。造字本义:名词,古代为帝王、皇后特制的薄如蝉翼的珍贵丝衣。
3、揣:耑,既是声旁也是形旁,是“惴”的省略,表示小心不安。揣,篆文(手,持握)(耑,即“惴”的省略,小心不安),表示小心不安地持握。造字本义:动词,小心不安地持握珍视的物品。隶化后楷书将篆文字形中的“手”写成“提手旁”,将篆文字形中的“耑”写成。在精确测量工具普遍缺乏的古代,人们常手持物品,触摸掂量,粗略估量物品的质地与长短轻重。古籍常将“揣摩、揣度、揣测”等复合词省略成“揣”。
4、本:本,金文是指事字,字形在树的根部加三点指事符号,表示树在地下的营养器官。籀文在树的下方加倒三角,表示扎入地下的根系。篆文将根部的三点简写成一横。造字本义:名词,树的根部。隶书将篆文字形中的树枝形状“屮”简化成“十”。“木”是象形字,甲骨文像一株树,上部是枝下部是根;“本”是指事字,金文在树根部位加三点指事符号,表示树在地下的营养器官;“末”是指事字,金文在树梢部位加一点指事符号,表示尾端;“未”是象形字,甲骨文像树上枝桠重重,表示枝叶茂盛;“果”是象形字,甲骨文像树上结满球状实籽;“朱”是指事字,甲骨文在主杆部位加一点指事符号,表示树干;“林”是会义字,甲骨文像树连树的样子;“森”是会义字,甲骨文比“林”多一“木”,表示“森”为“大林”。
5、踰:“俞”是“渝”、“逾”和“愉”的本字;“踰”是“逾”的异体字。齊,既是声旁也是形旁,是“濟”的省略,表示众人整齐划桨渡河。俞,甲骨文(舟,船)(是“齊”的变形,即“济”的省略,渡河),表示众人整齐划桨,乘船渡河或航行。在山阻水隔、交通原始不便的远古时代,能乘船渡河或长途航行,是开心快意的幸事。金文将甲骨文字形中的“舟”写成,将甲骨文字形中的“齊”写成。繁体金文将“齊”写成,即在“齐”字边上加“水”,明确“整齐划水、行舟渡河”的含义。当“俞”的“划水渡河”本义消失后,金文再加“辵”(行进)另造“逾”代替,表示跨越空间障碍。金文异体字“踰”用“足”(脚板)代替“辵”(行进),强调步行跨越。篆文将金文字形中的“俞”写成。造字本义:动词,步行越过一定空间距离,跨越空间障碍。隶化后楷书将篆文字形中的“足”写成,将篆文字形中的“俞”写成。古籍多以“逾”代替“踰”。当“ 俞”的本义消失后,金文加“心”另造“ 愉”代替;篆文加“水”另造“渝”代替。


二、全文正音及朗读:见微盘


三、翻译:
告子下第一章
任人有问屋庐子曰:“礼与食孰重?”
曰:“礼重。”
“色与礼孰重?”
曰:“礼重。”
曰:“以礼食,则饥而死;不以礼食,则得食,必以礼乎?亲迎,则不得妻;不亲迎,则得妻,必亲迎乎?”
屋庐子不能对,明日之邹以告孟子。
孟子曰:“于答是也何有?不揣其本,而齐其末,方寸之木可使高于岑楼。金重于羽者,岂谓一钩金与一舆羽之谓哉?取食之重者,与礼之轻者而比之,奚翅食重?取色之重者,与礼之轻者而比之,奚翅色重?往应之曰:‘紾兄之臂而夺之食,则得食;不紾,则不得食,则将紾之乎?踰东家墙而搂其处子,则得妻;不搂,则不得妻,则将搂之乎?’”

有个任国人问屋庐子说:“礼仪和食物哪个重要?”
屋庐子说:“礼仪重要。”
那个人又问:“娶妻和礼仪哪个重要?”
屋庐子说:“礼仪重要。”
又问:“如果依据礼仪去谋食,就会饿死,二不依据礼仪谋食,就能得到食物,还一定要依据礼仪吗?如果依据礼仪亲迎新娘,就不能娶妻;而不依据礼仪亲迎新娘,就能娶妻,还一定要去亲迎吗?”

屋庐子回答不了,第二天去邹把这件事告诉了孟子。
孟子说:“回答这个问题有什么难得呢?如果不将底端对齐,而只比较顶端,那么一寸高的木头也可能让它比高楼还高。我们说金子比羽毛重,难道指的是一钩金子比一车羽毛还要重吗?拿食物的重要方面与礼仪的轻微方面相比较,何止是娶妻更重要?你去回答他说:'扭断哥哥的手臂去抢他的食物,就能得到吃的;不扭断他的手臂就得不到吃的,你会去扭吗?爬过东家的院墙去搂抱他家的少女,就能得到妻子;如果不去搂抱就得不到妻子,你会去搂抱吗?'”
第二章
曹交问曰:“人皆可以为尧舜,有诸?”
孟子曰:“然。”
“交闻文王十尺,汤九尺,今交九尺四寸以长,食粟而已,如何则可?”
曰:“奚有于是?亦为之而已矣。有人于此,力不能胜一匹雏,则为无力人矣;今曰举百钧,则为有力人矣。然则举乌获之任,是亦为乌获而已矣。夫人岂以不胜为患哉?弗为耳。徐行后长者谓之弟,疾行先长者谓之不弟。夫徐行者,岂人所不能哉?所不为也。尧舜之道,孝弟而已矣。子服尧之服,诵尧之言,行尧之行,是尧而已矣。子服桀之服,诵桀之言,行桀之行,是桀而已矣。”
曰:“交得见于邹君,可以假馆,愿留而受业于门。”
曰:“夫道若大路然,岂难知哉?人病不求耳。子归而求之,有余师。”

曹交问道:“人人都可以成为尧、舜,有这种说法吗?”
孟子说:“有。”
曹交又问:“我听说文王身高十尺,汤身高九尺,现在我有九尺四寸多高,却还只会吃饭,我该怎么办呢?”
孟子说:“这有什么关系呢?只要去做就可以了。假如有个人,连一只小鸡都拎不起来,那他就是没力气的人;但是如果他说能举起三千斤,那就是很有力气的人了。如果他能和乌获举起一样中的东西,那也就是和乌获一样的人乐。所以说人哪里需要担心不能胜任呢?只是不去做罢了。慢慢地走在长者后面就叫做悌,飞快地抢在长者前面就叫做不悌。慢慢地走,哪个人做不到呢?只是不做罢了。尧、舜之道,其实就是讲求孝悌罢了。你穿上尧的衣服,说尧所说的话,做尧所做的事,这样就是尧了;你穿上桀的衣服,说桀所说的话,做桀所做的事,这样就是桀了。”
曹交说:“我去拜见邹国的国君,向他借个住处,我希望能留下来在您门下学习。”
孟子说:“道,就好像大路,哪有那么难了解呢?怕的只是人们不去寻找。你回去自己找吧,老师多着呢。”


四、阅读心得:
做什么事,就成了什么人。这是真的。没有一个固定的我,做出来的而已。
回复 支持 反对

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2026-7-25 11:29:08 | 显示全部楼层
第十一周第七天

第三章
公孙丑问曰:“高子曰:‘《小弁》,小人之诗也。’”
孟子曰:“何以言之?”
曰:“怨。”
曰:“固哉,高叟之为诗也!有人于此,越人关弓而射之,则己谈笑而道之;无他,疏之也。其兄关弓而射之,则己垂涕泣而道之;无他,戚之也。《小弁》之怨,亲亲也。亲亲,仁也。固矣夫,高叟之为诗也!”
曰:“《凯风》何以不怨?”
曰:“《凯风》,亲之过小者也;《小弁》,亲之过大者也。亲之过大而不怨,是愈疏也;亲之过小而怨,是不可矶也。愈疏,不孝也;不可矶,亦不孝也。孔子曰:‘舜其至孝矣,五十而慕。’”

第四章
宋牼将之楚,孟子遇于石丘,曰:“先生将何之?”
曰:“吾闻秦楚构兵,我将见楚王说而罢之。楚王不悦,我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。”
曰:“轲也请无问其详,愿闻其指。说之将何如?”
曰:“我将言其不利也。”
曰:“先生之志则大矣,先生之号则不可。先生以利说秦楚之王,秦楚之王悦于利,以罢三军之师,是三军之士乐罢而悦于利也。为人臣者怀利以事其君,为人子者怀利以事其父,为人弟者怀利以事其兄,是君臣、父子、兄弟终去仁义,怀利以相接,然而不亡者,未之有也。先生以仁义说秦楚之王,秦楚之王悦于仁义,而罢三军之师,是三军之士乐罢而悦于仁义也。为人臣者怀仁义以事其君,为人子者怀仁义以事其父,为人弟者怀仁义以事其兄,是君臣、父子、兄弟去利,怀仁义以相接也,然而不王者,未之有也。何必曰利?”

一、查字:
1、弁:甲骨文(双手持举)(囗,像开口的帽子),表示手举帽子戴在头上。金文承续甲骨文字形。籀文将金文字形中表示帽子的“囗”写成“东西”的“西”(囊袋状的东西)。篆文用有帽饰的帽子形状代替籀文字形中的“西”,用“人”代替籀文字形中的双手“廾”。篆文则将籀文字形中的“西”写成“入”(套入)。造字本义:动词,古代男子年满二十岁时必须在宗庙中举行加冠的仪式,由父亲主持并指定贵宾为其行加冠礼,标志进入成年,从此享有成年人的社会权力与义务。
弁:①名词 古代男子戴的一种帽子。例词:皮弁。例句:在古代,文人雅士常戴弁以示其风度翩翩。
②名词 旧时称低级武官。例词:武弁马弁
③形容 放在前面的。例词:弁言弁语弁首 。例句:这本书的弁页上写着作者的序言。
④名词 (Biàn)姓。

2、孝:老,既是声旁也是形旁,表示年长。孝,甲骨文(是“老”的省略,长发的长者)(子,后代),字形像老人在上、小子在下,表示儿孙搀扶老人。金文将甲骨文字形中的明确为“老”。篆文承续金文字形。造字本义:动词,儿孙搀扶老人,服从和奉养父母、长辈。
3、利:利,甲骨文(禾,庄稼、谷物)(刀,带锋刃的切割工具),表示用刀收割庄稼谷物,镰刀与庄稼之间的两点指事符号,表示振落的庄稼谷物籽实。简体甲骨文省去两点指事符号。简体金文承续简体甲骨文字形。篆文承续金文字形。造字本义:动词,用锋锐快刀收割庄稼。
4、义:造字本义:名词,出征前的隆重仪式,祭祀占卜,预测战争凶吉;如果神灵显示吉兆,则表明战争是仁道、公正的,神灵护佑的仁道之战。
5、号:号,金文(口,吹)(像带吹嘴的吹奏乐器),表示吹奏管乐器,发出悠长的管声,像乐器上的吹嘴。篆文将金文字形中的带吹嘴的吹奏乐器简写成“丂”,金文字形中表示吹嘴的“口”形消失。造字本义:动词,古人吹奏管、角,向部落发出警讯或集结指令。隶化后楷书将篆文字形中的“丂”写成。《汉字简化方案》用“号”(用管、角发出警讯或指令)合并代替“號”(虎豹猛兽发出威震咆啸)。在古籍中,动物高声呼叫为“號”(号);呼天抢地为“哭”;声泪倶下为“涕”;无声落泪为“泣”。

二、全文正音及朗读:见微盘

三、翻译:
第三章
公孙丑问曰:“高子曰:‘《小弁》,小人之诗也。’”
孟子曰:“何以言之?”
曰:“怨。”
曰:“固哉,高叟之为诗也!有人于此,越人关弓而射之,则己谈笑而道之;无他,疏之也。其兄关弓而射之,则己垂涕泣而道之;无他,戚之也。《小弁》之怨,亲亲也。亲亲,仁也。固矣夫,高叟之为诗也!”
曰:“《凯风》何以不怨?”
曰:“《凯风》,亲之过小者也;《小弁》,亲之过大者也。亲之过大而不怨,是愈疏也;亲之过小而怨,是不可矶也。愈疏,不孝也;不可矶,亦不孝也。孔子曰:‘舜其至孝矣,五十而慕。’”
公孙丑问道:“高子说:'《小弁》,是小人作的诗。'”孟子说:“为什么这么说呢?”
公孙丑说:“因为诗中有怨恨之情。”
孟子说:“高老先生解释《诗》实在太拘泥了!如果这里有个人,越过人张弓要射他,那他说起这件事来会谈笑自如;这没别的原因,只是因为和越过人关系疏远。如果是他的哥哥张弓要射他,他说起这件事来会低头哭泣;这没别的原因,只是因为和哥哥关系亲近。《小弁》的怨恨,是因为亲近亲人而起。亲近亲人,这是仁的表现。高叟解释《诗》也实在太拘泥了!”
公孙丑又问:“《凯风》为什么没有怨恨之情呢?”
孟子说:“《凯风》是因为亲人的过错小,《小弁》是因为亲人的过错大。父母亲的过错大却不怨恨,这是感情更加疏远;父母亲的过错小却怨恨,这是不该有的激怒。更加疏远,这是不孝;不该有的激怒,也是不孝。孔子说:‘舜真是最孝的人啊,到了五十岁还依恋自己的父母。'”
第四章
宋牼(kēng)将之楚,孟子遇于石丘,曰:“先生将何之?”
曰:“吾闻秦楚构兵,我将见楚王说而罢之。楚王不悦,我将见秦王说而罢之。二王我将有所遇焉。”
曰:“轲也请无问其详,愿闻其指。说之将何如?”
曰:“我将言其不利也。”
曰:“先生之志则大矣,先生之号则不可。先生以利说秦楚之王,秦楚之王悦于利,以罢三军之师,是三军之士乐罢而悦于利也。为人臣者怀利以事其君,为人子者怀利以事其父,为人弟者怀利以事其兄,是君臣、父子、兄弟终去仁义,怀利以相接,然而不亡者,未之有也。先生以仁义说秦楚之王,秦楚之王悦于仁义,而罢三军之师,是三军之士乐罢而悦于仁义也。为人臣者怀仁义以事其君,为人子者怀仁义以事其父,为人弟者怀仁义以事其兄,是君臣、父子、兄弟去利,怀仁义以相接也,然而不王者,未之有也。何必曰利?



宋牼准备去楚国,孟子在石丘遇到了他,问道:“先生准备到哪儿去?”
宋牼回答说:“我听胡搜秦楚两国交战,准备去见楚王,说服他退兵。如果楚王不听,我就去见秦王,说服他退兵。两个国君总有一个会听从我的意见吧。”
孟子说:“我不打算问得那么详细,只想听听您主要的意思。您打算怎么去说服他们呢?”
孟子说:“先生您的志向是大的,可是您的说法行不通。您用利去劝说秦王和楚王,如果秦王和楚王因为考虑到利而停止了军事行动,这就会使军队的官兵们只是因为喜欢利而乐意停止战争。作臣子的为了利去侍奉国君,做儿子的为了利去侍奉父亲,做弟弟的为了利去侍奉哥哥,这样,君臣、父子、兄弟之间都舍弃了仁义,为了利而打交道,这样却不王国的,还从来没有过。先生如归用仁义去劝说秦王和楚王,如果秦王和楚王因为考虑到仁义而停止了军事行动过,这就会使军队的官兵们因为喜欢仁义而乐意停止战争。做臣子的为了仁义而侍奉国君,做儿子的为了仁义去侍奉父亲,做弟弟的为了仁义去侍奉哥哥,这样君臣、父子、兄弟之间都舍弃了利,为了仁义而打交道,这样却不能一统天下的,还从来没有过。何必要说利呢?”


四、阅读心得:
利与义。做事情沉浸在情绪中,总在表达自己的情绪需要,其实也是利啊。干嘛总盯着这些?该怎么干就怎么干,这是义。
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|心农村工学论坛 ( 渝ICP备16002156号 )渝公网安备50011202505060号

GMT+8, 2026-8-18 00:02 , Processed in 0.129542 second(s), 12 queries .

Powered by Discuz! X3.4

Copyright © 2001-2023, Tencent Cloud.

快速回复 返回顶部 返回列表