付燕 性正课堂作业本

水仙花

半月总结：这两周一往无前地运行邪的乐礼，脱岗。看到自己的散漫，这种散漫也是脱岗，没有做人。好在看到这些，在尝试改变。这个过程有敦的感觉。

水仙花

第九课 第二周
课后练习：观察你今天做的某一件小事——吃饭、走路、说话、听人说话。选一件，在做的过程中，感觉一下自己的身体是正的还是歪的，心里是正的还是歪的。不评价，只感觉。然后问自己：今天对孩子的“扶正”，是先站直了再扶的，还是歪着扶的？
答：今天幼儿园的园长问我，以后还有小朋友需要陪读的话，我愿意去不。我说我找了份工作，一周固定上一天班，所以一周有一天来不了，如果对方同意，我就可以。园长说，如果他们能多招几个特需娃，我可以多带几个，说起招生困难，压力大。那会我有点极，不正。园长走了，我继续陪我要带的娃，又正了。今天下班回来在进轻轨站的路上，刚进轻轨站还有点热，热起来了就容易躁。在换乘走路时，我不自觉地抬头挺胸，像走正步那样走。这会回看，积累正的感觉真好。也从心底有了想把事情做好，而不是被要求着做的感觉。早上，朋友回我，说周六下午晚点再去耍，她老公怕热。我在想，要不要邀请他们到家里来，耍到下午再一起出去。以往我腾地一下，不假思索地就会邀请。今天体会了一下，我的出发点是什么。是为了戏么。确认了之后，我决定回家先给智鸿说一声。回到家，我给智鸿说明天要邀请他的小伙伴一家来耍，问他乐高怎么办，小弟弟会弄他的乐高。智鸿说他提前收起来。其实我还可以引导智鸿带小伙伴的弟弟玩。今天对孩子的“扶正”，是先站直了再扶的。

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第九课 第二周 第三次练习
昨天跟智鸿去取快递，他在前面跑得飞快。转眼就看不到他了。我想他先去看想买的东西了。我到了超市，那个店员开玩笑地问他，好几天没看到你来买东西了，你去哪里了。那个店员很热情，追着问，智鸿跟他聊了几句。我觉得有点意外。我想起上次课上我说智鸿给我打电话的场景，他其实已经长大了，我还把他当小孩子看待。体会到我没有把智鸿装在心里，我都不知道干什么去了，仿佛魂被什么收走了一样，现在才慢慢回神。