付燕 性正课堂作业本

水仙花

周六活动安排：做柠檬红茶

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第八课 幼儿之性

课后练习（第二周第二次）
选一个幼儿，留心观察某个自然时刻——不是他做对或做错了什么，就是他在那里，在反应、在流动、在感知。看两样：一是他的动有多足，二是他的静有多深——动了之后回不回得来，还是已经收不住了？然后问自己：他父母或者我，今天的“在”，是帮他稳住了那个静的底子，还是把他那层底子也搅动了？
答：今天在幼儿园看到另一个特需小朋友，他在画画的时候喜欢拿其他同学的笔，画几下放旁边又拿另一只笔画几下放旁边。如此重复。老师阻止他之后收敛了一下。等老师转身了又开始了。旁边的同学有时打他的手，他懵了。之后又开始。知道老师把他的位置换了才结束。他的动很足，静不是很深。动了之后容易收不住，有外在约束仍旧收不住。老师的反应把他的底子搅动了。行为上收不住，寻找机会做类似的事情。